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文档简介

1、1717、触摸春天、触摸春天学习要求：1、读准字音，联系上下文想想词语的意思。2、想想课文讲了一件什么事？3、安静给你的第一印象是怎样？磕磕绊绊磕磕绊绊干净 干干净净热闹 热热闹闹整齐 整整齐齐高兴 高高兴兴 安静在花丛中安静在花丛中穿梭穿梭，她走得非，她走得非常常流畅流畅，没有一点儿，没有一点儿磕磕绊绊磕磕绊绊。飞飞翔翔弧弧线线一一瞬瞬间间悄然曲线qioq悄然曲线qioqqio静悄悄悄曲q歌曲 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花

2、。 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，在花香的引导下，极其准确极其准确地伸向一朵沾着露珠的月地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。停着一只花蝴蝶。阅读链接： 我是个盲人，但是我光凭触觉就能发现数以百计的有趣的东西。我能摸出树叶的精巧的对称图形。我的手带着深情抚摸银桦的光润的细皮，或者松树的粗糙的凸凹不平的硬皮。海伦凯勒安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是 一个奇迹一个奇迹睁着眼睛的蝴蝶

3、被睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。这个盲女孩神奇的灵性抓住了。谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 安静有生活的权利,安静可以创造一个属于自己的缤纷世界。 我有生活的权利，我可以创造一个属于自己的缤纷世界。 你有生活的权利，你可以创造一个属于自己的缤纷世界。我们生活得很精彩不屈服于命运的 张 海 迪我们生活得很精彩身体残疾但生命多彩的残疾运动员我们生活得很精彩 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我们生活得很精彩! 世上除了用眼睛看世界，还有一种内在的视觉,那可能是更真实的，那就是 用心去看这个世界。 海伦凯勒作业： 请自选一道或两道完成。1、做一做：做一做：回家后，可蒙眼一小时感受一个盲人的生活，把感受和身边的人说一说。2、读一读：读一读：海伦凯勒的假如给我三天光明3、找一找：找一找：找残疾人的故事，做成手抄报和同学交流。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来起头来张望张望。 此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念翔的概念 . 海伦凯勒曾说：“人除了用眼睛看

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