新部编人教版五年级语文下册短文阅读(全面)

1、新部编人教版五年级语文下册短文阅读（全面）一、阅读课内文段，完成练习。蔺相如到了秦国，进宫见了泰王，献上了和氏璧。秦王双手捧住璧，一边 看一边称赞，绝口不提十五座这的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换 璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。"秦王听 他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱 子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付土五座城。现在璧在我手里， 您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着,他举起和氏璧 就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿 出地图，把允诺划归赵国的十五座成指

2、给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝， 要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。1 .文段中画“”的句子是对秦王的 描写，表现了秦王对和氏壁的，其中 一词表现了秦王的贪婪与不守承诺。2 .读文段中画波浪线的句子，回答问题。（1）蔺相如为什么能“理直气壮”？（2）蔺相如真的要把“脑袋和璧” 一起撞碎在柱子上吗？说说你的理解。3 .蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了（）A.展示和氏壁是无价之宝。B.赢得送和氏壁回国的时间。C.使赵国完全占据主动地位，秦国理屈被动。D.祝贺秦国取得和氏壁。4.从文段中可以看出商相如是一个怎样的人？二、课内阅读，回答问题。将相和（节选）有一天，蔺

3、相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫 车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像 老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将 军和秦王比，谁厉害？ ”他们说：“当然秦王厉害！ "蔺相如说：“秦王我都 不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉 颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削（）弱赵国的力量，秦国必然乘 （）机来打我们。我所以（）着廉将军,为的是我们赵国啊！ ”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争 一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战（ ），背

4、上缚着荆 条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（），连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1 .给加点的字注音。2 .在（）里填汉字。3 .选文中有两个问句，第一个是句，第二个是句。请将第二个问句换个说法，使句意不变：4 .请用一个成语概括文中画“”的句子，并将其填入文中括号里。5 .用“”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他 赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。6 .读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？三、阅读短文，完成练习。慈母情深选段我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着， 头和缝纫机挨得很近。周

5、围几只灯泡烤着我的脸。母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着乂对着我喊： “你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？ ”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书 的！”母亲说完，立刻乂坐了下去，立刻乂弯曲了背，立刻乂将头俯在缝纫机板 上了，立刻又陷入了忙碌那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长 大了，应该是个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了1 .给选段中画线的句子作阅读批注。2 .那一天我第一次觉得自己长

6、大了，应该是个大人了。作者为什么这样写？3 . “我鼻子一酸”是什么原因？4 .生活中你有“鼻子一酸”的经历吗？试着写几句话。四、课内阅读。父亲说，“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像 桃、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕 之心，你们看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有 果实，必须挖起来才知道。”我们都是说，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人。”1. 父亲把花生与、相比，说明花生没有,却 02. “所以你们要像花生，

7、它虽然不好看，可是很有用。”这是父亲教育子女学习花生 的精神。3. “我”在父亲的启发下，由落花生领悟到的做人的道理是和4. “我”由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着 选择两种事物简单写一写。五、阅读片段，回答问题搭石（节选）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语，搭石原本就是天然石块，踩上去 难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止 步。（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚 来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给 人画一般的美感

8、。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到 溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两 人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下 身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。1 .在选文括号里填上合适的关联词语。2 .根据意思从文中找出相应的词语。（1）背对着背，往相反的方向走，（）（2）从道理上说应该这样。（）3 .选文第一自然段先写一行人的动作美，我们是从“”这个词 语知道的：再写声音美，我们是从“”这个词语知道的；最后写画 面美，我们是从“”这个词语知道的。4 .选文第2自然段描绘了这样两幅画面，（1） , （2

9、）°这让我们感到了乡亲们的心灵美。六、课内阅读。将相和（节选）蔺相如在港池会上乂立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。廉颇极不服气，他对别人说：“我廉颇立下那么多战功。他蔺相如就靠一 张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”蔺相如 听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回 赶。蔺相如门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似 的，为什么要怕他呢？ "蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉 害？ ”门客们说：“当然是秦王厉害！ "蔺相如说：“秦王我都不

10、怕，还会怕 康将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是为有我们两个人在。如果我们 俩闹不和，就会剂弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉 将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争 一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到 蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成 了好朋友，同心协力保卫赵国。1 .给选段拟一个小标题。2 .蔺相如为什么要避着廉顺？从中可以看出蔺相如的什么品质？3 .廉颇听了蔺相如的话后是怎么做的？这反映了廉颇的什么性格特点?4 .从廉和蔺相如的身上，你学到了什

11、么？七、阅读课内文段，完成练习。海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信 的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他 想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没 大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟 议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海 力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念 着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们 走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里

12、，只听一声 震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头 呢。1 .文段中画“”的句子是对海力布的 的描写，表现了海力布I I'J品质。2 .用“一”画出与小白蛇说的话相照应的语句。3 .文段中有很多不可思议的地方，你觉得最不可思议的是什么？为什么？4 .人们为什么要世世代代纪念海力布?5 .许多年后，躲过灾难的乡亲们再次回到家乡，看到海力布变成的石头，他们 会怎么向自己的子孙介绍海力布呢？发挥想象写一写。八、课内阅读。桂花摇落以后，（A ）去小枝小叶，晒上儿天太阳，（B ）在铁盒 子里，可以加在茶叶里泡

13、茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂 花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时 那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去（C ）桂花。回家时，总要（D ） 一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”1 .将下列四个字分别填入选文ABCD处。捧 赏 收 挑A： B： C： D： 2 .读选文中画“”的句子，完成练习。（1）这个句子中最能表现桂花香气浓郁的字是“（2）下面对这句话理解正确的一项是（）A.桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍在。B.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气浓郁，让四季香甜。 也让乡亲们的生活香

14、甜。3.用“一”画出母亲说的话。母亲这样说的原因是（）A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。B.家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。这桂 花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。4 .下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相近？（）A.月是故乡明B.每逢佳节倍思亲5 .作者借桂花抒发了什么情感？九、课内阅读。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫 车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像 老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将 军和秦王比，谁厉害？ ”他们说

15、：“当然秦王（严厉厉害）！ "蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为 武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必 须 必然）乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争 一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条， 到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以 后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1 .划去文中括号内错误的词语。2 .文中对蔺相如的描写主要运用了（）A.语言描写B.心理描写C.动作

16、描写3 .从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个 的人，廉颇是个 的人。4 .将下列句子改为陈述句。秦王我都不怕，会怕廉将军吗？十、课内阅读。母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这 么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”又 对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？ ”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的 啊！我挺高兴他爱看书的！ ”母亲说完，立刻乂坐了下去，立刻乂弯曲了背，立刻乂将头俯在缝纫机板 上了，立刻乂陷人了手脚并用的机械忙碌状态1. “

17、母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。”这是对母亲的（）描写，看出是一位（）的母亲。当同事认为我是要钱买闲 书，劝阻母亲给我钱时，母亲却说“我挺高兴他爱看书的！”这是对母亲的（）描写，从中看出母亲的（）o2 .母亲塞给儿子的仅仅是一元五角钱吗？还有什么？3 .文中划线的句子是（一）描写，表现了,与母亲给我钱买书形成 o句中的四个“立刻”又突出地表现了母亲怎样的工作？答案1. 动作 赞美、喜爱绝口不提2. 蔺相如一方面看出秦王没有诚意拿十五座城换璧的意思，另一方面蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，所以他才敢理直气壮地说。 蔺相如利用秦王 喜欢和氏璧的心理，用此来威胁秦王，目的是为了让秦王做

18、出妥协，不是真的 要撞。如果秦王硬逼他，他也会撞的，决不会让和氏璧落到随手里。3. B4. 他是一位顾全大局，有大智大勇，不计前嫌，以国家为重的爱国臣子。二、1 . xue chng2 .避袍3 .疑问 反问秦王我都不怕，更不会怕廉将军。4 .负荆请罪5 .秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不 和，就会削（ ）弱赵国的力量，秦国必然乘（）机来打我们。我所以（）着廉将军，为的是我们赵国啊！6 .廉颇是一个勇敢认错、知错就改的人：蔺相如以国家利益为重，是一个顾大 局、识大体、胸怀宽广的人。三、1. “掏”、“掏出”、“数”，这几个动作写出了母亲给钱时的细节。从“揉 得，

19、皱的”可以看出母亲省吃俭用，这一点钱放在身上很长时间了，“龟裂的 手”也可以看出母亲工作的劳苦。2. “那一天第一次”在句子反复出现两次，写出了我在看到母亲工作非常辛苦 之后的懂事，感觉到自己也应该承担起家庭的责任，去关心母亲，为母亲分忧9/11了。3. “我鼻子一酸”，是因为母亲工作如此辛苦，生活压力如此之大，还支持我读课外书、买课外书，我被母亲的慈爱和极度辛苦触动、感动，心灵上受震动，忍不住内心情感的冲击，而鼻子一酸，儿欲哭出来。4. 周日该上素描课了，妈妈大老远地从单位赶回来送我。可天公不作美，突然 下起了雨。她费力地蹬着自行车，豆大的雨点儿落在妈妈的脸上、衣服上、眼 镜上，汗水也悄无声息地从她的脸上滑过。我看着费力蹬着自行车的妈妈，鼻 子一酸。这就是爱我的母亲。四、1 .桃 石榴 苹果 美丽的外在 很有用2 .朴实无华3 .人要做有用的人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人4 .（示例）蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。（示例）向日葵，顾名思义就知道它们是向着太阳生长的植物。早晨，当太阳 公公刚刚升起的时候，它们就立刻苏醒了，然后高高地仰起圆圆的脸盆迎着太 阳公公！在随后的一整个白天里，它们都会笑盈盈地跟着太阳公公转，似乎根 本不知道疲倦似的。这样，它们就把脸盆中的葵花子养得壮壮实实了。还有