学校师德师风分析报告0001

1、WORD格式学校师德师风分析报告为促进我校师德师风建设， 努力提高教育教学质量， 提升学校管理水平，我校在深入学习实 践科学发展观的同时广泛深入地开展了 “师德师风建设”专项调研工作。一、积极营造良好的调研氛围学校高度重视师德师风建设调研工作， 成立了调研工作领导小组， 明确工作任务， 实行责任 到人。 为统一全体教工的思想认识， 一方面，学校召开了教职工动员大会， 传达和组织学习有关 文件精神， 使全体教职工充分认识到开展师德师风建设的重要性和必要性， 增强了参与的自觉性和 主动性；另一方面，广泛宣传教育，争取师生、群众和社会的支持和拥护，营造良好的调研氛围。二、开展多种形式的调研活动为掌握

2、第一手材料， 摸清我校师德师风现状， 学校开展了各种形式的调研活动。1、学习师德师风建设的各类文件，明确师德师风建设的重要意义， 提高广大教工参与调研活动的积极性。2、开展学校管理人员、教师、家长、学生的问卷调查，广泛听取各 方意见，对师德师风现状进行了全面的了解掌握。3、建立严格的学习制度。为确保师德师风调研活动的顺利进行，学校教职工全员参与整个学 习过程，无一例外。每两周一次的会议、学习、调研活动，学校提早准备学习资料， 准时点名并 定期检查教师的学习笔记。教师利用业余时间自学相关内容并撰写心得体会。4、组织“时代师风”大讨论。讨论分工会小组进行，各小组定目标，定学习内容，对照自身 的教学

3、实践和思想动态， 共同探讨学校师德师风中存在的问题，寻求解决的途径和方法。三、目前我校教师队伍中师德师风现状、存在的主要问题和原因分析1、职业倾向和意向方面。绝大多数教师热爱教师职业，认为教师职业很神圣，工作相对稳定，并且对学校和学生有一 份深深的感情。 但也有少部分教师认为教师工作单调、重复，学生又难教，工作很辛苦，出现了 职业倦怠的现象。原因分析：一、教师职业本身具有周期性。 如果缺乏甘守平凡和开拓创新的精神，周而复始的 工作会令部分教师产生职业倦怠现象。 二、现在的学生跟以往相比发生了很大的变化， 学生要求自 主和独立的意识比以前强了很多，我们的教育教学工作如果一成不变， 不能平等的对待

4、学生， 构建 和谐高效的课堂，就会出现部分教师所说的学生难教现象。2、职业道德价值观和教书育人方面。教师普遍认为在教书育人的同时， 应该将思想道德教育渗透到课堂教学中，要爱护关心全体学生， 平等、公平地对待每一位学生， 注重学生的全面发展，培养学生的优良学风。 一个教师在 学生心目中的形象应该是教学水平高、责任心强、学识渊博，教书更要育人。从学生、家长、社会 反专业资料整理馈的情况来看，教师在育人功能的认识方面很到位， 但实际上取得的效果与预期的目标之间存在一 定的距离。原因分析：一、思想政治教育不仅需要教师有职业道德价值观和教书育人的神圣责任感， 更需要教师能够身体力行， 用教师的一言一行，

5、 熏陶、影响学生，在教学实践 中落实德育渗透工作。 二、育人是系统工程， 要使学生全面发展，整个教育评价体系要进行大的变 革。 教育在社会面前显得很苍白。3、职业操守方面。我校教职工能遵守教育规律， 加强业务学习， 提升自身素质， 不断改进教学方式方法， 也 尊重学生人格， 注重社会公德意识。 全体教师能自觉抵制社会不良风气的影响，洁身自好，以身作 则，言传和身教并行。4、教育方式方面。学生和家长的反馈情况显示， 教师极少出现体罚和变相体罚学生的现象，但有学生和家长反 映有教师不能因材施教， 教育观念和教学方法还比较陈旧。原因分析：一、学校长期以来重视对教师的师德培训， 加强了教师的法制观念，

6、教师们都已 经认识到依法执教的重要性， 体罚和变相体罚学生的现象已非常少见。 二、部分教师没有及时更 新教育教学观念， 教育方法还停留在传统的说教层次， 课堂教学效率不高， 现代化的课堂教学手 段不能娴熟地运用，有的没有做好跟学生的沟通交流工作， 对学生的主体地位发挥不够。5、其他方面。其他方面的问题主要有： 一、学生渴望得到家长和老师的理解， 希望多开展一些能与家长、 老师一起参与的活动。 二、少数教师在自己的言行举止细节上有些不够严谨。三、与家长的交流尚 有待加强。原因分析：一、社会对教师的心理期望值是很高的， 认为教师是道德模范的实践者和先行者， 所以要求教师在各个方面为人师表， 起到教

7、育和感染学生的作用。 二、新时期学生的自主意识和独 立意识较强， 少部分教师在面对新时期学生的特点时， 还没有完全适应过来。 三、部分教师对学 生的教育只限于课堂，没有把教育活动延伸到课堂之外， 延伸到学习之外。四、对师德师风建设方 面的几点建议1、应重点加强以下几方面的师德师风建设内容。热爱学生，尊重家长，谦虚谨慎，乐于奉献。2、采取多种方式加强师德师风建设。（ 1 ）多组织教师参加高水平的讲座和有效的培训活动。（ 2 ）进一步提高教师工作待遇，提高教师的社会地位，营造尊重理解教师的氛围。（ 3 ）采取教师交流制度，盘活教育人才资源，让教师增强竞争意识和危机意识。3、其他方面的建议。（ 1

8、）营造教研气氛。让教师多钻研业务，从繁琐的日常事务中解放出来。（ 2 ）建立一套科学的评价管理体系。（ 3 ）加强教师的心理辅导。4 ）建立激励机制，做到奖惩分明十年树木， 百年树人，教育工作任重道远。 教师的肩上， 担负着未来 和希望。因此，打造一支高素质、 高水平的教师团队， 是提升学校生命力 的基石。每一个教育工作者， 更应该努力提高自身素养， 不断学习，与时 俱进，尊重学生，关爱学生，才能真正无愧于“教师”这一神圣职业。师德师风分析报告曙光学校 杨美英2009-12细还来品味不，及就享只受美剩丽下了的回锦忆瑟。华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。生命，就是这样匆匆，还来不及细人生生

9、命匆才匆能安，然累了自就如选。择放下，别让自己煎熬痛苦，别让自己不堪重负。放下该放下的，心才会释放重负，。生总存觉，得有该时候得到是为的还了没攀比有得。到，该拥有的只然有开放朗，下领羁悟绊前到行脚步的重担，放下阴霾“缭一绕蓑的烟负雨面任情平绪生，才”能的感超受然到物外人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失！柳暗花明又一村 ”的豁足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落如果真的不能承受其重，就放一放，重新审视前方的道路，选择更适合自己的方向。些指东数也未必能提高幸一祈求人难得到如百所人有人愿的温,柔 以不待是。所有的人，都会欣赏和喜欢自己。所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用你不过

10、是轻若鸿毛的可有可无。做最好的自己是人生走本着走过客着，就何散了必，千千成为结我。们不是生命所有中的的相过客识。都能地久天长，不是所有的情谊都能地老天荒。有些人终究中间出。现过的人。如果无缘继续红尘相 间。便忘记了所有的不愉细还来品味不，及就享只受美剩丽下了的回锦忆瑟。华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。生命，就是这样匆匆，还来不及细人生生命匆才匆能安，然累了自就如选。择放下，别让自己煎熬痛苦，别让自己不堪重负。放下该放下的，心才会释放重负，。生总存觉，得有该时候得到是为的还了没攀比有得。到，该拥有的柳暗花明又一村 ”的豁人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失！自很己多，时候可，是我，谁们都用汗不水是常滋胜养将梦想军，可都会是猝，梦不想及防是地丰遭满遇的人，现生的实是滑铁骨卢感。的。唉声每个叹气人都只会渴让望自成功己裹的鲜花围绕 足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。如果真的不能承受其重，就放一放，重新审视前方的道路，选择更适合自己的方向。些指东数同为也未必能提高幸一祈求人难得到如百所人有人愿的温,柔 以不待是。所有的人，都会欣赏和喜欢自己。所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用真静正静地在意守着你一的江