(物理)初中物理力学解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析

1、（物理）初中物理力学解题技巧及经典题型及练习题 （含答案）含解 析一、力学1 .某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力F的方向是【答案】A【解析】【详解】该同学由于匀速下滑，受平衡力，滑梯对该同学的作用力与重力平衡，竖直向上，大小相 等。故选Ao2 .如图是打台球时的情景。下列分析正确的是（）A.用球杆击球时，台球的运动状态改变了 ，是由于受到球杆施加的力B.台球被击出后能继续向前运动，是由于受到了向前的力C.水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力D.水平桌面上做减速运动的台球，在水平方向受到平衡力【答案】A【解析】 【解答】力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形

2、状。当用球杆击球时，台球受到球杆施加的力，而改变了运动状态，A符合题意；球离开球杆后，就不再受到向前的力的作用，能继续运动是由于球有惯性，B不符合题意；水平桌面不是绝对光滑，在上面运动的台球由于受到摩擦力的作用而慢慢停下，C不符合题意；水平桌面上做减速运动的台球，运动状态发生改变，是处于非平衡状态，受到 非平衡力的作用，D不符合题意， 故答案为：A。【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且 在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零物体间力的作用是相互的.（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）3 .在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、

3、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧F的压力，四根弹簧都水平左右两端施加大小为，的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L 丁，则（甲乙M呼丙川丁A. 1甲=1乙=1 丙=LtB. L乙=1丁1甲=1 丙C. L?=1乙1 丙=LtD. I_t L 乙L 甲L 丙【答案】B【解析】【解答】弹簧受到的拉力与其伸长量成正比，而图甲和丙都是让弹簧伸长的，图 乙和图丁都是让弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长量相同，图乙和图丁的 作用力相同，故压缩量相同，故ACD错误，

4、B正确。故答案为：B【分析】图甲虽然看上去只有一个拉力，实际上另一个拉力是墙，所以与丙的作用效果相 同，同理，图乙和图丁的作用力相同。4 .盛满水的碗壁受到水对它的作用力，其力的示意图如图所示，其中正确的是（B.C.D.【解析】 【解答】盛满水的碗壁受到水对它的作用力，即水对碗壁的压力；由于压力的垂直作用在碗壁上，并且斜向下，故C选项符合压力的方向；故选Co【分析】注意压力垂直作用在受力物上，并且方向指向受力物。5 .如图所示悬空的磁环活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力Fi和丙对乙的作用力 F2的大小关系是（A. Fi小于F2iB. Fi

5、等于F2C. R大于F2D.无法比较【答案】A【解析】 【解答】对乙进行受力分析可在，此时乙受到三个力的作用，竖直向下的重力、甲对乙的竖直向下的作用力 Fi和丙对乙的竖直向上的作用力F2 ,这三个力平衡，向上的合力等于向下的合力，所以可得甲对乙的作用力Fi小于丙对乙的作用力 F2 ,故答案为：A.【分析】本题考查学生对物体进行受力分析的能力，在初中物理中算是难题。要找到物体 所处的状态（物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动 状态，我们就说这几个力平衡），然后按先重力，然后弹力，最后摩擦力的顺序分析。不 能漏力或多力。6.在学习物体受力分析时，小东对静止在斜面上的物

6、体作出了如图所示的受力图，下列说 法正确的是（）A. F3是物体受到的重力B4是物体受到的重力，并且等于 FiC.也是物体受到的滑动摩擦力，方向沿斜面向上D. F1和F3是一对相互作用力，Fi=F3【答案】D【解析】【解答】分析4个力的如图所示：H是斜面对木块的支持力上V 一 区是木块受到的摩搦力二二；-二.m A - - r - -水,干甩 |jl|h是木块受到的重力I 坛是斜面受到木块的压力可见F3不是重力，故 A错误；F4虽然是重力但和Fi不相等，而是大于 Fi ,故B错误；物 体是静止的，不存在滑动摩擦力。 F2是静摩擦力，故 C错误；Fi和F3大小相等、方向相 反、同一直线、作用在不

7、同的物体上。是相互作用力，故D答案正确。【分析】本题学生要明确力的三要素，并能进行受力分析，能准确画出力的示意图。7 .如图甲所示，均匀柱状石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以0.5m/s的恒定速度下降，直至全部没入水中.图乙是钢绳拉力F随时间t变化的图像.若不计水的阻力，g= i0N/kg ,则下列说法不正确的是（）A.石料的质量为140 kgB.石料沉底后所受浮力为500NC.石料的密度为2.8 X 4Pa1.8 x 30kg/m 3川D.该石料立于水平地面上时对地面的压强为【答案】D【解析】【解答】A、石料没有浸入水中时，钢绳的拉力F=G=1400N,所以石料的质量G i()0 m=g=l

8、ON JX7.=140kg , A 不符合题意;B、当石料全部浸入水中时，钢丝绳的拉力F拉二900N,所以石料沉底后所受浮力=1400N-900N=500N , B 不符合题意；F s=G-F 拉门就川黑可知，石料全部没入水中所排开水的体积等于石料的体积，即V=V排=川=姚加x C- 入艮/,C不符合题意;D、由图乙可知，石料从刚刚浸入水中到全部没入水中，所需时间下降速度为v=0.5m/s ,所以石料的高 h=vt=0.5m/s x 2s=1mt=4s-2s=2s,已知石料的= phg可得，该石料立于水平地|p = Phg = 2 * X l/kg/，X 10N/ks X Im故答案为：Do,

9、D符合题意。tr【分析】A、根据图乙和 mm,即可求解；B、根据F浮=6不拉求解;C、根据图乙和 阿基米德原理求解；D、先根据图乙求出物体的高度，再根据P=求解。8.如图是a、b两种物质的质量与体积的关系图像。分别用 a、b两种物质制成两个规则 的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是（）hqonA.将物体甲放入水中，一定漂浮在水面8 .将物体乙放入水中，一定沉入水底C.将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定悬浮在水中D.将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面【答案】Cd一【解析】【解答】A B.由图可知：甲物体的密度=2X 13kg/m3,乙物体的密度6=3xi0kg

10、/m3.由于p水=1 x 13kg/m 3,则3 p水8 ,根据物体的浮沉条件可知：将物体甲、乙 放入水中，甲一定是沉入水底，乙一定是漂浮在水，AB不符合题意；C.当将质量相等的甲、乙物体捆在一起时，重力G2 = 2mg;由p=；可得体积分别为：Va =tna,Vb= 八，两物体浸没时所受浮力F2 =p 水 gva+ p 水 gVb = p 水 g + - +inrTr * 10 kpzirr1 x 13kg/m3x gy X/哪+i x 30g/m3 x g 及=0.5mg+1.5mg = 2mg,则F2=G2 ,所以，物体会悬浮，C符合题意;D.当将体积相等的a、b捆在一起后，设体积为V,

11、则所两物体的重力Gi= pagV+(bgV =282 x 10kg/m 3 x gV+ 1 x 30g/m 3 x gV=x 3 kg/m 3XgV 两物体所受浮力 口=d水 g2V =2X 10F,所以两物体会沉入水底；D不符合题意。故答案为：C.【分析】根据坐标图像中质量和体积可以计算物体的密度，根据排开的体积可以计算物体受到的浮力的大小，根据物体的重力和浮力的大小的比较判断状态9 .初中毕业体育考试项目有长跑、实心球、立定跳远等，下列说法中正确的是A.长跑的考生到达终点时不能立即停下来是因为受到惯性作用B.立定跳远时用力蹬地快速跳起，说明力是维持物体运动的原因C.推出后的实心球在空中飞行

12、过程中，考生对实心球做了功D.考生坐在水平操场上静止休息时所受的重力与地面对考生的支持力是一对平衡力【答案】D【解析】赛跑到达终点时，人不能立即停下来是因为人具有惯性，而不能说受到惯性的作用，故A错误；立定跳远时，脚要用力向后蹬地，利用了物体间力的作用是相互的，故B错误；推出去的实心球离开手后继续运动过程中，推力已经消失，故手的推力没有做功，是由于惯性在运动，故 C错误；考生坐在水平操场上静止休息时，受到的重力和与地面对考生的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，符合二力平衡条件，所以这两个力是一对平衡力，故D正确，故选D10.如图 所示，下列图中能说明力改变物体运动状

13、态的是小rts*哂计*粒物小AJRJ* Jj5城外”$口3A. A 和 B B. A 和 C C A 和 D D. B 和 D 【答案】C【解析】物体的运动状态的改变，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。A图中人用力将足球踢出，足球由静止变为运动，体现了力改变物体的运动状态，故A符合题意；B图中跳板在人的压力下变弯，体现了力改变物体的形状，故B不符合题意；C图中运动员用力拉弓，体现了力改变物体的形状，故C不符合题意；D图中磁铁将小球吸引过来，说明小球的运动方向发生了变化；体现了力改变物体的运动状态，故D符合题意，故选C。11 .如图所示，小蚂蚁背负着果实静止在水平地面上.下列大小

14、关系中，正确的是A.果实所受的支持力大于果实所受的重力B.果实所受的支持力小于果实所受的重力C.果实所受的支持力等于蚂蚁所受的支持力D.果实所受的支持力小于蚂蚁所受的支持力【答案】D【解析】试题分析：果实处于静止状态，它受到的支持力与自身的重力是一对平衡力，大小相 等.蚂蚁和果实作为一个整体，它们所受的总重力与蚂蚁受到的支持力是一对平衡力，大 小相等.所以，果实受到的支持力小于蚂蚁受到的支持力，D选项正确.考点：二力平衡受力分析12 .下列估测符合实际的是A.人的心脏正常跳动一次的时间约为5sB.中学生的身高约为165mC.中学生的体重约为500ND.成年人步行的速度约为10m/s【答案】C【

15、解析】【详解】A.人的脉搏在每分钟 60次多一点，即心脏跳动一次的时间接近1s；绝不会慢到5s跳一次；故A错误；B.中学生的身高一般是 170cm左右，170cm = 1.7m；绝不会达到165m；故B错误；C.中学生的质量一般在 100斤即50kg左右，根据重力与质量的关系可得重力G=mg =50kg X 10N/kg = 500N ；故一名中学生所受的重力约为500N符合实际；C正确；D.人步行的速度一般在 1.1m/s左右，达不到10m/s,故D错误； 故选C.13 .如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的

16、是（）A.手对弹簧的拉力C.弹簧对手的拉力B.墙对弹簧的拉力D.以上说法都不正确【答案】C【解析】弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，受力物体是手，故ABD错、C正确。故选：Co【点睛】本题考查弹力的概念，明确弹力产生的原因、施力物体和受力物体是关键。14 . 2018年5月21日，遵义市教育系统第二届教职工羽毛球比赛在遵义师范学院体育馆 开幕。关于羽毛球运动中涉及的物理知识说法正确的是（）A.击球时，球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态“B.击球时，球拍给羽毛球的作用力大于羽毛球给球拍的作用力C.击球后，羽毛球在空中继续运动时受重力、推力和阻力的作用“D.击

17、球后，羽毛球离开球拍继续向前运动是因为受到惯性的作用【答案】A【解析】【解答】A.击球时，球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态，A符合题B.击球时，球拍给羽毛球的作用力和羽毛球给球拍的作用力是一对相互作用力，大小相 等，方向相反，作用在同一直线上，B不符合题意。C.力不能离开物体而存在，击球后，羽毛球在空中继续运动时受重力和阻力的作用，不再 受推力的作用，C不符合题意。D.惯性是物体保持原来运动状态的性质，惯性不是力，只能说具有惯性，不能说受到惯性的作用。因此，羽毛球离开球拍由于具有惯性能继续向前运动。D不符合题意。故答案为：A【分析】力改变了物体的运动状态，相互作用力：大小相等，方向相

18、反，作用在同一直线 上，惯性是物体保持原来运动状态的性质，惯性不是力，只能说具有惯性，不能说受到惯 性的作用.15 .下列事例中，不能够说明“物体间力的作用是相互的”是A.游泳时手和脚向后划水，人就能前进B.将铅球从手中抛出，铅球由静止变为运动C.跳高时用力向下蹬地，人能够向上跳起D.火箭升空时需向下喷出燃气【答案】B【解析】【详解】A.手和脚向后划水，同时水也会给手和脚一个向前的力，使人前进，利用了力的作用是 相互的原理，故 A不符合题意；B.将铅球从手里抛出去，铅球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，不能 够说明“物体间力的作用是相互的，故B符合题意；C.人跳高时，要向下方蹬地，

19、同时地面也会给人向上的力，利用了力的作用是相互的原 理，C不符合题意；D.火箭向下喷出燃气，火箭对燃气有一个向下的推力，同时燃气对火箭有一个向上的推 力，从而使火箭升空，可以说明物体间力的作用是相互的，故D不符合题意.故选B.16 .在如图所示的情景中，符合实际的是（静止在斜面上的一杯水C.静止在斜面上的重垂线静止在斜面上的重垂线D.静止在斜面上的一杯水【答案】A【解析】【详解】AB.静止在斜面上的重垂线，所受的重力竖直向下，那么重垂线的方向应该是竖直向下, 不会垂直斜面，选项 A符合题意，B项不合题意；CD.静止在斜面上的一杯水，水面静止时，应该与水平地面平行，不是与斜面平行，其水 面方向也

20、不会与水平地面相交，C、D项不合题意。17 .图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲 、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙 、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、Lt.nhlii卜列选项正确的是（A L甲V L丙 L乙LtB. L甲=L丙 L乙=L 丁C. L甲V L丙L乙=LtD. 1甲=L丙1乙 Lt【详解】由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩；在图甲中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F,方向水平向左，所以图甲和图丙的作用力情况相同，效果相同，故它们伸

21、长的长度相同，所以1甲=1丙；在图乙中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F,方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同.所以L乙二L 丁.故选B.AB运动；若在小18 如图所示实验中：小铁球从斜面上滚下，铁球在水平面上能沿直线A.力的作用是相互的球运动路径旁放一磁体，小铁球运动路径将变成曲线AC.该实验说明B.力可以改变物体的形状D.力可以改变物体运动的快慢C.力可以改变物体运动的方向【答案】C【解析】【详解】 力可以改变物体的形状和运动状态小铁球从斜面上滚下，在小球运动路径旁放一磁体，小铁球运动路径将变成曲线AC,即磁体的吸引力改

22、变了物体的运动方向，故C 正确；现象中没有揭示力的作用相互，也没有改变物体的形状，没有改变物体的快慢，故ABD音误故选C19 以下对物理现象的估测符合实际的是（）A. 一册物理课本的重力约为10NB.课桌的高度约为 75cmC.泰安60D.中学生100m短跑成绩约为7s【答案】B【解析】试题分析：一册物理课本的质量约200g,故重力约为2N;故A错误；课桌的高度接近1m,约为75cm （0.75m）故B正确；泰安夏天最高气温约为40c左右，达不到60C；故C错误；中学生100m短跑成绩约15s,故D错误；故应选 B.【考点定位】重力大小的估测；温度；时间的估测；长度的估测20 现在全市各校都在

23、开展“足球进校园”活动。关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析错误的是（）A.足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力B.足球能在空中飞行，是因为受到了运动员的脚对它有力的作用C.用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的D.守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态【答案】B【解析】A. 足球鞋底凹凸不平，是通过增大接触面粗糙程度的方法来增大与地面的摩擦力的，故A正确；B. 足球能在空中飞行，是因为球具有惯性，故B 错误；C. 因为物体间力的作用是相互的，所以用头顶足球攻门时，球对头也有力的作用，头感到疼，故C正确；D. 力可以改变物体的运动状态和形状，

24、守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态，故 D正确；故选B 。点睛：注意足球在空中飞行时，已经不再受到脚对球的力，而是因为惯性，即物体保持运动状态不变的性质，是物体最基本的属性之一。21 以下关于力和运动的说法中正确的是A.摩擦力一定阻碍物体的运动B.只有受到了力的作用，物体才会运动C.物体受到的重力越大，惯性也越大D.重力的方向始终是竖直向下【答案】D【解析】【详解】A 摩擦力不一定都是阻碍物体的运动，如人走路时，脚与地面的摩擦力是人向前的动力，故A错误；B 由牛顿第一定律知，不受力的物体可能保持匀速直线运动状态，故B 错误；C.物体的质量越大，惯性越大，而重力越大，惯性越

25、大是错误的，故 C错误；D 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其方向始终竖直向下，故D 正确。22 小芳和晓莉购买了同类的弹力球，小芳说：“我的球的弹力比你的好”晓莉回答说：“我希望你能证实你的说法” 请你给小芳出注意，她该怎样办？A.让两只球离地不同的高处，自由落下，比较两只球的反弹的高度B.把两只球向墙掷去，比较两只球的反弹时离墙的距离C.把两只球向地面掷去，比较两只球的反弹的高度D.让两只球从同一高度自由落下，比较两只球的反弹的高度【答案】D【解析】【详解】要比较两球弹性的好坏，采用自由下落的方式，比较弹起的高度，应使用控制变量法，即让两只球从同一高度自由落下，比较两只球的反弹的高度

26、，弹起的高度大，则弹性好；而向墙掷去，向地面掷去，此两种方法不能控制力的大小，不能比较出正确的结果，故正确， ABC 错误23 对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是（）A.桌面对瓶子的支持力与瓶子所受的重力是相互作用力B.瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力C.瓶子正放与倒放时，对桌面的压力是不同的D.如果瓶子受到的所有力同时消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态【答案】D【解析】【详解】A.桌面对瓶子的支持力与瓶子所受的重力是一对平衡力，故 A错；B.瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是一对相互作用力，故 B错；C.瓶子正放与倒放时，对桌面的压力都等于重力，故 C错；D

27、 .根据牛顿第一定律可知，如果瓶子受到的所有力同时消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态，故D 正确24 关于力的知识，下列说法中不正确的是A.用手捏一个空矿泉水瓶，瓶变瘪了，表明力可以改变物体的形状B.足球运动员用力把足球踢向远方，表明力可以改变物体的运动状态C.人推车时，同时人也受到车对人的推力D.两个物体只要接触，就一定会产生力的作用【答案】D【解析】【详解】A 用手捏一个空矿泉水瓶，空矿泉水瓶变瘪了，是力改变了空矿泉水瓶的形状，故A 正确；B 运动员踢球使球由静止变为运动，属于运动状态的改变，故B 正确；C.由于物体间力的作用是相互的，所以人推车时，人也受到了车对人的推力，故C正确；D

28、 两个物体接触，不一定会产生力的作用；例如：两个放在光滑的水平桌面上并接触的木块间没有推、拉、挤、压等作用，没有发生力的作用；故D 错误故选 D 25 “嫦娥一号”月球探测器的成功发射，标志着中国人实现“奔月”的梦想将成为现实，试分析，下列哪种活动在月球上不可实现A.利用凸透镜探究成像规律B.利用录音机录下自己的歌声C.利用天平测物体的质量D.利用弹簧测力计测物体的重力【答案】B【解析】【详解】A 可以实现，因为光能在真空中传播，所以能利用凸透镜探究成像规律；B 不能实现，因为声音传播靠介质，月球上是真空，声音不能传播，所以不能利用声波进行远程测距；C.可以实现，因为天平是根据杠杆平衡条件工作

29、的，月球上也有引力，只要有引力就能利用天平称物体的质量；D 可以实现，因为弹簧测力计能测量力的大小，月球上存在重力，所以可以用弹簧测力计测量物体重力；26 图是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关【答案】C【解析】【详解】如图中，一次压缩弹簧，一次拉弹簧，两次的大小相同，作用点也相同，但方向是相反， 弹簧一次变短，一次被拉长，所以通过此实验可以探究力的作用效果与力的方向有关。故 选Co27 如图所示，叠放在一起的物体 A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线 运动，则下列结论中正确的是IEL F ref-F甲乙A.甲、乙两图中物体 A均受到地面对它的摩擦力大小均为FB.甲、乙两图中物体 B所受摩擦力大小均为 FC.甲图中物体 A受到地面对它的摩擦力为 0,物体B受到的摩擦力为 FD.乙图中物体 A受到地面对它的摩擦力为 F,物体B受到的摩擦力为 0【答案】A【解析】【详解】A甲乙两图在研究物体 A所受摩擦力时，把 AB看做一个整体研究，则整个物体都受到一 个向右的拉力，而物体又做匀速直线运动，所以A均受到地面对它的摩擦力，大小等于F. A符合题意；B甲图中物体B随A一起匀速运动，B此时不受到摩擦力，否则 B不能 匀速运动，B不符合题意；C通过A的分析可以