第4章植物及土壤_复习

1、土土壤壤生生物物动物动物植物植物微生物微生物非非生生命命物物质质土土壤壤有有什什么？么？空气植物根植物根呼吸呼吸氧气的来源氧气的来源水植物生长必要的条件植物生长必要的条件有机物提供养料提供养料固定植物根系，固定植物根系，为植物生长提供养分为植物生长提供养分无机盐怎样证明有有机物怎样证明有有机物? ?怎样证明有无机盐怎样证明有无机盐? ?重点：如重点：如何设计实何设计实验证明？验证明？如图所示探究如图所示探究 土壤中是否含有机物土壤中是否含有机物 的实的实验时验时,用天平称取刚挖出的土用天平称取刚挖出的土 壤壤50克克,并并放在细密的铁丝网上放在细密的铁丝网上,用酒精灯加热。一用酒精灯加热。一段

2、时间后停止加热段时间后停止加热, 待土壤冷却后称得其待土壤冷却后称得其质量为质量为45.2克克(实验过程中土壤没有通过实验过程中土壤没有通过铁丝网流失铁丝网流失)。下列说法正确的是（。下列说法正确的是（ ）A实验运用有机物容易燃烧的物理性质实验运用有机物容易燃烧的物理性质B本次试验能充分证明土壤中一定含有有本次试验能充分证明土壤中一定含有有机物机物C50克土壤中含有有机物质量为克土壤中含有有机物质量为4.8克克D没有用干燥的土壤做实验，因此得不出没有用干燥的土壤做实验，因此得不出有机物的质量是有机物的质量是4.8克的结论。克的结论。D岩岩石石是是是是如如何何形形成成土土壤壤的的?岩石的风化岩石

3、的风化冷热骤变使岩石爆裂冷热骤变使岩石爆裂生物对土壤形生物对土壤形成的作用成的作用（自然外力）（自然外力）风力、水流外力风力、水流外力水形成冰产生的外力水形成冰产生的外力骤热骤降使骤热骤降使岩石爆裂岩石爆裂植物和动物的直接作用植物和动物的直接作用植物和动物的尸体和排泄物植物和动物的尸体和排泄物积累在岩石颗粒间，是土壤积累在岩石颗粒间，是土壤腐殖质和有机物的重要来源腐殖质和有机物的重要来源自然状态下的化学物质的侵蚀自然状态下的化学物质的侵蚀岩石就是在长期的风吹雨打、冷岩石就是在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐变热交替和生物的作用下，逐渐变成了石砾和砂粒，最后形成了含成了石砾和砂粒，最

4、后形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。质的土壤。总结土壤组成土壤组成 矿物质、有机质、水和空气这些成分之间相互矿物质、有机质、水和空气这些成分之间相互影响，形成一定的组合排列，就是土壤的结构。影响，形成一定的组合排列，就是土壤的结构。矿物质颗粒矿物质颗粒有机质有机质水水空气空气【小结】构成土壤的物质有构成土壤的物质有固固体、液体、和气体体、液体、和气体三类。三类。土壤固体部分主要由土壤固体部分主要由矿物质颗粒和腐矿物质颗粒和腐殖质殖质组成，其中的矿物质颗粒占固体组成，其中的矿物质颗粒占固体部分的部分的95左右。左右。土壤主要是有矿物质颗粒构成的，因此，土壤

5、主要是有矿物质颗粒构成的，因此， ，就成为影响土壤结，就成为影响土壤结构的最重要的因素。土壤矿物质颗粒有粗构的最重要的因素。土壤矿物质颗粒有粗有细，粗的叫，细的叫，介有细，粗的叫，细的叫，介于两者之间的叫。我们把土壤中于两者之间的叫。我们把土壤中矿物质颗粒的大小及其组合比，也就是土矿物质颗粒的大小及其组合比，也就是土壤的粗细，砂粘状况叫做土壤的。壤的粗细，砂粘状况叫做土壤的。砂粒空隙大，砂粒空隙大，；黏粒空隙小，黏粒空隙小，粉砂粒介于两者之间。粉砂粒介于两者之间。 矿物质颗粒的多少矿物质颗粒的多少砂粒砂粒黏粒黏粒粉砂粒粉砂粒质地质地通气性能好和透水性能强，通气性能好和透水性能强，但保水性能差但

6、保水性能差通气性能差和透水性能差，通气性能差和透水性能差，但保水性能好但保水性能好土壤中土壤中都含有都含有砂粒、粉砂粒和黏粒砂粒、粉砂粒和黏粒根据它们所占的比例不同根据它们所占的比例不同土壤分为土壤分为砂土类土壤砂土类土壤壤土类土壤壤土类土壤黏土类土壤黏土类土壤土壤的分类土壤的分类水：水：黏土类土壤黏土类土壤 壤土类土壤壤土类土壤 砂土类土壤砂土类土壤空气：空气：砂土类土壤砂土类土壤壤土类土壤壤土类土壤黏土类土壤黏土类土壤壤土类土壤壤土类土壤 砂土类土壤砂土类土壤 黏土类土壤黏土类土壤三种土壤的成分区别：三种土壤的成分区别：书书137页壤土类土壤组成图页壤土类土壤组成图（记住）（记住）提问：哪

7、类土壤最有利于植物的生长？提问：哪类土壤最有利于植物的生长？ 最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度,通气透水通气透水,保水保肥能力强的土壤保水保肥能力强的土壤. 壤土类土壤。壤土类土壤。 因为壤土类土壤黏性适度，既通气透水，因为壤土类土壤黏性适度，既通气透水，又保水保肥。又保水保肥。 有明显发达的主有明显发达的主根和侧根之分的根和侧根之分的根系，根系，没有明显的主侧没有明显的主侧根之分的根系，根之分的根系，常见的作物中，哪些是直根系，常见的作物中，哪些是直根系，哪些是须根系哪些是须根系?根系根系一株植物一株植物所有的根所有的根合在一起合在一起直根系直根系须根

8、系须根系【书【书139页】页】植物根系（同种植物的植物根系（同种植物的根系）的分布与根系）的分布与植物的种类和外界植物的种类和外界环境如：土壤的结构、环境如：土壤的结构、_、_、_等等肥力肥力通气状况通气状况水分状况水分状况【探究】【探究】植物根系（同种植物的根植物根系（同种植物的根系）的分布与地下水位的高低的关系）的分布与地下水位的高低的关系系地下水位越，根系的地下水位越，根系的平均长度会越，根系平均长度会越，根系越。越。高高短短浅浅植物根吸水的主要部位在。植物根吸水的主要部位在。【讨论】在农业生产中，移栽作物幼苗是时为【讨论】在农业生产中，移栽作物幼苗是时为什么要带土移栽？什么要带土移栽？

9、 免于损伤幼嫩的根尖，使根尖仍旧可以从被夹免于损伤幼嫩的根尖，使根尖仍旧可以从被夹带的土壤中获取水分和营养物质。带的土壤中获取水分和营养物质。 根尖根尖根冠根冠分生区：分生区： 伸长区伸长区 根毛区根毛区 液泡较大液泡较大液泡较小液泡较小没有液泡没有液泡木质导管木质导管老根毛老根毛嫩根毛嫩根毛顶端分顶端分生组织生组织根尖的结构和功能：根尖的结构和功能：根冠：根冠： 分生区：分生区： 伸长区伸长区 根毛区根毛区 起保护作用，起保护作用，细胞排列不整齐细胞排列不整齐。没有液泡没有液泡，细胞壁较薄，细胞能细胞壁较薄，细胞能不断分裂不断分裂，使细胞数增多。，使细胞数增多。 细胞的细胞的液泡较小液泡较小

10、,细胞壁较薄细胞壁较薄,细胞细胞能迅速生长能迅速生长,把根尖推向土层把根尖推向土层。 细胞有细胞有较大的液泡较大的液泡,细胞壁较厚细胞壁较厚,表表皮细胞突起形成根毛皮细胞突起形成根毛,大大增加了大大增加了它与土壤的接触面积。它与土壤的接触面积。 根毛作用根毛作用大大增加了植物根部与土大大增加了植物根部与土壤的接触面积，使植物根壤的接触面积，使植物根部与土壤微粒紧密结合部与土壤微粒紧密结合是植物根部吸收水分和无是植物根部吸收水分和无机盐的主要部分机盐的主要部分。如图是根尖四部分细胞的形态结构示意图，如图是根尖四部分细胞的形态结构示意图，在根尖的四个部分中，在根尖的四个部分中，细胞分裂最快细胞分裂

11、最快的、的、生长最快生长最快的、的、吸收能力最强吸收能力最强的、具有的、具有保护保护作用作用的分别是选出正确的一组（）的分别是选出正确的一组（）A A. . B BC C D DB 植物细胞的吸水和失水示意图植物细胞的吸水和失水示意图 夏天吃糖拌番茄，父母疼爱孩子，夏天吃糖拌番茄，父母疼爱孩子，总把剩下的番茄汁液留给孩子，总把剩下的番茄汁液留给孩子，认为这些汁液是营养精华。请你认为这些汁液是营养精华。请你从科学的角度进行判断，这种观从科学的角度进行判断，这种观点对否？为什么？点对否？为什么？不对；因为这些汁液就是糖水，活的细胞不对；因为这些汁液就是糖水，活的细胞膜有控制物质进出的功能，即细胞液

12、中的膜有控制物质进出的功能，即细胞液中的营养物质不会流出来；加糖使细胞液的浓营养物质不会流出来；加糖使细胞液的浓度低于细胞外环境溶液的浓度，致使细胞度低于细胞外环境溶液的浓度，致使细胞失水。失水。取一萝卜块先称其质量，然后放在浓取一萝卜块先称其质量，然后放在浓NaCl溶液中数小时。此过程中，每隔溶液中数小时。此过程中，每隔1h将该萝将该萝卜块称量一次。图中最能代表萝卜块质量卜块称量一次。图中最能代表萝卜块质量随时间变化的曲线图是（随时间变化的曲线图是（ ）D不利于农作物的根系吸收矿物质的农不利于农作物的根系吸收矿物质的农田管理措施是田管理措施是 （ ）A 、中耕松土、中耕松土B 、及时排涝、及

13、时排涝C 、合理灌溉、合理灌溉 D 、多用化肥、多用化肥D植物生长需要无机盐植物可以进行无土栽培的原因是植物可以进行无土栽培的原因是（ ）A植物吸收的并不是土壤中的植物吸收的并不是土壤中的无机盐无机盐B植物的根从土壤中吸收的仅是植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐水分和无机盐C土壤与植物生长无关土壤与植物生长无关D土壤对植物仅仅起固定作用土壤对植物仅仅起固定作用B无土栽培指：不用土壤，而是依据植物生活所需要的无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照比例配成营养液，用营养液培养植物。常见茎的类型：常见茎的类型：茎的生长都能使叶更好地伸茎的生长都能使叶更好地伸展在空中，接受阳光进行光展在空中，接受

14、阳光进行光合作用或使根更好地吸收水合作用或使根更好地吸收水分和养料。分和养料。直立茎直立茎缠绕茎缠绕茎攀援茎攀援茎匍匐茎匍匐茎茎的作用：茎的作用：外树皮外树皮内树皮内树皮（靠里是韧皮部）（靠里是韧皮部）形成层形成层木质部木质部小结双子叶植物茎的结构特点：小结双子叶植物茎的结构特点：双子叶双子叶植物茎的结构植物茎的结构树皮树皮形成层形成层木质部木质部外树皮外树皮（靠里是韧皮部）（靠里是韧皮部）内树皮内树皮保护作用保护作用筛管筛管韧皮韧皮纤维纤维运输有机物运输有机物 输导组织输导组织增加茎的强度增加茎的强度 机械组织机械组织细胞能分裂增生细胞能分裂增生 分生组织分生组织导管导管木纤维木纤维输导水和

15、无机盐输导水和无机盐 输导组织输导组织增加茎的强度增加茎的强度 机械组织机械组织髓髓试比较导管与筛管的结构特点：试比较导管与筛管的结构特点：木质部木质部韧皮部韧皮部死细胞、细胞之间死细胞、细胞之间横壁消失横壁消失活细胞、细胞之间有活细胞、细胞之间有横壁，且其上有筛孔横壁，且其上有筛孔输导水和无输导水和无机盐机盐输导有机输导有机物物筛筛 板板筛管细胞筛管细胞横壁消失横壁消失上下贯通上下贯通横壁横壁单子叶植物茎的结构单子叶植物茎的结构但单子叶植物茎中一般没有但单子叶植物茎中一般没有 ，所以，茎长成后，一般所以，茎长成后，一般 加粗。加粗。形成层形成层不会不会思考：思考：年轮年轮形成年轮的条形成年轮

16、的条件有两个，内件有两个，内在的条件是在的条件是形形成层成层，年轮的，年轮的大小、宽窄、大小、宽窄、分布形状等与分布形状等与雨水、阳光条雨水、阳光条件正件正相关。相关。树木的年轮可以使我们获得很多信息,如树的年龄、生长情况和环境条件等。年轮的形成与下列哪部分结构有关:（ ）A.形成层 B.木质部 C.韧皮部 D.树皮A下图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。下图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。据此回答已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。据此回答下列问题。下列问题。(1)A、B两果实中，不能继续长大的是两果实中，不能继续长大的是_，其，其原因是

17、切断了运输有机物的原因是切断了运输有机物的_。(2)枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎蔫，这是枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎蔫，这是因为因为水分水分是通过茎里是通过茎里_的向上运输的。的向上运输的。(3)枝条上的枝条上的14四处中，会出现明显肿胀的部位四处中，会出现明显肿胀的部位是哪里是哪里?为什么？为什么？_B筛管筛管导管导管枝条上的枝条上的1处会出现明显肿胀。因为有机物通过筛管向处会出现明显肿胀。因为有机物通过筛管向下运输，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到下运输，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到1处时处时受阻。而受阻。而23之间没有绿叶，基本不会制造有机物，之间没有绿叶，基本不会制造有

18、机物，所以所以3处不会明显肿胀处不会明显肿胀。岱庙里的千年古树，有的树心岱庙里的千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞。可是，已经朽烂，变成空心洞。可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂。这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的由此推断，朽烂掉的“树心树心”主主要是古树的要是古树的( )A.全部韧皮部全部韧皮部 B.部分韧皮部部分韧皮部 C.全部木质部全部木质部 D.部分木质部部分木质部D为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：某同学设计了如下实验： 实验步骤实验步骤 (1)取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物

19、枝条，分取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下别留下6张和张和3张叶片。张叶片。 (2)把枝条放人盛有红色染液的烧杯中。把枝条放人盛有红色染液的烧杯中。 (3)1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。出相应的切片。 实验现象实验现象 如图所示。如图所示。(横切面中出现红色染液部分表明有水分经过横切面中出现红色染液部分表明有水分经过) 根吸收的水约有是通过蒸腾作用根吸收的水约有是通过蒸腾作用散发散发出去的。出去的。 蒸腾作用的可以在温度偏高的情况下有效地蒸腾作用的可以在温度偏高的情况下有效地。 是，利于植物对是，利于植

20、物对水的吸收和运输，也利于溶解在水中的无机水的吸收和运输，也利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。盐在植物体内的运输。99%降低叶片的温度降低叶片的温度根部吸水的主要动力根部吸水的主要动力叶片、叶片、 水是从叶的上下表皮中散发出来的，而且，水是从叶的上下表皮中散发出来的，而且，下表皮散发出来的水分要多于上表皮散发下表皮散发出来的水分要多于上表皮散发出来的水分。那么，水又是从上下表皮的出来的水分。那么，水又是从上下表皮的什么地方散发出来的？什么地方散发出来的？叶片贴取氯化叶片贴取氯化钴蓝色滤纸钴蓝色滤纸西瓜结果的过车中，要大量浇西瓜结果的过车中，要大量浇水。这时西瓜所吸收的水分主水。这时西瓜所

21、吸收的水分主要用于要用于（ ）A光合作用光合作用 B呼吸作用呼吸作用C蒸腾作用蒸腾作用 D果实膨大果实膨大C如图所示的实验装置探究的是（）如图所示的实验装置探究的是（）A叶片光合作用释放氧气叶片光合作用释放氧气B绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物C叶片呼吸作用释放二氧化碳叶片呼吸作用释放二氧化碳D叶片正面和背面的气孔是否一样多叶片正面和背面的气孔是否一样多D图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡现将此装置移至光开始时天平两端平衡现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天

22、平下照射一段时间后，发现天平左侧上左侧上升升产生此现象的原因主要是由于植物的产生此现象的原因主要是由于植物的（）（）A蒸腾作用蒸腾作用B光合作用光合作用C呼吸作用呼吸作用D分解作用分解作用A叶的表皮细胞是叶的表皮细胞是,对叶起对叶起半月形的是半月形的是,保卫细胞保卫细胞之间的小之间的小孔是孔是.在蒸腾作用在蒸腾作用时时,叶中的水就是以叶中的水就是以从从气孔气孔中散发中散发出来的出来的.无色无色透明透明保护作用保护作用.保卫细胞保卫细胞气孔气孔气气体状态体状态地球上陆地面积仅占地表总面积的地球上陆地面积仅占地表总面积的29%，土壤资源的最大威胁来自于土壤资源的最大威胁来自于和和。1.土壤的污染的原因：土壤的污染的原因：化学污染化学污染生物性污染生物性污染物理污染物理污染土壤的污染土壤的污染过度的开发过度的开发2.土壤的过度开发土壤的过度开发也是土壤资源受到也是土壤资源受到 破坏的最大威胁之一。破坏的最大威胁之一。如过度的放牧或者过度的垦荒等导致如过度的放牧或者过度的垦荒等导致水土流失、土壤荒漠化、盐渍化，使