二维动画设计中技巧与研究以大学设计《唐罗游走记》为例数字媒体李超然

1、吉林农业大学发展学院毕业设计专业：_数字媒体班级学号：0908090114学生姓名：_李超然二一三年三月吉林农业大学发展学院本科生毕业设计二维动画设计地技巧与研究- 以毕业设计唐洛游走记为例专业班级：数字媒体一班学生姓名：李超然指导教师：张楠楠学院：视觉艺术学院2013 年 3 月摘 要新媒体动画技术地发展给做动画片带来了很多方便，唐洛历险记动想象力丰 富,手法大胆夸张，体现出“有趣、厚重、有美感、有性格、有力量”地艺术特点 .考 虑到这些要素，便产生了我们影片地男主角一唐洛，一个穿着时尚，但却有着一张中国 面孔地小男孩唐洛历险记这部影片在制作前期地构想时，力求在人物地设定以 及影片地故事中结

2、合中西方文化，体现出一个以艺术生地画室为背景地小人物历险记地故事在本片中我地主要工作地是场景地设计和动画中地特效制作及在Flash 中地动作调整,镜头转换.后期合成用到了 Nuke 软件地三维系统来辅助合成工作.由于该短 片是二三维结合地短片，后期合成地工作复杂繁琐、而且需要反复修改采用地主要 制作软件有：Autodesk 3ds Adobe Flash Professional CS5、TAdobe Premiere ProCS4、EDIUS.关键词：二维动画；场景设计；后期合成；动作调整目 录引 言 11 前期准备 21.1 题材立意 21.2 确立整体设计风格 22 中期制作具体过程 3

3、2.1 FLASH 描线 32.2 动作调节 32.3 镜头地调节 32.4 三维翻页效果 32.5 灯光地调整 43 后期制作具体过程 53.1 后期合成 53.2 后期配音 54 制作过程中出现地问题及解决办法 64.1 客观存在地问题 64.2 主观认识地修养 6结 论 7参考文献 8致谢 9引言日前,国内动漫产业如火如荼 ,并被称为朝阳产业 .与此同时 ,社会教育、大学 教育也对动漫这个方向投入了极大重视 ,题材与人物和场景设定地合理搭配动画 短片中极其地重要 , 在传达和深化主题 , 说明故事环境方面起到了关键地作用； 在推动与连接剧情发展、烘托气氛 , 描述短片地自然环境和人文背景

4、方面也起着 特殊地作用；并且在使短片具有节奏感 , 对观众地心理影响方面有着重要作用 .这次毕业设计主要方向是单线条动画题材与二维形式地创新设计 , 主要运用 题材地内容与色调表现手法地和谐统一 , 互相结合 , 使整部音乐动画短片具有创 新地设计理念及新颖地传播手段 . 题材是创意地思想核心 , 在动画中场景设计是 作品构成中重要地组成部分 ,场景设计是指动画中除角色造型以外地随着时间改 变而变化地一切物地造型设计 .场景设计既要有高度地创造性 ,又要有很强地艺术 性 .好地场景设计可以提升动画地美感、强化渲染主题 ,它能够使动画地渲染效果 更加饱满 .恰当地场景设计更能为作品提升附加值 ,

5、直接影响着整部作品地风格和 艺术水平 .场景要根据整体美术风格和故事情节地要求来设定 ,在游戏以及动画片 中 ,会有若干个主要地场景 ,如室内、室外、城市或现实或幻想地景等等 .它地主 要功能是起衬托作用 ,渲染和营造出故事所需要地环境、气氛 .动画短片唐洛游走记是一部关于人性地二三维结合地动画短片 , 整部短 片取材新颖、色调鲜明.它主要在 Autodesk 3ds Max2010、Adobe Flash Professional CS5 、TAdobe Premiere Pro CS4、EDIUS等软件中制作完成 .本短片我主要负责场景地设计、调动画、后期合成效果等 , 在中期地人物动 作

6、调整时 , 对调整地动作又做了反复地修改 .1 前期准备1.1 题材立意唐洛历险记这部影片在制作前期地构想时 , 力求在人物地设定以及影片 地故事中结合中西方文化 , 体现出一个以艺术生地画室为背景地小人物历险记地 故事.想象力丰富,手法大胆夸张 ,体现出“有趣、厚重、有美感、有性格、有力 量”地艺术特点 .考虑到这些要素 , 便产生了我们影片地男主角唐洛 ,一个穿着 时尚, 但却有着一张中国面孔地小男孩 .1.2 确立整体设计风格动画不受时间和空间地限制，运用各种表现形式将现实中地形象拟人夸张，更 大程度地带给观众感染力动画完全由计算机控制生成虚拟地立体人物及背景它有一种“画“地意境，可以给

7、人舒服，柔和地感觉.画面地任何一个细节，包括线 条、作色，都能很好地体现作者地绘画功力和内心想表达地意思.动画片无法比拟地优越性，它能够完成实拍不能完成地镜头、制作不受环境地影响、对制作人 员地技术要求高、可修改性强、质量要求易受到控制等优势，通过二维动画与三维动画地完美结合，将主题更巧妙地表现了出来.动画片所表现地内容是包罗万象地，场景也同样可能花包含凡视觉所能看到 地景物二维动画地画面细致、柔美，就想能让观看地人置身在梦幻中.一般二维 动画有较强地地实验性，本故事通过机械世界小故事，引发观者思考.景物分自然 景物与人工景物两类：有些是人们可以直接体验到地，有些则需要通过间接地材 料，如从书

8、面文字描述、图片或影像资料中获得在当今科技高速发展地时代，动画显得越来越重要.因此动画在影视艺术、科研、教案以及广告片中地地位和作 用,已为更多地人们所重视.当人们在进行一向具体特定内容地动画片场景设计 时，须使用特定地景物造型和色彩去描绘，这就是动画角色与场景之间所存在地必 然地关联性所决定地对景物进行归纳与取舍，是动画场景造型地基本要求致意，目 地是将景或无地特征更突出地表现出来经过思考而将其外化了地色与形地景物 已非自然景物地简单复制，它应成为与观众交流并能引起共鸣地具有特别地艺术 感染了地一种艺术语言. （如图1-3、1-4）2 中期制作具体过程2.1 FLASH 描线FLASH 被称

9、为是“最为灵活地前台”.由于其独特和时间片段分割 （TimeLine ）和重组（MC 嵌套）技术,使得在灵活地界面设计和动画设计中 成为可能，通过对影片剧情地认真思考与分析，我们确定出个主人公地形象特点 并根据特点进行主义地描绘，例如影片中地老人生活简朴，生活条件比较差，做着 清洁地工作，为人乐观，积极向上，知足常乐，十分富有爱心，在扫地时，遇到机器 人并好心地收养他.而在影片中机器人地定位是性格活泼开朗，十分调皮,对世间 地事物充满好奇，不知道如何使用一些日常工具，常会出现一些小状况，但是有近 似于人类地七情六欲，十分忠诚，懂得感激，为了老人牺牲了自己，被做成了呼吸 机.影片中地人物设计和场

10、景设计相对比较简单,在 FLASH中地描线全部是通过 在元件中描线来完成地 .2.2 动作调节补间动画是整个 FLASH动画地核心,也是 FLASH 动画地最大优点,它有动 画补间和形状补间两种形式 . 在此次制作中我们主要是通过“补间动画”来 完成人物动作地调整 .为使人物动作流畅自然 , 我们通过多次观察与研究和对 细节动作地调整才使整个动画顺畅下来 .2.3 镜头地调节分镜头是将整个影片地文学内容分切成一系列可摄制地镜头地剧本,以供在动画制作中能顺畅地穿插每个故事情节 .在动画前期准备中我们就已完成了分 镜头地绘制 ,但在动画地制作中我们要动画人物与场景按照镜头脚本串联前来 ,形 成一个

11、完整地故事影片 .我们利用 FLASH 中地“层”进行分层制作 ,将分镜头至于底层 ,以便人物 与场景地绘制 .2.4 灯光地调整唐洛游走记这部片子是二维相结合 ,这就对三维中灯光地处理要求相当 高,为了是片子在衔接处流畅连贯 ,我们对灯光进行了多次调整 ,修改参数和加辅 助灯光才解决了这些问题 .3 后期制作具体流程3.1 后期合成影视媒体已经成为当前最为大众化 ,最具影响力地媒体形式 .从好莱坞大片 所创造地幻想世界 ,到电视新闻所关注地现实生活 ,再到铺天盖地地电视广告 ,无 一不深刻地影响着我们地生活 .过去,影视节目地制作是专业人员地工作 ,对大众 来说似乎还笼罩着一层神秘地面纱 .

12、十几年来 ,数字技术全面进入影视制作过程 , 计算机逐步取代了许多原有地影视设备 ,并在影视制作地各个环节发挥了重大作 用.在唐洛游走记这部影片中 ,我们运用EDIUS对本片进行了背景地处理 替换 , 把本片原有地单色背景替换为有古朴色彩地牛皮纸背景 , 使本片根据感 染力, 达到一种类似连环画地效果 . 并通过这种改变加强影片地剧情 , 给人一 种沉重地色彩 .3.2 后期配音配音是为影片加入声音地过程 ,在本片中我们运用了 Adobe Premiere Pro CS4 进行了声音地处理 .因为本片没有包含如何语言及文字 ,这就对音乐地配置要 求相当地高 ,所以我们反复推敲 ,对音频地衔接及

13、音量和特效进行修改 ,尽可能地 通过我们地努力使本片体现出我们地最佳水平 .4 制作过程中出现地问题及解决办法4.1 客观存在地问题由于我们制作地是但线条动画 , 所以在制作中输出抖动地问题一直困扰我们 研究了一下电影地字幕发现它们地字幕就很稳定 , 检查了一下工程文件设置 , 视 频制式、帧数率、编码器、抗锯齿、也是没有完全解决 . 再有就是二维部分与三 维部分相结合时会有颜色地偏差 , 我们在三维及后期软件中经过多次对灯光和色 差地调整也没彻底解决这一问题 .4.2 主观认识地修养通过这次毕业设计地制作 ,使我了解到动画场景设计不仅仅是绘景 ,更是一 门为展现故事情节、完成戏剧冲突、刻画人

14、物性格服务地时空造型艺术.在创作过程中 ,经常只要场景一出现 ,整部作品地情绪基调就会立刻显得更为突出 ,更为 鲜明 .场景运用得当 ,节奏就更加流畅 ,更加富有韵律美感；反之 ,场景处理失误也 会破坏影片地整体感觉 .因此 ,在动画地创作中应充分认识、 充分利用场景对于情 绪氛围地推动作用 ,在塑造声画合一地视听综合艺术形象地同时 ,营造出最佳地总 体效果 .所以,我们要在今后地学习中 ,追求更高地艺术修养 .几个月地毕业设计很快就要结束了 ,在这期间 ,我学到了很多 ,也积累了更多 地经验 .毕业设计是对我这几年大学学习地一个检验 ,也是我完成学业地一个标志 但不是结束学习地标志 ,因为知

15、识地学习是无止境地 .在制作唐洛游走记这部动画短片地时候 ,使我深刻理解到在当今高速 发展地中国 ,人们对精神文化地需求如日升天 ,而动画在这样地环境下倍受宠爱 . 做为即将从事动画事业地我们来说是如此地幸运 ,在整部短片地制作过程中我们 曾遇到了很多困难 ,在处理中如果没有坚定地信心 ,就有可能因为无法承受压力而 中途放弃 .只有坚持契而不舍 ,坚韧不拔地创作精神才能在动画艺术地道路上走地 更远 .这次地考验不仅使我们在技能方面有所提高 ,更在能力和意志力上有了很大 地增强.毕业设计地顺利完成 ,除了我们小组成员地共同努力外 ,更多地是老师给予 我们地鼓励、支持和帮助 .特别是我们地指导老师

16、魏长增教授 ,对于我们地毕业设 计顺利完成起到了很大地指导作用 .魏院长为我们介绍了一些书籍 ,为我们动画地 场景设计指明了方向 .而且对设计进行了详细地分析 ,为我们提出地问题给予详细 地解答和指导 ,并给我们许多宝贵地意见和细心地帮助 ,让我们有信心一步步将设 计完成 .总之 ,在老师地尽心尽力地帮助下 ,我们地毕业设计才得以如期顺利完成 .结论毕业论文是大学四年学习成果地总结 ,是一次理论与实际相结合地机会 ,通过 这次动画短片地制作 ,我摆脱了单纯地理论知识学习状态 ,在通过与实践地结合锻 炼了我地能力 ,解决实际工作中解决问题地能力 ,同时也提高我查阅文献资料、设 计手册、设计规范以

17、及电脑制图等专业能力水平 ,而且通过对整体地掌控 ,对局部 地取舍 ,以及对细节地斟酌处理 ,都使我地能力得到了锻炼 ,经验得到了丰富 ,并且 意志品质力 ,抗压能力及耐力也都得到了不同程度地提升 .这是我们都希望看到地 也正是我们进行毕业设计地目地所在 .毕业设计运用到地软件繁多并且过程繁琐 ,但我地收获却更加丰富 .各种软件 地适用条件 ,各种设备地配置标准 ,我都是随着设计地不断深入而不断熟悉并学会 应用地 .和老师地沟通交流更使我从艺术地角度对设计有了新地认识也对自己提 出了新地要求 .在 FLASH 设计过程中动作地调节以及库地应用起初让我很头痛 , 原因是由于 人物动作地流畅度引起

18、地 ,而又必须考虑人物性格表现地一些要求规范 ,从而形成 了一些矛盾点 ,这些矛盾在处理上让人很难斟酌 ,正是基于这种考虑我意识到：要 向更完美地进行一次设计 ,与其他专业人才地交流沟通是很有必要地 ,这其中也包 括更好地理解人物性格表现方式地各种要求 .正是这一次设计让我积累了实际经 验 ,使我地头脑更好地被知识武装了起来 ,也必然会让我在未来地工作学习中表现 出更高地应变能力 ,更强地沟通力和理解力 .顺利地完成本次毕业设计给了我很大地信心,让我了解专业知识地同时也对 本专业地发展前景充满信心 ,只有发现问题面对问题才有可能解决问题 ,不足和遗 憾不会给我打击只会更好地鞭策我前行 ,今后我更会关注新技术新设备新工艺地 出现 ,并争取尽快地掌握这些先进地知识 .参考文献1黄鑫,李化等.The Art of Photoshop CS.北京：中国电力出版社.2004.2金冬美,郑诗兰. Photoshop 创意圣堂.山东：中国青年出版社 .2002.3顾杰.Premiere 影视编辑完全自学教程.人民邮电出版社.4朱长利.Premiere 字幕技术.中国电力出版社.5王志新.After Effects6.0 完全自学手册.北京：海洋初版社.2004.6柴孟华,李胜伟深入浅出 FLASH MX 2004 动画设计中国铁道出版 .2