林艳君2016年福州市中考化学试卷分析ppt课件

1、120162016化学化学 试卷分析试卷分析教师：林艳君教师：林艳君21. 1.试题结构与分值试题结构与分值 题型题型选择题选择题非选择题非选择题选择题选择题填空与填空与简答简答实验与探究实验与探究（其中包含计算题）（其中包含计算题）题量题量1232总分总分3636 28（计算题部分（计算题部分5分）分）3201520152015201520162016201620164题目编题目编号号题型题型考点考点册数册数分值分值1选择题选择题生活中常见的有机物生活中常见的有机物下册第九章下册第九章32选择题选择题化学物质与健康（钙、铁、锌等元素对人体健康的重要作用）化学物质与健康（钙、铁、锌等元素对人体

2、健康的重要作用）下册第九章下册第九章33选择题选择题金属的物理特征、常见金属的主要化学性质、生铁和钢等重要合金属的物理特征、常见金属的主要化学性质、生铁和钢等重要合金金下册第六章下册第六章 34选择题选择题用微粒的观点解释某些常见的现象（用微粒的观点解释某些常见的现象（分子的特点）分子的特点）上册第二章上册第二章32.20162.2016年中考试题考点与册数年中考试题考点与册数5题目编题目编号号题型题型考点考点册数册数分分值值5选择题选择题化学用语：化学用语：元素符号、化学式、离子符号元素符号、化学式、离子符号上册第二上册第二、三、三章章36选择题选择题元素周期表的意义、元素周期表的意义、原子

3、结构示意图原子结构示意图上册第二章上册第二章37选择题选择题化学基本实验操作化学基本实验操作上册第一章上册第一章38选择题选择题金属活动性顺序金属活动性顺序下册第六章下册第六章39选择题选择题物理性质与化学性质的区别物理性质与化学性质的区别上册第一章上册第一章310选择题选择题生活中的化学物质和鉴别物质基本实验技能生活中的化学物质和鉴别物质基本实验技能上册第四、五章上册第四、五章下册第八、九章下册第八、九章36题目编题目编号号题型题型考点考点册数册数分值分值11选择题选择题复分解反应发生的条件复分解反应发生的条件下册第八章下册第八章312选择题选择题化学基本实验操作化学基本实验操作上册第一章上

4、册第一章313填空题填空题（包含微观模型图（包含微观模型图、流程图等题型）流程图等题型）物质的分类、物质的微观构成、氮气的化学性质、物质的分类、物质的微观构成、氮气的化学性质、空气的成分、化学方程式的书写、化学知识在生活空气的成分、化学方程式的书写、化学知识在生活中的应用中的应用上册第一、二、四、上册第一、二、四、五章五章127题目编题目编号号题型题型考点考点册数册数分值分值14填空题填空题(推断题推断题)酸的通性、碱的通性、盐的通性和物质之间的转化关系酸的通性、碱的通性、盐的通性和物质之间的转化关系、指示剂指示剂、化学反应方程式化学反应方程式、物质的分类、物质的分类上册第二上册第二、四四章章

5、下册第八章下册第八章1215填空题填空题 质量守恒定律质量守恒定律、四大基本反应类型的判断、燃烧的条件、四大基本反应类型的判断、燃烧的条件、饱和溶液和溶解度的含义与计算饱和溶液和溶解度的含义与计算上册第四上册第四、五、五章章下册第七章下册第七章128题目编题目编号号题型题型考点考点册数册数分值分值16实验与探究题实验与探究题 实验基本操作，包括常见的实验仪器、常见气体的实验基本操作，包括常见的实验仪器、常见气体的制取和收集、化学方程式的书写、溶质质量分数的制取和收集、化学方程式的书写、溶质质量分数的含义及简单计算含义及简单计算上册第一上册第一、三三、五章五章下册第七章下册第七章2017实验与探

6、究题实验与探究题 金属金属、金属氧化物、金属氧化物、常见酸碱的主要性质常见酸碱的主要性质、基本实基本实验操作、实验设计、实验反思等验操作、实验设计、实验反思等、化学方程式的化化学方程式的化学计算学计算上册第二上册第二、四四章章下册第六下册第六、七、七八章八章89 2016年福州市中考化学命题的基本思想为年福州市中考化学命题的基本思想为“ “宽基础、厚实践、重能力宽基础、厚实践、重能力” ”。在着重考查基础知识和基。在着重考查基础知识和基本技能的基础上，考查学生的化学科学素养和学科能力。试题设置注重基础、联系生活、关注民生热点，体本技能的基础上，考查学生的化学科学素养和学科能力。试题设置注重基础

7、、联系生活、关注民生热点，体现基础性、新颖性、灵活性和应用性。现基础性、新颖性、灵活性和应用性。10一、立足基础一、立足基础全卷在试题设置上，立足考纲要求全卷在试题设置上，立足考纲要求“721”的难度布局。基础知识覆盖面广、呈现方式多样，起点高落点的难度布局。基础知识覆盖面广、呈现方式多样，起点高落点低，重视实验基本技能考查。如第低，重视实验基本技能考查。如第110、13、15-I、16题，对学生的能力要求为题，对学生的能力要求为“了解了解”，难度设置为，难度设置为“易易”。11二、彰显能力二、彰显能力本卷考查学生思维过程和方法，对学生获取、处理信息以及解决问题的能力有较高要求。如第本卷考查学

8、生思维过程和方法，对学生获取、处理信息以及解决问题的能力有较高要求。如第1313题从题从“ “宏观宏观- -微观微观- -符号符号” ”等多角度，考查学生对空气的认识；第等多角度，考查学生对空气的认识；第1414题以题以“ “化学地铁化学地铁” ”为载体，考查分类观和变化观；第为载体，考查分类观和变化观；第1717题用量气法和题用量气法和沉淀法来测定混合物成分的实验中，考查学生运用沉淀法来测定混合物成分的实验中，考查学生运用“ “元素守恒元素守恒” ”观点分析解决问题的能力。观点分析解决问题的能力。12三、灵活新颖三、灵活新颖试卷选材情景新颖，注重原创，让学生在经历试卷选材情景新颖，注重原创，

9、让学生在经历“思维风暴思维风暴”的同时，感受化学的新奇和魅力。如的同时，感受化学的新奇和魅力。如15-II15-II，考，考查学生对于查学生对于“溶液溶液”以及以及“溶解度溶解度”的认识及应用。试题以的认识及应用。试题以“温度温度”为横坐标、以为横坐标、以“饱和溶液溶质质量分数饱和溶液溶质质量分数”为纵坐为纵坐标，引导学生认识溶质质量分数与溶解度的关系，给人耳目一新之感。标，引导学生认识溶质质量分数与溶解度的关系，给人耳目一新之感。13四、立意明确四、立意明确本卷命题旨在挖掘学生能力并倡导教师转变观念，引导师生在教与学的活动中更关注思维方法的提炼、重视本卷命题旨在挖掘学生能力并倡导教师转变观念

10、，引导师生在教与学的活动中更关注思维方法的提炼、重视能力的培养和初高中的衔接，强化实验教学，全面提升学生的科学素养。能力的培养和初高中的衔接，强化实验教学，全面提升学生的科学素养。14 20162016年福州市化学注重基础突出主干，密切联系实际。试题注重对化学学科主干知识的考查如金属活动性年福州市化学注重基础突出主干，密切联系实际。试题注重对化学学科主干知识的考查如金属活动性顺序、常见物质的性质和用途、酸碱盐相互转化、化学方程式的书写、化学符号的意义、化学实验基本操作、实验顺序、常见物质的性质和用途、酸碱盐相互转化、化学方程式的书写、化学符号的意义、化学实验基本操作、实验探究、溶液知识和基本计算能力等。试题中涉及的物质有探究、溶液知识和基本计算能力等。试题中涉及的物质有8 80 0余种，化学反应余种，化学反应2121个，其中要求书写化学方程式个，其中要求书写化学方程式8 8个，个，主干知识覆盖率达高。试题涉及应注意回归教材和学生能力培养。主干知识覆盖率达高。试题涉及应注意回归教材和学生能力培养。3. 3.应对策略应对策略15咨询学管与家长沟通建