部编版一年级上口语交际我们做朋友教案

1、际我们做朋友教案TTA standardization office TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C 口语交际我们做朋友教案设计阿木古郎第二小学魏蕾教材分析本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范 学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的 想法说一说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关 系。通过口语交际训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说 态度、语言习惯，以及语言交际能力。同时，本教案设计还注重 发展学生的想象能力和判断能力。教学目标1 .激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交 际活动，感受交际的乐趣。2 .学习使用普通

2、话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。3 .在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并 了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交 际能力。（重点）4 .能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的 情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟 通。（重点）课前准备L多媒体课件。（教师）2.学生自备彩色卡纸自制交友卡（名片卡：写上姓名和一个优 点）。（学生）教学过程一、创设情境，导入课题1 .师激趣：同学们，时间过得真快，一转眼，你们已经入学两 个多月了，从入学到今天，你都取得了哪些进步？让我们一起分 享一下好吗！（课件出示：和你分享我的进步）师：同学

3、们可以说学到的知识，可以说学会的本领，例如：踢建 子、跳绳、分享自己的点滴进步，做到声音洪亮，说话流 利，不能重复。（生自主汇报）2 .师小结：同学们，分享了你们的进步，老师打心眼儿里佩服你 们，所以我特别想和你们成为好朋友。谁能说好这句一一“我们 做朋友”，谁就是我的好朋友了。3 .板书课题并出示课件，训练学生说话：我们做朋友。师结：现在我宣布：你们都是我的好朋友了。二、说优点，介绍自己1 .谈交友标准。过渡：除了要和老师交朋友，同学们还要学会和身边的小伙伴成 为好朋友。那么，你想和什么样的小伙伴成为好朋友呢？学生各抒己见，纷纷说出自己的交友标准：（预设）生1：我的朋友要爱学习、会思考问题。

4、师：你喜欢爱学习、会思考的朋友。生2：我的朋友应该有爱心、爱帮助别人。师：你想和有爱心，乐于助人的同学成为朋友，说明你也是一个 有爱心，乐于帮助他人的好孩子。生3：我的朋友呀，他应该讲文明、有礼貌。师：你愿意结识讲文明、有礼貌的朋友。生4：我觉得，我的朋友上课时应该认真听讲，下课时还不能在 教室里打闹。师：看来，你是一个遵守纪律的好孩子，老师喜欢你！生5：我喜欢和会踢健子的同学交朋友，下课时我们能一起玩。 师：我明白了，你的意思是，要有一个爱好相同的朋友，是吗？ 生5：是的。2 .找自己的优点。师：听了以上几位同学的交友标准，老师发现，我们要想交到好 朋友，必须得有自己的优点。在老师的心目中，

5、我们班的每个同 学都有自己的优点，接下来就让我们进入今天交友的第一步：向 别人介绍自己。请同学们认真观看大屏幕，赶快找找自己的优 点，向老师介绍一下好吗？3 .说话训练。师：谁来介绍？课件出示：你好，我是一年（1）班的（）,我的优点是（）o4 .介绍我自己。（学会自我赏识）师：你们几个的优点老师知道了，但是还有很多同学的优点咱们 不知道呢接下来，在小组里来介绍介绍自己吧！注意，跟同学交 流的时候小眼睛要真诚地看着对方。（2）面向全班介绍自己。师：刚才，同学们已经在小组中美美地夸了自己，如果你想交到 更多的好朋友，就必须让全班同学都知道你的优点。谁还想站起 来把你的优点介绍给大家。师小结：刚才有

6、那么多勇敢的同学向我们说出了自己的优点，给 老师和同学们留下了非常深刻的印象。三、看优点，选朋友1 .过渡：我想同学们心中肯定都有了自己想交的好朋友，那 么，你想和谁成为好朋友呢？让我们进入交友第二步：看优点， 选朋友。2 .多媒体课件出示：我想和（）交朋友，因为他（她）（）o我还想和（）交朋友，因为他（她）（）o同学们请看大屏幕，请按老师给的句式大声说出你选择的朋友和 选择他的原因。3 .生汇报练习。4 .过渡：大家既然都有了好朋友的目标，就让我们进入交友的 第三步：用诚心，交朋友。多媒体课件出示：你好（）,我叫（）,我的优点是（）o因为你（）,所以我想和你交朋友。师：同学们，你们想不想也像

7、我和马乾洋同学那样，把自己的心 里话告诉你的好朋友，并交到自己满意的朋友？ 生：想！师：接下来老师就给大家这个机会。请看交友规则：(1)找朋友的音乐结束，必须回到座位坐好。交朋友时，千万别忘了交流语。要有诚意，交流的时候小眼睛要看着对方。注意礼貌用语。师：赶快和你的朋友面对面交流吧！音乐响起，交友大会开始。在此过程中，教师要作为一份子参与进来，要让所有孩子都参与 进来，并相机带动那些胆小、羞怯的同学积极参与，主动夸夸这 些同学，不要冷落了任何一个孩子。四、诚交友，谈收获(找朋友的音乐停止)师：音乐已经停止，请同学们赶快回到座位坐好，交到朋友的同 学请举手！哇！这么多！师小结：今天我们都将自己的优点告诉了自己的朋友，又看到朋 友身上都有那么多可爱的地方，每