谈父母对待孩子的三种态度

1、谈父母对待孩子的三种态度俯视、仰视、平视，这是当代中国的三种教育观。其实，谁都不是谁的皇帝，谁也 不是谁的仆人。父母既尊重孩子，给予孩子充分的平等和自由，同时，也要让孩子承担 相应的责任，懂得遵守规则。问：很多家长觉得孩子什么都不懂，对孩子进行 “俯视教育”，不把孩子当 “人”看， 这是什么原因造成的？三川玲：两种原因造成了这个现象。 一是由于经济或工作的原因， 不得不远离孩子。 聚少离多，使之成为留守儿童，或者认为孩子还小，相处不那么重要；二是看似重视孩 子，对孩子的教育和成长投入很大，其实忽略了孩子的感受，只满足自己的感受， “沉 醉”于自己的付出。父母很少会专门地学习儿童成长中特别重要的

2、儿童心理、儿童教育、儿童权利等知 识。大多数的父母，都是凭着自己童年的经历，再加上社会阅历，简单粗暴地对待单纯 敏感的儿童。孩子在身体、思想上的不成熟，使很多父母忽略了一个最基本的概念：孩子也拥有 独立的人格。他们认为，不用陪伴孩子， 反正他也听不懂大人的话； 不用带孩子去旅行， 反正孩子也记不住什么；不用顾忌孩子的感受，反正孩子的想法很幼稚。问：什么是 “包裹儿童 ”？这种现象反映出当代父母什么样的教育失误？三川玲：所谓包裹儿童，就是孩子被当做包裹一样被搬来搬去，看似每个搬运包裹 的人都对包裹负责，但其实谁也不会去尊重包裹本身的意愿。诡异的是， 很多看似非常重视孩子， 同时家境也很好的家长，

3、 其实制造了更多的 “包 裹儿童 ”。我知道这样说，很多父母都会觉得自己委屈，为什么付出了那么多，还被称 为包裹儿童的制造者。 我曾听到两位妈妈聊天， 一位妈妈说， 她刚去了孩子的寄宿学校， 给了孩子一大沓钱，还送给了老师很多礼物， “那可是最好的私立学校，我们付出了很 多的努力才进去的 ”。走访过一些大城市之后，我更见识了中国父母对孩子的态度，超过了我所能想象的 极限。他们选取最贵的私立医院，花几十万生育孩子；他们请最贵的月嫂，把婴儿送到 高档的育儿中心，去洗澡、游泳和按摩；他们送孩子去几万元课程费的早教中心，让穿 着制服的老师，教自己的孩子学爬行、挥手；当然，他们送孩子去最贵的幼儿园，最贵

4、的各种兴趣班，给孩子安排好每一个小时的时间 在这种 俯视教育”的观念之下，产 生的仍然是包裹儿童，只不过是比较昂贵的包裹儿童罢了。养育孩子最困难的是哪一个部分？不是为之付出多少金钱，而是付出多少时间；不 是为他安排所有的道路，而是耐心地倾听孩子的心声；不是给他最好的资源，而是信任 的眼神和紧紧的拥抱。父母没有义务讨孩子的高兴，更不应以服从的姿态去讨好孩子。那么，判断 “是否 过度关注孩子 ”的尺度在哪里呢？很简单，当我们发现孩子没有什么正当的理由，却让 我们不停地为之忙碌， 并且觉得讨厌或烦躁时， 就说明已经处于过度关注孩子的状态了。问：近年来出现了家长给孩子起名 “贵族化 ”的趋势。这种对孩

5、子进行仰视的教育有 何不妥之处？三川玲：现在对孩子称呼的转变，和父母对待孩子的态度有直接的关系，是整个教 育观念的折射。当父母把孩子称呼为公主、殿下、某董、某总的时候，其实就已经把自 己的地位降低到某大臣、某侍卫、某员工、某下属了。中国的很多父母，特别想把自己 的人生期望，寄托于孩子身上 没有实现的梦想，让孩子去代替自己实现。这其实是非常不公平的一种重视。父母看似把所有的希望和寄托都给予了孩子，并 为此付出了所能付出的全部， 但其实是一种自私的行为。 我个人非常不喜欢的一句口号， 是“一切为了孩子 ”。如果我们的所作所为，维护了孩子的权利，那么可以说一切为了孩 子。但是，若因 “为了孩子 ”而

6、失去了父母的一切，那么我认为就是不恰当的。很多父母很难过这个心理的关口， “才屁大一点的孩子，讲什么平等，讲什么尊重， 讲什么权利 ”，“怎么可能，老子和儿子怎么能够平等，儿子不听老子的，简直是荒谬 ”， “真是可笑，成人比孩子的知识和阅历都多得多，孩子怎么可能和父母平等 ”。其实，在 平视的教育下，父母首先应该失去的，就是对孩子的统治权。问：在和孩子的相处过程中，如何既能互相尊重，形成平等的关系，同时也起到父 母的引导作用呢？三川玲：大致有以下几个方面：一是让孩子拥有自己的空间；二是让孩子拥有发表 意见和见解的自由；三是让孩子拥有选择的权利；四是让孩子拥有独自社交的权利。我 知道，就现实的情

7、况而言，很多成年人也还没有享有类似的权利。但是，这就更需要让 我们的孩子，从小就拥有这些权利。如果这样，这个世界应该会变得越来越好。拥有自己的空间，是指孩子可以不用随时处于父母的监视之下。他可以在独立的空 间内享有自由，父母需要经过孩子的同意，才能进入他的空间。言论的自由，是指孩子 拥有发表自己的意见的权利。无论是什么样的问题，尤其是涉及到孩子的生活和学习方 面的，必须征求孩子的意见，并尊重这些意见。选择的权利，这是言论自由的下一个阶段。就是当孩子已经发表了自己的意见，父 母要尊重这些意见， 不能强迫孩子执行父母的意见， 哪怕父母认为多么正确， 多么有益。 最后，是社交的权利，这是很多父母都容

8、易忽视的一个权利。孩子有选择自己的朋友， 以及用自己的方式去和朋友相处的权利。这是孩子独立认识社会的一个非常重要的基 础。父母要成为孩子的合作者，而不是教导者。在人人具有平等意愿的社会里，我们不 能控制和命令别人。平等，就是每个人都有为自己做决定的权利。父母要接受这样一个残酷但是却是无比现实的事实：孩子早晚要离开父母，独立成 人。父母的最大的任务就是帮助孩子完成独立。所以，我们要做的，不是 “保护 ”而是“尊 重”，把孩子的自由和权利还给孩子。问：在平等的关系中，父母该如何引导孩子，教导孩子呢？三川玲：我觉得，最好的父母，是隐形的父母。做 “隐身 ”的父母，陪在孩子身边， 只在他需要和迷茫的时候才 “显形 ”。在和孩子的交往中，利用合适的机会和孩子平等沟 通，让孩子开心地接受父母的建议和引导。要知道，孩子有着无人能够预测的潜能，有 着属于自己的未来和独特的成长轨迹，不是家长所能规划的。最后，既然是平等，那么，当父母给予孩子平等的权利的同时，也应要求孩子遵守 对等的义务 就像平等地对待每一位成年人一样。也就是说，在享有自由的同时，必 须承担相应的责任。这就解决了绝大多数父母的