教学设计Unit1Daysofaweek

1、Unit1 Days of a weekLesson1教学内容： 重大版小学英语五年级上册 unit1 lesson1教学目标：一、知识与技能目标：1、能够听、说、读、写单词：Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday ，并能根据实际情况替换句型熟悉运用。2、 能听懂问句： What day is it today ?并能做出正确回答：It ' s.。 二、情感与态度目标1 、通过这节课的学习使学生进一步懂得珍惜时间的重要性，引 导学生在学习过程中注重合作式学习，培养学生合作学习的意识。 教学重难点：1教学重点是五个四会单词： Mo

2、nday, Tuesday, Wednesday, Thursday,Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几 个单词。2教学难点是要求学生能结合所给句型和词语，What day is it today?It's 在实际情景中熟练运用新单词和词组。教学过程：Step 1 Warm-up1.教师用“ Hello, boys and girls”“How are you?” 和全班同学打招呼并询问天气状况。T： Hello, boys and girls！Ss： Hello, Amy！T: How sthe weather todaySs It'2.Sin

3、g a songT：First，let'ssing a song this is the way，OKSs: OK3.教师利用 ppt 快速闪现单词卡片并复习以前所学习过的单词，学生快速反应，跳读单词；T:我们都有哪些课程English, Chinese, maths, music, art, PE, IT.Chi nese语文）En glish（英语）Math（数学）Musie（音乐）Computed 电脑）Art（美术）Scie nee 科学）P.E.体 育）Step 2 Presentation1. 教师 ppt 呈现一张英语课程表： Look, this is our scho

4、ol timetable, wehave so many classes from Monday to Friday. Look at your timetable， and tell me , when do you have PE?Ss: 星期一2. 教师一一引出星期二至星期五的单词，快速教读。方法： （1）小组读，个人读，男女生读，齐读。（2）教师低声说单词，学生仔细观察老师口型，然后猜出单 词，说出意思。Step3 Practice1.听单词比划数字，教师说 Tuesday, 学生集体比划 2。然后老师和一 个学生做示范，最后同桌之间再玩这个游戏。2.Let's chantT：

5、 Monday, Monday, it's Monday;Tuesday, Tuesday, 'its Tuesday;Friday, Friday, I love Friday.3. What's missingppt呈现星期一至星期五的单词卡片，从中去掉一个，学生快速找出并回答正确。此游戏用于操练句型 What day is it today? It'sStep 4 Summary1请学生找到构词的规律，即每个单词都是以 day结尾的。每个单词的首字母都需要大写。2. 抄写本节课所学英语单词。Step 5 Assessment教师根据学生在课堂上的表现，对学生和小组进行奖励。为了保 持学生兴趣， 评价以鼓励为主， 尽可能让所有的学生得到老师的小贴 画或小星星。学生可以把得到的奖品集中贴在自己的名卡上或固定的 地方，以便学期老师进行总结评价和表扬。Step 6 Homework1. 学生根据个人喜好设计英文课程表，在班级里进行评比，选出 最好的给予奖励。板书设计Unit 2 Days of a weekFri.Mo