工程测量技术总结

1、技术总结报告Xxxxxxx（测绘工程项目名称）（测绘工程项目名称)技术总结报告河海学院2011级港口航道与海岸工程6班3组2013年6月1 概述1.1 任务来源为了将书本上的测量知识用于实践，我们对重庆交通大学双福校区A01教学楼的后半段（3号通道至5号通道)进行了实地勘测.教学楼施工测量,工期为两周。目的：通过工程施工测量综合训练,掌握布设施工控制网的方法以及运用经纬仪、水准仪进行施工测量的测量工作的基本知识和基本训练技能;会用各种方法进行施工坐标、测量坐标的转换并且可以独立的完成施工测量的各个测量工作。1.2 测区概况此次测量的起点为德园服务中心门口(面向湖滨广场)的C点为起始点。（C点数

2、据）以C点为起始点,绘制正北方向150m*150m的平面控制网。整个测区较为平坦，教学楼临湖滨广场一侧视野较为开阔。另一侧树木种植较多，含有停车场、公路。为此，我们选择的控制点之间通视良好，视野开阔，目的是方便量边，测角,有较大的控制范围。1.3 平面坐标系及高程系统1.3.1 坐标系采用重庆市双福新区坐标系1.3.2 高程系统1.4 主要精度指标1.5 利用的测绘资料及检核情况提供(）2 技术依据1。重庆市江津区平面坐标系2。工程测量规范（GB500262007）3。CH1002-95测绘产品检查验收规定4.CH100395测绘产品质量评定标准5.CHI001-91测绘技术总结编写规定6。重

3、庆交通大学双福新区起始控制点C点3 组织实施情况3.1 技术人力资源在测设控制点工作时，我组分为了高差测设队和角度测设队两支队伍分别进行测量,进行碎部测量时所有组员参与其中。为了让每个组员都能够了解实地勘测的步骤、方法和注意事项等，在前期测量工程中我们没有将任务进行点对点的分工,每个组员都可以进行观测，立杆。在后期测量工程中，由于数据处理的特殊性,我们指定组员吴川、吴双江、孙晓莉，进行数据的记录与处理,保证数据的精确性，减少可以避免的人为误差.后期平面图的绘制主要由组员林冠杰、胡冰莲、孙晓莉、吴双江进行，其余组员对其进行校核与检验.3。2 实施组织3。3 仪器配置3。3。1 仪器设备及使用情况

4、经纬仪：水平仪花杆水平尺钢尺30m3。3。2 仪器检验情况3.4 进度实现情况3。4.1控制点的测设港口航道与海岸工程六班3组于2013年6月17日开始进行控制点测设，在测量目标周围设立了6个控制点，点与点之间用钢尺进行了测量并用绿色油漆进行控制点编号(格式为GH6-3N,N为点的序数）在6月xx日全部完成了控制点的测设。3.4.2碎部点的测设于同年6月xx日开始进行碎部测量。由控制点作为起始点开始碎部点采集，外业草图是保证数字测图质量的一项重要措施，是内业绘图的基本依据。负责草图绘制的人员根据测区实地地物特征进行绘制，特别是在A01教学楼面向于宿舍楼一侧，碎部点繁多，所以草图的绘制工作非常繁

5、琐而且容易出错。于同年6月xx日完成碎部测量。3。4。3内业处理每次测量完成后，数据进行核对与处理,计算闭合差、与标准进行核对,对不合格的,误差较大的点进行返工重测，改正后的点记录在册,最后进行地形图的绘制。于同年6月xx日完成内业处理工作。4 实施过程4。1测图控制网测量： 勘探、选点a控制点选择在视野开阔、土质坚硬、便于安放仪器和便于观察地形的地方。b相邻导线点互相通视，便于测量角度，边长大致相等，导线点与导线点之间间距不超过100M，均匀分布在测区内.c点选定后，相关同学绘出选点略图,写上点号，图上画出正北方向，同时测出一条导线边的磁方位角。对于在测量中遇到的一些无法看到的碎部点采用支导

6、线法来确定，且测出了该导线与已知导线的夹角。 导线夹角测量a在开始测量前，我组组员认真熟悉了经纬仪导线测量的方法、记录格式和观测精度等要求,并严格按照经纬仪检验与校正方法校正了经纬仪.b水平角观测.对于已经确定的闭合导线，我们首先观测了各个内角及与学校已知控制点连线的连接角，采用测回法观测.满足精度要求取其平均值作为最后结果。4.1.1 施测方案4.1.2 平差计算及精度统计结论地形测量是一项精度要求较高，作业环节较多，组织管理较为复杂的工作。为保证其技术上的合理、可行，在经济上节省人力、物力,在作业中要有计划有步骤的工作，并应该注意一些容易引起精度变化的事项,早发现早改正，及时总结经验教训。

7、实际生产中的地形测量作业步骤与课本所学的基本一致，只是在控制测量中，由于精度要求不同，仪器过于陈旧引起误差,所以作业内容有所变化。当然，不同的项目也有不同的过程，但是大致是不会变的.测量过程中需要测量人员与记录人员细心。即使某个点的精度要求不高，也不应该放松警惕，对于测站设置,仪器对中整平要仔细对待，尽力减少外界因素给测量带来的负面效应.小误差的累积会导致重大的测量事故.对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源。主要分为仪器误差(客观误差），观测者视觉误差（主观误差)，跑尺者的竖尺不稳造成的误差（主观误差）、外界影响误差（温度、大气折射等外界因素)除了了解如何避免误差的产生，还应该掌握一套科学的测量方法,在测量中要遵循“从整体到局部”，”先控制后碎部”、”由高级到低级"的工