与书为友 阅读进我班(家)

1、与书为友 阅读进我班（家）坎墩街道宏展学校第四届读书节活动方案一、 指导思想：本届读书节以引导学生与书为友，培养学生读书兴趣，让阅读进我班（家）为核心，增强学生自我学习的能力，丰富学生的学习素养。以提升全校师生和学生家长的文化素养、转变教育观念为宗旨，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。读书节将按照“全员参与、以校为点、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书节活动。在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园。从而全面提升学生的整体素质，促进教育教学质量的提高。二、活动目标： 1、引导师生从

2、“阅读”到“悦读”，通过活动拓宽学生视野，活跃学生思维，培养学生读书、爱书的好习惯，提高学生审美情趣和人文底蕴，让学生在读书的过程中体验成长的快乐； 2、通过校园活动的辐射，力求带动家庭，提升家长的文明素养，为学生创造一个校园、家庭统一的良好读书风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。 3、构建有特色的书香校园文化，构建理想的成长文化生态；4、推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设；三、活动主题：与书为友 阅读进我班（家） 四、活动口号：       最是书香能致远，

3、腹有诗书气自华。做个快乐读书人  建个快乐读书家与经典为友，为人生奠基 读书是一种享受，读书是一种快乐。用读书改变我们的生活。与经典同行，打好人生底色；与博览同行，开拓广阔视野 五、活动对象：   全体师生和家长 六、活动时间   2010年5月2010年12月七、活动步骤 第一阶段：启动阶段(5月上旬) 1、 制定本次读书节活动方案和年级读书活动计划。2、 举行读书活动启动仪式；少先队发倡议书。3、 红领巾广播开辟“读书乐园”专栏；4、 各班级丰富“图书角”。（书香班级评选中必须坚持的一项） 活动说明：以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借

4、助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。 参加对象：1-6年级各班要 求：1、图书角整洁、规范，布置美观 2、有班级图书登记册 3、配备图书管理员，有专人管理 4、充分发挥图书角的作用，使用率高，管理到位、规范读书节宣言： 开卷有益我们爱读书，良师益友我们读好书，学海无涯我们勤读书。第二阶段：活动阶段(5月下旬11月下旬) 各项读书活动开展（班级、家庭、少先大队部、教导处）（见活动安排） 主要有以下一些活动1、以“与书为友”为主题出一

5、起黑板报；（6月上旬检查）2、“低碳生活”细节征集；（5月25号之前上交）（详见教导处安排）3、制定“家庭读书计划” 每位学生家庭制定“与书为友 阅读进我家”读书计划（班级装订成册）。有条件的家庭建立起家庭的图书角和个人小书库。参加全校“书香家庭”的评选。4、以“与书为友”为主题开展班队活动（5月下旬、10月上旬）各班开展以“与书为友”为主题的班队读书交流会。以下活动可作参考：好书推荐、赏析精彩片断；成语积累活动；名人名言积累；古诗文背诵竞赛；故事会；“5分钟演讲”活动；课文朗读比赛等。（各班可自行制定主题班队活动具体内容）特别提示：活动过程要留存照片，照片于11月28日前上交大队部（电子稿）

6、5、以“与书为友”为主题读书征文活动（7月初发动，9月上旬上交、评比）参加对象：36年级学生活动要求：每生写12篇读后感，每班推荐3篇参加学校评比。上交时间：9月上旬6、“读书会标“设计比赛（10月下旬组织评比）积极参加读书节会标征集活动。自行设计的读书节会标（含电脑制作），统一上交A4纸，在上面附上作者的设计思路或说明，作者班级及姓名。学校将专门组织美术老师进行评选，入围奖若干名、中标奖一名，该作品则成为以后宏展学校读书节的会标 。7、以“与书为友”为主题开展书签制作比赛（11月份）活动说明：书签的制作，不仅发挥学生的动手能力，并在制作过程中，自创读书格言，激励同学们爱读书、爱护书。学校将评

7、选出一定数量的“最佳书签”设计奖。 参加对象：1-6年级，每班推荐5张参加学校评比。上交时间：11月下旬8、以年级组为单位开展“读书作业展” 组织年级组内的各中队的积累本、抄写本、习作本等进行展览。9、班级组织好家长学校课堂“亲子阅读交流会”（可以利用家长会的机会开展，具体的活动安排年级组或班级自己确定） 每班选择一到两名家长代表共享“亲子阅读心得”。发言稿于11月底上交教导处存档。第三阶段：总结评比阶段（2010年12月份） 1、表彰“读书小博士”、“书香家庭”（学习型家庭） 附：各班根据本班学生及家庭在读书节中的表现及各项任务完成情况，分别评选2名“读书小博士”和2个“书香家庭”，参加学校评比。2、制作特色展板，评选书香班级。 附：1、把读书节开展活动中的学生作品、学生读书笔记、亲子阅读心得、班级读书活动照片等等。（突出班级、年级特色） 2、在读书节各项活动中表现突出的班级将授予“书香班级”荣誉称号，以年级组为单位，每个年级评12个班。教育专家朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起书香社会书香学校，让学生养成热爱读书的习惯。”希望全校师生积极参与，营造