PLC花式喷泉课程设计

1、任务书止停启动4143 2源开电关选择1图b）开花面式制喷水关池板控）花式喷水池喷嘴布局示意图a图a中4为中间喷水管， 3为内环状喷水管，2为中环形状喷水管，1为外环形状喷水管。图b中的选择开关可有 4种选择， 可分别用4个开关模拟实现；单步/连续开关为“1”=单步，“ 0” =连续，其他为单一功能开关。2.控制要求：（1）水池控制电源开关接通后，按下启动按钮，喷水装置即开始工作。按下停止按钮，则停止 喷水。工作方式由“选择开关”开关来决定。（2）“单步/连续”开关在单步位置时，喷水池只运行一个循环；在连续位置时，喷水池反复循 环运行。（3） 方式选择开关用以选择喷水池的喷水花样，14号喷水管

2、的工作方式选择如下：a） 选择开关在位置“ 1” 一一按下启动按钮后，4号喷水，延时2s，3号喷水，再延时1.5s，2号喷水，再延时2s，1号喷水，然后全部停止1s,接着一起喷水15s为一个循环。b） 选择开关在位置“ 2” 一一按下启动按钮后，1号喷水，延时2s，2号喷水，再延时 2s，3 号喷水，再延时2s，4号喷水，然后全部停止 0.5s，接着一起喷水 30s为一个循环。c） 选择开关在位置“ 3” 一一按下启动按钮后，1、3号同时喷水，延时 3s后，2、4号同时喷水，1、3号停止喷水；交替运行5次后，14号同时喷水20s为一个循环。d） 选择开关在位置“ 4” 按下启动按钮后，喷水池

3、14号水管的工作顺序为：12 f 4按顺序延时 2s喷水，然后一起喷水 10s后，按1 f 1+2 f 2 2+33 f 3+4 f 4+1 号水管以1s间隔顺序喷水，小循环 3次后，一起喷水 2s，再停止1S，由4f 3f 2f 1反序分别 延时2s喷水，然后再一起喷水 10s为一个大循环。（4）不论在什么工作方式，按下停止按钮，喷水池立即停止工作，所有存储器复位。16/ 1目录1. 课程设计的目的和意义 42系统分析与设计 42.1设计思路 42.2系统设计流程图 52.3 I/O分配表 52.4 I/O接线图 62.5梯形图 73. 心得体会 174. 参考文献 1716 / 21.课程

4、设计的目的和意义喷泉是公园广场不可缺少的风景，人们在饭后、散步欣赏时，不仅能愉悦身心而且增加空气湿度，有利于身体健康。现在喷泉样式更是精彩，随着音乐、灯光不同，改变喷泉高度及造型等，使观 众陶醉于音乐与水型的完美结合中。目前西安大雁塔北广场就是一个规模宏大的音乐喷泉广场， 每年吸引大批游客观赏，相信大部分看过的人都会印象深刻。可编程控制器因为稳定性高，结构简单，成本低廉，简单易学，功能强大和使用方便已经成为应用最广泛的的工业控制装置。花式喷泉控制要求介入设备使用简便，对于系统组态的编程简单， 通过PLC对程序设计，提高喷泉的控制水平，并改善了喷泉样式。2. 系统分析与设计2.1设计思路(1)

5、确定I/O点数，系统中有启动、停止、单步/连续三个开关，四个选择开关，共七个输入, 四个输岀。(2) 设计梯形图，初步打算用状态转移图方式编程，顺序控制，容易实现。(3) 软件仿真， GX Developer version8.52E 中文版三菱 PLC 编程软件，和 GX Simulator V7.16配合使用可以实现系统调试改错，提高编程效率和准确率。(4) 实验室验证，在仿真没问题后，在实验室用指示灯进行验证。16/ 32.2系统设计流程图按开按开按开按开方喷方喷方喷方喷Y开关xii按下N结束2.3 I/O 分配表16/ 4功能I/O符号总开关SB20 X0SB21停止开关X10单步SB

6、22 /X11连续开关SB30方式一开关 X1X2 SB31方式二开关 X3 SB32 方式三开关 X4 SB33 方式四开关 Y1 L1 外环喷水 Y2中环 喷水L2Y3内环喷水L3中间喷水Y4L4分别代表四个喷水环显示灯说明：L1,L2 L3,L4I/O接线图2.4162.5梯形图16/ 716/ 86 /9LNJi-帕小1心KB1ML-CCKC*mnxJrl>*r；RAR1 Tt216/ 11inj CET£ 柑lib0516/ 1016/ 12iei corJi .'I IJ'i I16/ 1321421®16/ 14j4L<KUO5咛1

7、6/ 1516/ 162-33T?心得体会3.就产生很大兴趣，经过半学期的课程和实验学习，已掌这学期首次接触PLC我有握基本编程方法。这次设计的花式喷水池与之前做过的彩灯点亮实验类似， 试了几次但是因为对功能指令不熟悉，又是第一次使用，想过用功能指令完成， 没有结果，就改用了步进指令，简单却有点繁琐。在有了初步设计草稿后，我进 除了程序输入时的一个失行了仿真实验，在确定仿真无误后去实验室进行验证， 学会难度更大的编程，但我明白，要想学好PLC误外，一切顺利，完成了实验。 就要学会使用功能指令，我一定会朝着这方面努力的。但因为有老师和同学的帮 助才能在仿真时遇到了不少问题，这次课程设计中，使我学到许多在课本在此十分感谢我的指导老师和帮助过我的同学，顺利进行，