立德树人,家校共育主题活动材料

1、WORD格式“立德树人，家校共育”主题活动材料家长开放日活动为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的12 月 6 日，我园举行了本学期家专业资料整理长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，参与各项活动本次活动，教师们以早操律动、教学展示、区域游戏等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。活动中，教师们注 重以问题情境化的形式吸引幼儿，让孩子们在游戏中探索、合作、学 习。活动寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性。同时把尊重、相 信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育观念传递

2、给 了家长。家长们在观摩和参与幼儿区域活动与教育活动的过程中，进了对幼儿园工作的感性认识， 同时也让孩子们在家园互动的氛围中 体验到了无尽的欢乐， 加深了亲子间的情感。 同时幼儿园还统一召开，请每一位家长家长们了本学期第一次家长会。设计了“家长意见反馈表”参与评价教师的工作， 以及对幼儿园教育管理的意见和建议。对教师的教育教学态度、师德等方面进行了客观评价大二班半日活动总结2016 年 12 月 6 日，我园每个班都举行了家长开放日活动，以下是我们大二班半日活动的精彩瞬间，请大家欣赏以下是孩子们区域活动的精彩回放家长看的也很投入以下是耿老师讲课月亮姑娘做衣裳的精彩回放：张老师辛苦的舀米汤，真的

3、很辛苦。以下是孩子们认真做操的照片以下是园长开家长会，家长认真倾听的精彩回放：二、家庭教育知识普及活动立德树人家园共育主题活动小结有些家长认为孩家园共育在幼儿的成长过程中有着重要的作用，子幼儿期的教育是幼教机构的事， 孰不知父母才是孩子的第一任启蒙 老师。为了提高家庭教育质量， 丰富家长的家庭教育理论， 共建和谐家园关系。 2016 年 12 月 7 日下午两点半，东泉中心幼儿小班组织全体家长，互相交流了“立德树人，家园共育” 公益讲座。活动中，两位老师围绕传统文化在家庭教育中的重要作用， 结合自己学习的亲身实践为 我们制作了 PPT，讲了教育的真谛耳濡目染 , 言传身教，以最直接的方式说明了

4、家长的行为对孩子潜移默化的影响。在讲到国学如大学、中庸、论语、老子等对幼儿的深刻影响时 , 为我 们找的案例让人惊叹不已。既有生动的故事讲述，又有形象的视频播放，深入浅出，引导家 长走出“把孩子交给幼儿园就是教育”的误区，让家长重视家庭教育，重视传统文化教育。生动的例子，一幅幅温馨的画面， 老师和家长们积极互动、 细细思考。学习交流结束后， 家长们还意犹未尽， 不仅发表了自己的感想与心得，还纷纷围着老 师询问各种教育问题。通过本次活动，许多家长学习到一些教育子女的科学的方式和方法，家长们纷纷表示这 堂课让他们受益匪浅， 并希望幼儿园以后多组织此类讲座，以便更好的教育孩子，伴随孩子 健康快乐成长

5、！三、家校共育绘画、摄影作品展示活动今天，我们大二班举行了“家校共育活动水果拼盘活动”，此次活动非常成功，深受家长和幼儿的喜欢此次活动的指导思想： 为促进学校家庭教育工作向纵深发展，推动我县家庭教育和学校、家庭、社会三结合教育工作， 以“立德树人， 家校共育” 为主题， 传承中华传统美德，引导孩子以德为美，以善为美，以和为美，求实 创新，和美和谐。 倡导家长和孩子们在亲子活动中促进沟通、交流和 理解，营造良好的家庭教育氛围。活动主题“立德树人，家校共育” ：让家校联系活动内涵更丰富，让家庭 亲子间沟通、交流方法更科学，让沟通、交流和理解成为一种家庭教育的先导以下照片是家长和孩子们一起制作水果大

6、拼盘，每位家长都是那么用心，每位幼儿也是那么的认真。WORD格式以下是孩子们的作品，WORD格式子共读我在幼 工作已 第一次 的，本 的亲子 动不但 很多的这样的阅读不仅而且还能培养孩子阅读的四、“亲子共读一本国学经典”活动亲子共读活动总结今天 2016 年 12 月 8 日上午我们中班的亲子共读活动， 顺利取得了成功，家长们也 非常积极的配合我们教师的工作， 只有个别的家长因工作的问题请不了假， 我所说的事情需 要家长配合的也只能等家长来接园时一一的跟这几位未到参加亲子共读活动的家长说了。次的亲活动是儿园里久以来 开展次开展共读活收获了知识，还可以进一步了解幼儿在家的表现情况通过阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，通过阅读，为父母创造与孩子沟通的机会， 分享读书的感动和乐趣能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，良好习惯。中班执教老师：雷晓瑞时间： 2016-12-8家长寄语：通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了， 让我与孩子也有了更深的 沟通和交流，对孩长和情 了更深 为家长 些领悟，谢幼儿 用心良子的心理成 绪发展也有 的了解。作 的我能有这 还要衷心感 园，老师的 苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们