测量小灯泡的电功率_2

1、第3节 测量小灯泡的电功率3.进一步提高学生实验探究的能力2.加深对额定功率、实际功率的理解1.会用伏安法测量小灯泡的电功率1.电功率 是表示_的物理量。2.电功率的两个基本公式：_。3.取一个“36V 25W”的灯泡，把它接在36V的电路中，它_；把它接在24V的电路中，它_；把它接在40V的电路中，它_。正常发光发光暗淡强烈发光电流做功快慢P=UIWPt复 习情境创设在用伏安法测电阻的实验中，我们通过测量小灯泡工作时的电流I和两端的电压U，然后计算出灯丝的电阻。请同学们考虑，根据测出的电流I和电压U还能计算出关于小灯泡的哪些物理量？UIP=UI实验电路图1.需要哪些实验器材？2.按要求画出

2、电路图。3.滑动变阻器的作用是什么？保护电路改变小灯泡两端的电压和通过的电流，便于多次测量连接电路注意事项:1.滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？2.电流表和电压表在电路中应如何连接？“+”“-”接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？进行实验与收集数据3.注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情况下小灯泡比正常情况更亮，什么情况下小灯泡比正常情况下暗。需小心调节滑动变阻器，以免因实际电压超过额定电压，导致电压过大而烧毁灯泡。 电压表电流表要串联在电路中 电流由”+”入,”-”出不能超过最大测量值不能直接接在电源两极上电压表要并联在电路中电流由”+”入,”-”出 不能超过

3、最大测量值电流表实验记录表小灯泡两小灯泡两端的电压端的电压电压电压U U/V/V电流电流I I/A/A电功率电功率 P P/W/W小灯泡明小灯泡明亮程度亮程度等于额定等于额定电压电压 2.52.5高于额定高于额定电压电压低于额定低于额定电压电压分组实验学生汇报实验结果.通过与同学们的交流与合作,你能回答课文中的两个问题吗?能否用多次测量取平均值的方法测功率?交流与合作如何测算家庭电路中电灯的功率?1.某同学在做“测量小灯泡的功率”的实验，他能正确连接电路进行实验。实验时，当他闭合开关后，发现小灯泡能发光，电压表的示数还不到额定电压，他试图通过调节滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，结果无论怎样调

4、节，电压表上的示数都无法达到灯泡的额定电压。发生这种现象的原因可能是（ ）A.电压表的量程太小 B.滑动变阻器总的阻值太大 C.电源电压太低 D.灯泡灯丝断开C2.按如图所示的电路图做“测量小灯泡的功率”的实验时出现了下列两种情况：(1)一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数出现这种故障的原因是_(2)另一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡比正常工作时亮，这说明他在闭合开关前没有_ab段电路发生了断路 将滑动变阻器的阻值调成最大 3.在“测量小灯泡的功率”的实验中，我们要测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。实验操作过程中，手和眼的分工是（ ）

5、A.手移动滑动变阻器的滑片，眼看电流表的指针B.手移动滑动变阻器的滑片，眼看电压表的指针C.手移动滑动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否正常发光 D.手按着开关，眼看电流表的指针B4.在如图所示的“测量小灯泡的功率”实验中，已知电源电压为3 V，小灯泡的额定电压为25 V，小灯泡的电阻约为9，滑动变阻器上标有“20 1A”字样。图甲是小明同学连接的实物电路图。 (1)请观察实物电路中的电流表、电压表和滑动变阻器的连接是否有错误及不恰当之处，如有请在下列横线上具体写出a ；b ；c 。电流表正负接线柱接反电压表量程过大变阻器滑片没有放在阻值最大处(2)小明同学及时纠正了电路连接的错误及不恰当之处后(电

6、路元件连接正确处不动)，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表示数为3V，电流表示数为0，出现故障的原因可能是 。(3)小明同学排除故障后，再次闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到某点时，电压表的示数为2.2V，为测定小灯泡的额定功率应将滑片向 移动(选填“左”或“右”)。(4)当电压表的示数等于额定电压时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W。小灯泡断路左0.7小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。当小灯泡U实=U额时，P实=P额；当小灯泡U实U额时，P实P额；当小灯泡U实U额时，P实P额； 拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。学生汇报实验结果.通过与同学们的交流与合作,你能回答课文中的两个问题吗?能否用多次测量取平均值的方法测功率?交流与合作如何测算家庭电路中电灯的功率?(2)小明同学及时纠正了电路连接的错误及不恰当之处后(电路元件连接正确处不动)，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表示数为3V，电流表示数为0，出现故障的原因可能是 。(3)小明同学排除故障后，再次闭合开关，将滑动变阻器