第五课-沙漠里的奇怪现象3

1、作者简介作者简介： 竺可桢，气象学家、竺可桢，气象学家、地理学家和教育家，我国地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。近代气象事业创始人之一。著有著有物候学物候学竺可桢竺可桢文集文集等。等。（说明文（说明文 科学小品科学小品 ）知识与能力知识与能力学会学会“ 可望而不可即，光怪陆离，幻术，酷热，折射，错觉，崇拜，可望而不可即，光怪陆离，幻术，酷热，折射，错觉，崇拜，石英，纷纷石英，纷纷. .了解这些词语的用法，理解并能够模仿课文中了解这些词语的用法，理解并能够模仿课文中既既，更谈不到，更谈不到，当然就，当然就；但是；但是，便，便；其；其实实，来，来，的，的等句式造句等句式造句.过程与方法

2、：过程与方法：能用普通话流利，有感情地朗读能用普通话流利，有感情地朗读课文一课文一，理解和把握文章的，理解和把握文章的主旨和基本内容，能回答问题，主旨和基本内容，能回答问题，教学目标：教学目标：三：情感态度与价值观：三：情感态度与价值观：通过学习课文一，让学生体会到沙漠充满神秘现象的地方一起学通过学习课文一，让学生体会到沙漠充满神秘现象的地方一起学生探索这些神秘现象的兴趣，一切神秘现象都可以用科学道理来说生探索这些神秘现象的兴趣，一切神秘现象都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学，爱科学，用科学明，所以我们要学科学，爱科学，用科学.1)1)古人是怎样描述沙漠的？古人是怎样描述沙漠的？2）古人

3、穿越沙漠遇到了哪些困难？）古人穿越沙漠遇到了哪些困难？3）有没有人穿越过塔克拉玛干大沙漠？他们些什么人？）有没有人穿越过塔克拉玛干大沙漠？他们些什么人？4）沙漠里有哪些可怕的景象？）沙漠里有哪些可怕的景象？回答下列问题：回答下列问题：课前测试课前测试根据课文内容填空：根据课文内容填空：1.1.古代（古代（ ）到过沙漠的人，如晋）到过沙漠的人，如晋 僧法显，僧法显，唐僧玄奘，都把沙漠说十分（唐僧玄奘，都把沙漠说十分（ ）人们对它）人们对它也产生了深刻的（也产生了深刻的（ ）。）。2.2.沙漠就这样（沙漠就这样（ ）空中看不到（）空中看不到（ ），地），地上看不见（上看不见（ ）。）。3.3.沙漠

4、真像法显和玄奘所说的那样（沙漠真像法显和玄奘所说的那样（ ），），（ ）以来，我们的地质部石油部，中国科）以来，我们的地质部石油部，中国科学院的工作人员已经好几次（学院的工作人员已经好几次（ ）塔克拉玛）塔克拉玛干大沙漠，并没有什么（干大沙漠，并没有什么（ ）的东西）的东西, ,这是这是什么（什么（ ）? ? 1. 古人眼里的沙漠十分可怕，课文里是怎样描述这些情景的？古人眼里的沙漠十分可怕，课文里是怎样描述这些情景的？2.今人是否有同感？假如有不同感，原因又是什么？今人是否有同感？假如有不同感，原因又是什么？自主学习自主学习边读课文边找出课文中的新词语并解释，组成词组，造句。沙漠里的可怕景象沙

5、漠里的可怕景象“有很多恶鬼和火热的风有很多恶鬼和火热的风”“”“沙被风吹沙被风吹永远流动永远流动”（无比恐怖）（无比恐怖）“空中看不到一只鸟，地上看不到一空中看不到一只鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙只走兽。举目远看净是沙”（十分荒凉十分荒凉）“认不出路，只是循着从前认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走死人死马的骨头向前走”（悲剧的结局）（悲剧的结局） 法显：七人同行，只留法显：七人同行，只留 下他一人下他一人 处处于于弱弱势势无无比比可可怕怕地质部地质部石油部石油部中科院中科院大队骆驼大队骆驼汽车飞机汽车飞机处处于于优优势势玄奘：单枪匹马玄奘：单枪匹马（作比较作比较）装装 备备

6、条条 件件 不不 同同沙漠里真有魔鬼吗？假如没有，那是有什么？沙漠里真有魔鬼吗？假如没有，那是有什么？阿拉伯人称为的阿拉伯人称为的“魔鬼的海魔鬼的海”，法国工程师，法国工程师孟奇孟奇作了怎样解释？作了怎样解释？光光 怪怪 陆陆 离离魔魔鬼鬼的的海海地面地面温高，温高，上上1、2米米温底温底海海市市蜃蜃楼楼上面上面气温气温高，高，下面下面气温气温低低蓝天映到地蓝天映到地上成为万顷上成为万顷湖面湖面远处地面景远处地面景象倒映在天象倒映在天空中空中形成的形成的条件条件形成的形成的原因原因看到的看到的景象景象从科学角度解说从科学角度解说人的错觉人的错觉“魔鬼的海魔鬼的海”海市蜃楼海市蜃楼 沙漠里不但光线会作怪，声音也会沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。沙漠里还有一种奇怪现象那是什作怪。沙漠里还有一种奇怪现象那是什么？么？魔魔鬼鬼在在迷迷人人像打雷一样像打雷一样轰隆的巨响轰隆的巨响汽车隆隆之声汽车隆隆之声一些专家一些专家的意见的意见：细纱含有细