学生综合素质考核评价细则

1、桦甸三中学生综合素质考核评价细则一、学习方面（一）上课要求1、上课认真听讲，积极回答问题，敢于向老师提出自己不懂的 问题。2 、学习具有主动性，积极参与小组的讨论活动，不做旁观者， 敢于发表自己的见解。3、按时到校，有事向老师请假并说明原因。4、带好每天的学习用品，包括课本、文具等。（二）作业要求1 、 作业应该做到整洁， 书写工整，规范自己的字体，做到横平 竖直。2 、 作业应按时按质按量完成， 不合格的根据情况重做或改正错 处，直到合格为止。3 、 每天至少读 20 分钟的书，并摘抄优美句词。4 、 老师布置的口头作业及查资料的作业也在考核范围之内。（三）参加实践活动要求1 、 积极参加各

2、学科组织的实践活动、竞赛活动、征文活动。2 、 积极参与社会实践活动， 培养自己的能力， 开阔自己的视野， 增长自己的知识。3 、 鼓励根据各学科的学科特点进行发明创作， 根据实际情况加 分。二、纪律方面（一）课堂纪律1、预备铃响之后， 必须马上在座位上端正做好， 等待老师上课， 不许大声喧哗，更不许在座位间跑动。2、不做与课堂学习无关的事情，不影响他人学习，尊重老师的 劳动。3、对回答问题出现错误的同学不嬉笑、不嘲讽。（二）课间纪律1、下课铃响之后，不允许在教室内嬉笑打闹， 不允许大声喧哗， 提倡去室外活动。2 、 在楼道内要按右侧通行，不停留、不喧哗、不追逐；见到老 师要让老师先行；绝不允

3、许在楼道内进行体育活动。3 、 课间活动不做危险游戏，不妨碍他人的正常活动。（三）间操、放学1 、 周一升旗时一律穿校服；按升旗仪式要求行注目礼。2 、 做操要规范、用力，不敷衍、不应付。3 、 站队整齐迅速，听从体育委员的指挥，走路步伐坚定有力，保持队形整齐。（四）校外纪律1 、 爱护公共设施，保护社区环境，不践踏草坪，不折损树木。2 、 遵守公共秩序，注意防火、防盗，注意保护人身安全。3、 不恃强凌弱， 不上网吧，不聚众打架斗殴，不参与一切违法 犯罪的活动。三、卫生方面1、讲卫生，勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲，保持衣服干净整洁； 学会自己洗袜子、洗手帕；学会自己整理学习用品、收拾房间。卫生 委

4、员每周检查一次指甲，指甲过长或指甲缝有污垢者。2、值日生按要求做好值日工作，各小组要有分工、有合作，实 施值日组组长钥匙传递制， 值日组长负责制。 值完日负责关好教室的 门窗，出现安全问题追究值日生的责任。值日生要保持室内干净、物 品摆放有序、窗明几净。3、公共场所不乱丢垃圾、 果皮纸屑， 对地面的杂物要及时清理； 不随地吐痰，不乱涂乱画。4、爱护自己的桌椅，并保持桌椅的清洁， 不在桌椅上乱刻乱画。四、文明礼貌1、注意使用文明礼貌用语，如 “请”、“您”、“谢谢”、“不客气 ”对“ 不起”、“没关系 ”等。2、见到师长要问好，主动让师长先行；在家对父母也要使用文 明礼貌用语。3、不上网吧， 不

5、看不利于健康成长的报刊、 书籍、影视作品等， 自觉抵制社会上不良行为习惯。4、遵守社会公德，尊敬和帮助孤寡老人、残疾人。五、班级各管理人员职责班级各管理人员要履行自己的职责， 对管理人员要有奖有惩， 鼓 励他们树立为班级服务、为学生服务的思想。班长：全面负责管理班级事务，做好老师的小助手。学习委员： 组织好学生上好早读； 语文课前要组织同学们背诵古 诗；帮助学习有困难的同学，及时协助老师做好相关工作，负责在周 末和月末统计学生的考核情况。文艺委员：负责每天上课之前起歌头， 上午王美艺，下午王子怡； 在班级开展的文艺活动中起带头、 组织作用， 负责上音乐课组织同学 站队，并维护好课堂纪律。体育委

6、员：在班级开展的各项体育活动中起带头、组织的作用， 并负责间操和体育课前的站队， 要求做到带入带出队形整齐、 口号洪 亮。负责监督和记录不认真上课的同学，间操。卫生委员： 负责检查和督促值日生做好值日工作。 每天课间要检 查一遍，发现问题及时解决。负责检查每位同学的课桌椅是否整齐、 物品摆放是否整齐、指甲及衣物等的卫生状况。纪律委员：负责管理班级纪律、特别是课间纪律，课间要在室内 和室外流动检查，保持课间室内安静。科代表：负责收发各科作业，并及时与本学科老师进行沟通。 学习小组长：负责收取本小组成员的作业，并统计好作业数量， 交到科代表处； 负责记录本组成员的考核情况， 并在周末把统计好的 结果交到学习委员处。值日小组长： 负责监督本组成员做好值日工作， 及时清理班级内 的垃圾，上午下午各清理一次；负责带钥匙，为班级开门，并在放学 时把门反锁；配合卫生委员和卫生监督员做好卫生检查监督工作。六、班主任职责 班主任要主动接受学生的监督，树立全心全意为学生服务的思 想。1、关心和爱护每一位同学，不打骂学生、不讽刺挖苦学生，尊 重学生的人格。2、以身作则，按时上课，按时下课，不迟到，不拖堂。不在上 课时间接听手机，不随意离开课堂。3、听取同学们的建议和批评，与学生建立朋友式的关系，接受 学生与老师各种方式的交流，如写信、打电话、面对面交流等。4、主动帮助学习、生活上有困