2017中考化学总复习 专题训练 专题四 实验探究题试题

1、专题四实验探究题1(2015，巴中)某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究。【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性。【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验。实验步骤实验现象结论小王用pH试纸测溶液的pH溶液的pH7说明氢氧化钠溶液没有变质小李取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液A说明氢氧化钠溶液已经变质(1)小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是碳酸钠溶液也呈碱性pH>7。(2)小李同学的实验中观察到实验现象A为有白

2、色沉淀产生。该反应的化学方程式为BaCl2Na2CO3=BaCO32NaCl。(3)小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质。为确定小张同学的猜想，应该对小李同学的实验进行如下改进：向试管中加入过量的氯化钡溶液，再向试管中滴加酚酞试液，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠。(4)小王同学在测定溶液pH实验中，由于紧张先将pH试纸润湿后再去测氢氧化钠溶液的pH，你认为他测出该溶液的pH会偏小(填“偏大”“偏小”或“不变”)。【反思】(5)该氢氧化钠溶液变质的原因是2NaOHCO2=Na2CO3H2O(用化学方程式表示)。【拓展应用】(6)要证明氢氧化钠溶液是否变质，你认为还可使用与小李

3、实验所加试剂不同类别的试剂是HCl(填一种试剂即可，用化学式填写)。(7)若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的Ca(OH)2(填化学式)溶液。2(2015，重庆)氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱，李红同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B中，并进行了如图所示的三组实验。(1)实验1中，两支试管的溶液都变成红色。(2)实验2中，若B盛装的是NaOH溶液，发生反应的化学方程式为2NaOHCuSO4=Cu(OH)2Na2SO4，该反应的基本类型是复分解反应。 (3)实验3中，李红同学向两支试管吹气，A中有白色沉淀生成，发生反应的化学方程式为Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O，B中无现

4、象，为了探究吹气后B中溶质的成分，李红进行了如下探究：【提出猜想】猜想1：溶质只有氢氧化钠；猜想2：溶质只有碳酸钠；猜想3：溶质有氢氧化钠和碳酸钠；【实验和结论】实验实验现象结论取B中少量溶液，加入澄清石灰水至不再产生沉淀为止，过滤后取上层清液，向其中加几滴酚酞试液产生白色沉淀，溶液呈现红色猜想3成立【反思与评价】老师评价李红得出的结论不正确，是因为猜想2(填数字)也会产生相同的现象。如果要验证“猜想3成立”，必需更换试剂，将氢氧化钙溶液换成氯化钙溶液。3(2016，甘肃)某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液中加入一定量的稀盐酸后，发现忘记了滴加酸碱指示剂。因此，他

5、们停止滴加稀盐酸，并对烧杯中溶液的溶质成分进行探究。【提出问题】该烧杯中溶液的溶质是什么？【猜想】猜想一：只有CaCl2；猜想二：CaCl2和HCl；猜想三：含有CaCl2和Ca(OH)2；猜想四：含有CaCl2、HCl和Ca(OH)2。同学们讨论后一致认为猜想四不合理，理由是稀盐酸与氢氧化钙在溶液中不能共存。【查阅资料】氯化钙溶液呈中性【进行实验】同学们设计了如下不同的实验方案，证明猜想二是成立的。请你帮他们填写有关实验步骤或实验现象。方案实验步骤实验现象方案一取少量溶液于试管中，滴加紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液变红色方案二取少量氧化铜粉末于试管中，加入一定量的烧杯中的溶液黑色粉末逐渐溶解，溶液

6、变蓝色方案三取少量烧杯内溶液于另一支试管中，加入碳酸钠溶液等产生气泡【反思交流】要使烧杯内溶液的溶质只含CaCl2，需要除去杂质，其中的一种方法是向烧杯中加入过量的碳酸钙，然后过滤，该除杂原理用化学方程式表示为CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。4(2015，兰州)人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又痛又痒。化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？【查阅资料】.蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；.蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物。【实验探究】(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加

7、紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性。(2)小芳同学根据蚁酸中含有H、O元素，推测出一种生成物是水。(3)另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：猜想 ：该气体是CO2；猜想 ：该气体是CO。他们将蚁酸分解产生的气体通过如图的装置。 实验时装置A中无明显变化，则猜想不成立(填“成立”或“不成立”)；若猜想成立，则：实验时装置B的作用是干燥CO气体；实验时装置C中的现象是黑色粉末逐渐变红；实验时装置D中发生反应的化学方程式为CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O。【讨论交流】从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是在尾部放一个燃着的酒精灯。【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬

8、后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是C。A苏打水 B肥皂水C食醋 D氨水5(2016，十堰)甲乙两同学在学习酸的化学性质时做了如图所示实验：甲同学实验时没有观察到明显现象，乙同学实验时观察到有气泡发生；甲乙同学将反应完成后试管中的溶液倒入洁净的废液杯中，没有观察到明显现象。【提出问题】废液杯中溶液的溶质是什么？【猜想与假设】猜想1：废液中含有的溶质为NaCl、CaCl2；猜想2：废液中含有的溶质为NaCl、CaCl2、HCl；猜想3：废液中含有的溶质为NaCl、CaCl2、Ca(OH)2(写化学式)；【验证与探究】甲同学取少量废液于试管中，加入紫色石蕊试液，溶液变

9、红，则猜想2正确；乙同学取少量的废液于试管中，加入适量氧化铁粉末，发现溶液变黄色，发生反应的化学方程式为Fe2O33HCl=2FeCl33H2O。【表达与交流】甲乙同学都认为将该溶液直接排放会对环境造成危害，你认为处理该废液的最佳方法是加熟石灰中和至中性。【归纳与总结】确定反应后溶液中溶质的成分，除了要考虑生成物外，还要考虑生成物是否有剩余。【拓展与延伸】乙同学在实验完毕后查阅资料得知：少量盐酸与碳酸钠溶液反应能产生碳酸氢钠(反应的化学方程式为Na2CO3HCl=NaClNaHCO3)，那么在【猜想与假设】中存在第4种猜想的可能，则猜想4：废液中含有的溶质为NaCl、CaCl2、NaHCO3(

10、写化学式)。6(2016·南充)某化学兴趣小组的同学在做氢氧化钙与盐酸中和反应的实验时，忘记滴加指示剂，因而无法判断酸碱是否恰好完全反应。于是他们对反应后溶液中的溶质大胆提出猜想，进行了以下探究，请你和他们一起完成下列实验报告。【提出问题】该溶液中的溶质含有哪些成分？【查阅资料】CaCl2溶液呈中性(1)【猜想与假设】猜想：溶液中的溶质只有CuCl2。猜想：溶液中的溶质有CaCl2、HCl猜想：溶液中的溶质有CaCl2、Ca(OH)2猜想：溶液中的溶质有CaCl2、Ca(OH)2、HCl(2)请写出该反应的化学方程式Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O。经过讨论，同学们直接得出

11、猜想是不正确的。为了验证余下的哪一种猜想是正确的，同学们又做了以下实验。(3)【进行实验】 实验操作实验现象实验结论 取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞试液溶液不变红色猜想不正确再另取少量反应后的溶液于另一支试管中，向里面加入适量CaCO3有气泡生成 猜想不正确猜想正确(4)有气泡生成的化学方程式为CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。(5)【拓展】还可以单独用下列哪种物质来证明上述猜想是正确的AACuO BAgNO3 CCu DNaOH反应的化学方程式为CuO2HCl=CuCl2H2O。7(2016，江西)央视频道是真的吗？栏目中有一段视频：将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条，然后

12、两头分别连接电池的正负极，观察到“锡纸”立即燃烧。据此，小晟同学取某种“锡纸”进行了探究：(1)“锡纸”燃烧的原因：“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧，从燃烧的条件分析：开始“锡纸”不燃烧但短路后却能燃烧的原因是温度达到着火点(填“与氧气接触”或“温度达到着火点”)。(2)探究“锡纸”中金属的成分：“锡纸”中的金属是锡吗？【查阅资料】“锡纸”是锡箔或铝箔和纸粘合而成；锌粉是一种深灰色固体锡(Sn)与酸或盐溶液反应生成2价的锡盐【提出猜想】猜想：“锡纸”中的金属是锡；猜想：“锡纸”中的金属是铝；【进行实验】设计方案并进行实验实验操作实验现象实验分析与结论取打磨后的“锡纸”片放入试

13、管中，滴加氯化锌溶液“锡纸”表面有深灰色固体析出根据实验现象，结合金属活动性顺序可知猜想(填“”或“”)成立；反应的化学方程式为2Al3ZnCl2=3Zn_2AlCl3。 【交流讨论】实验中打磨“锡纸”的目的是除去表面的氧化物；下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是D(填序号)。A氯化铜 B硝酸银C硫酸钠 D硫酸亚铁【拓展应用】电器短路会引起火灾，我们要严加防范。如果电器着火应该采取的灭火方法是先切断电源，然后用干粉灭火器扑灭或者用沙土盖灭。8. (2016，雅安)某化学兴趣小组把金属钠放到硫酸铜溶液中，实验并非如想象的有红色铜析出，而是生成一种蓝色沉淀，同学们非常好奇进行实验探究。(1)【提出问题】金属钠放到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应？(2)【查阅资料】钠是非常活泼的金属，能与水发生剧烈反应，并放出气体，生成的溶液显碱性。(3)【实验探究】实验一：把一小块擦干净的金属钠放到装有少量蒸馏水的试管中，点燃生成的气体，听到“噗”的一声后燃烧起来