部编版语文九年级下册《曹刿论战》同步练习含答案

1、620曹刿论战同步练习第一课时同步练习、积累运用1 .给下列加点字注音。小惠未遍（）公与之乘（）ji a n ch e n g sh a o小信未孚（）长勺（）曹刿（）又何呵（）焉【答案】g u i bi a n f u【解析】注意多音字“间”的读音。为正义事业而死（4）案件 监狱2 .解释下列句子中加点词语的古今义。（1）又何间焉古义：今义：（2）肉食者鄙古义：今义：（3）牺牲玉帛古义：今义：（4）小人之狱古义：今义：【答案】（1）参与 中间（2）目光短浅 卑鄙（3）猪、牛、羊等祭品【解析】本题考查古今异义词。熟读课文，理解文中出现的古今异义词，结合具体语句理解其古今义，并加以识记。3 .下

2、面加点词语意义和用法相同的一项是（）A.9乡人曰公问其故B .故克之；公将鼓之.C.登轼而望之再而衰D.何以战可以一战【答案】D【解析】A项，代指曹刿；代指胜利。B项，代指齐军；音节 助词，无实意。C项，表修饰；表顺承。D项，都是凭借”的意思。4 .与“小大之狱”中“之”字用法相同的一项是（）A.肉食者谋之B.此诚危急存亡之秋也C.公将驰之D.登轼而望之【答案】B【解析】“小大之狱”中的“之”是助词“的”的意思。B项，意思与仞句相同。A项，代词。C项，代词。D项，代词。5 .与“其乡人日”中“其”字用法不相同的一项是（）A.其妻献疑曰B.颓然乎其间C.增其旧制D.其如土石何【答案】D【解析】例

3、句中的“其”是代词，前三项中的“其”均为代词。D项中的 其”是加强反问语气。6 .根据要求填空。（1）曹刿请见鲁庄公的根本原因是“ , :（2）曹刿认为“可以一战”的条件是“, , :（3）曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是“, 。（4）曹刿判定敌方确系溃败的依据是“ , ”。【答案】（1）肉食者鄙 未能远谋（2）小大之狱 虽不能察 必以情（3）夫大国 难测也 惧有伏焉（4）（吾）视其辙乱望其旗靡【解析】作答默写题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是 答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鄙、狱、察、焉、辙乱、靡”等字词容易 写错。第二课时同

4、步练习二、课内精读阅读全文，回答下列问题。7 .把下面的句子翻译成现代汉语。肉食者谋之，又何间焉？（2）夫大国，难测也，惧有伏焉。8 .文中鲁庄公的 将鼓”将驰”表现了他怎样的性格特征 ？曹刿的 朱可”可矣”表现了什么？9 . 俗话说 “不在其位,不谋其政”, 而曹刿并非“肉食者 ”, 却要参与战事,对此,你如何评价?10曹刿论战“论”了哪些问题？其中最重要的是哪一个？【答案】7. （1） 当权者会谋划这件事的,（ 你 ） 又何必参与呢?（2） （ 齐国是 ）大国 ,很难推测（它的实情）,（ 我 ）怕 （ 他们 ）在此地设有埋伏。8. “将鼓”“将驰”表现了鲁庄公急躁冒进的性格特征。“未可”“

5、可矣”表现了曹刿面对战场的胸有成竹、从容不迫。9. 示例 : 我赞赏曹刿的做法。 “天下兴亡 , 匹夫有责”, 虽然他为一介布衣, 非“肉食者”, 但高度的爱国精神和责任感促使他积极参战, 协助鲁庄公战胜强敌, 扭转战局。这种以天下为己任的主人翁意识值得我们学习。10. 论战前的政治准备：取信于民；论开始进攻的时机： “彼竭我盈”之时；论开始追击的时机： “辙乱旗靡”之时。最重要的是“取信于民”。【解析】7. 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必

6、须翻译到位。（ 1 ）句中的“肉食者（指当权者） 、谋（谋划）、间（参与）”几个词是赋分点； （2）句中的“夫（句首发语词，可不译） 、测（推测）、焉（兼词，于之）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。8. 考查对文章内容的理解。这篇文章在于表现曹刿的“远谋”， 是通过鲁庄公的“鄙”进行对比来实现的。从文章中所写的作战中鲁庄公“将鼓”“将驰”的表现来看，说明他是一个急躁冒进的人；从曹刿“未可”“可矣”表现来看， 表明他是一个成竹在胸、做事谨慎果断、从容不迫之人。突出了曹刿的“远谋”。9. 此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，

7、提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。本题围绕“天下兴亡， 匹夫有责”来谈自己的看法，对曹刿的做法给予肯定作答。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。一般没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。10. 本题考查文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。要紧紧抓住战前、战时和战后三个阶段曹刿“论”的那些问题。最重要的是战前的“取信于民”。三、拓展阅读阅读下面的文字，回答下列问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间

8、焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未稿，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自左传）【乙】 长勺之役, 曹刿问所以战于庄公。公曰： “余听狱 , 虽不能察, 必以情断之。 ”对曰： “是则可矣。知夫苟中心图民 ，智虽弗及，必将至焉。”（节选自国语）【注】中心图民：内心为百姓考虑。11. 解释下列加点词在文中的意思。（1 ）又何间焉（2）小惠未编（3）必以信（4）必以情断之（5）智虽弗及12.

9、 把下面的句子翻译成现代汉语。（ 1 ）肉食者鄙，未能远谋。（2）是则可矣。13. 【甲】 【乙】两段文字刻两人物主要运用了描写， 【甲】在写作手法上还使用了。14. 长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。【答案】11. （ 1 ）参与（ 2）通“遍”，遍及，普遍 （ 3）实情（4）代指案件、案情（5）够，达到12. （ 1）当权的人目光短浅，不能深谋远虑。（ 2）这就能（开）战了。13. （1）. 对话（语言）；（2）. 对比14. 鲁庄公任人唯贤曹刿的远见卓识。【解析】11. 理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今

10、异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“褊”通“遍”是“遍及，普遍”；“间”是古今异义词，“参与”的意思；之”是代词，指案件。12. 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（ 1 ）句中的“鄙、谋 ”两个词是赋分点；（ 2）句中的“是、则、可”几个词是赋分点，注意补写省略的内容。翻译时要做到“信、达、雅”。13. 考查对文章的描写方法和表现手法的理解。两篇文章都使用了人物对话描写来刻画人物的。【甲】文作者还巧妙地运用了比照、映衬的技法。把曹刿与“乡人”

11、进行对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱；把曹刿与鲁庄公进行对比，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重。据此理解，概括填写作答即可。14. 考查对文章内容的理解分析。在整体感知两文内容的基础上，分析概括作答。作答时，可从曹刿和鲁庄公这两个人身上的优点来分析。鲁庄公虽愚，但他最终能明白“取信于民”的道理，也能做到任人唯贤。曹刿向鲁庄公献策，并通过对话表现出他的远见卓识，在作战中又采取正确的战略战术。这些是长勺之战最终取胜的原因。据此理解概括作答。参考译文：【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说： “当权的人自会谋划这件事， 你又何必参与呢？”曹刿说： “当权的人目光短浅，不能深谋远虑。 ”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一