教师礼仪调查问卷分析

1、教师礼仪调查问卷分析结合我园正在进行的“礼仪教育促幼儿良好习惯培养的实践研究”科研课题，我园开展教师礼仪调查问卷活动。通过问卷我们对教师在科研课题中所需具备的礼仪知识，教师对礼仪教育的认识，及教育建议有了了解，现总结分析如下：一、基本情况共有25位教师填写了调查问卷填写问卷教师平均年龄24.7岁受教育程度：本科2人，专科20人，高中或中专3人二、选择1、衣着整洁、得体； 站立自然，行走从容，坐姿端正，举止大方。A、经常是 （ 25人100%） B、少数时候是（0人） C、不是（0人）2、说话用敬语、礼貌用语，“”请“谢”字不离口。A、经常是 （25人100%） B、少数时候是（0人） C、不是

2、（0人）3、无论何种谈话注意场合，尊重幼儿，做到礼仪在先。A、经常是 （25人100%） B、少数时候是（0人） C、不是（0人）4、主动弯腰捡拾废纸、杂物，保护幼儿园环境，为幼儿做表率。A、经常是 （25人100%） B、少数时候是（0人） C、不是（0人）5、现阶段我园的研究课题是什么？A、礼仪教育 （25人100%） B、艺术教育（0人） C、民间艺术（0人）6、你知道我园礼仪教育研究的重点是什么吗？A、幼儿生活礼仪（0人） B、幼儿行为礼仪（0人） C、幼儿交往礼仪（0 人） D、全选（25人100%）三、问题调查（1）你认为好需要哪些方面的礼仪培训1人际交往方面的培养：接待家长，长辈

3、，同事间交往应注意的问题，2日常生活礼仪：与客人用礼仪进餐，待人接物，言谈的礼仪3、站、走、（2）你在实施幼儿礼仪教育中还有哪些困惑？1礼仪教育内容的目的、计划不明确，缺乏递进性，可操作性。2不同年龄阶段的幼儿的礼仪教育内容要求如何确定，有哪些具体要求，幼儿掌握到那种程度不很明确，教师把握不准。3教学材料少，如，生动的教育案例，动画，视屏光盘，三字经幼儿不懂，指导作用不明显4有些教师需要做到的礼仪在集体活动中不太适宜，如：教师为每位幼儿双手发书或其他物品会用时长些，使幼儿处于等待状态，该怎样解决5幼儿学习一些礼仪知识后，不能主动使用，需反复提醒；或有无成人在场幼儿表现礼仪行为不一，怎样将礼仪教

4、育内化为幼儿需求，即养成习惯。6，家长、教师忽视自身的引导示范作用，有想起就注意一下的现象，不能一贯坚持。（3）还有什么良好的建议1礼仪明星评选有意义，有示范作用，2室内外墙室反映礼仪教育的内容3扩大宣传4介绍其他国家的礼仪知识（4）你知道幼儿生活礼仪教育内容吗？总结教师的问卷内容如下：1常规礼仪：注意个人卫生、衣着整齐、及时洗手；坐立行姿势正确、自然；爱护公物、物品用后收放整齐、有序；能安静、干净进餐。2交往礼仪：讲话礼貌、会主动打招呼、积极应答；他人讲话注意倾听、注视对方；会礼貌地打断他人讲话；能在人多场合主动自觉地排队等候，人多时不拥挤。3礼仪教育内容：需涉及关爱他人，感恩教育；在家中与

5、父母相处时应遵守的礼仪；能分辨对错不盲目模仿。四、总结分析通过教师的问卷，我们发现教师对我园的礼仪教育课题有较深入的了解，并且对自身礼仪有较高的要求，但是也反映教师在日常不能坚持使用礼仪行为，对幼儿礼仪教育的引导存在不能与家庭一致要求，不能一贯坚持引导的现象。同时教师还反映出对礼仪教育的目标、内容、实施方法、策略认识模糊，缺乏根据幼儿特点和现有水平制定适宜活动目标的能力，还不能根据幼儿的需求生成礼仪教育内容，达成“使幼儿在生活中学习礼仪、感受到礼仪学习、运用给幼儿到来的交往快乐”这一目标有较大距离。这些都将在课题组与教师们的课题研究过程中积累实践经验，提升教育能力与智慧阳光宝贝幼儿园礼仪教育幼

6、儿调查问卷分析结合我园正在进行的“礼仪教育促幼儿良好习惯培养的实践研究”科研课题，我园开展幼儿礼仪调查问卷活动。通过问卷我们对幼儿在科研课题中所需具备的礼仪知识情况，有了了解，现总结分析如下：一、基本情况共有170位家长填写了幼儿调查问卷，收回130份被调查幼儿年龄36岁二、选择1、起床后或睡觉前，您的孩子会说“早上好”“晚安”一类的话语吗？ A、经常会说（  30人23%   ）  B、有时会说 （ 75人58%    ）     C、从来没有说过（15

7、人11.5%     ） 2、您的孩子在您送入园后会说“老师好、家长再见”，回家时说“老 师再见、我回来了”一类的话语吗？ A、经常会说（81人62%     ）       B、有时会说（30人 23%    ）      C、从来没有说过（4人 0.3%    ）     3

8、、您的孩子能够按时起床，自己整理床铺和衣物吗？ A、基本能做到（  29人22.3%   ）      B、有时能做到（ 63人   48.5% ）     C、做不到（ 27人 21%   ）4、家中来客时，您的孩子能够做到热情礼貌，主动为客人倒茶，与客人交谈文明，大人讲话不打扰吗？ A、基本能做到（  32人25%   ） 

9、    B、有时能做到（50人38.5%     ）     C、做不到（49人 37.8%    ） 5、您的孩子能够做到用餐前帮助父母拿碗筷，餐毕帮助父母收拾桌子吗？       A、基本能做到（40人31%     ）      B、部分能做到（ 61人46.9% 

10、;   ）      C、做不到（ 17人13.1%    ） 6、玩具不玩或者物品不用了，您的孩子能做到自己整理用品吗？     A、基本能做到（36人27.7%     ）     B、有时能做到（73人 56.2%    ）      C、做不到（19人

11、 14.6%    ）7、您的孩子会自己洗手帕、袜子，帮父母做一些力所能及的事吗？     A、基本能做到（ 24人 18.5%   ）      B、有时能做到 （69人 53.1%    ）     C、做不到（ 37人28.5%    ）8、您的孩子见到邻里能够主动招呼问好吗？ &#

12、160;    A、基本能做到（ 68人 52.3%   ）      B、有时做到（  60人46.2%   ）       C、做不到（ 11人 8.4%   ）9、您的孩子和邻里孩子玩游戏时，能做到互相谦让，友好相处吗？  A、能做到（66人51%     ）  

13、     B、有时做到 （60人  46.2%   ）      C、几乎不能（4人 3.1%    ）10、您的孩子出行时能够遵守交通规则，注意交通安全吗？ A、能遵守（96人73.8%     ） B、有时会遵守（ 19人 14.6%    ）     C、不能做到（ 11人8.46%

14、    ）11、和您一起外出时，您的孩子能做到不随地吐痰，乱扔垃圾吗？   A、能做到 （ 97人 74.6%   ）       B有时做到 （26人20%     ）      C、 经常做不到（ 4人 3.0%   ）12、您的孩子经常看电视吗？ A、是 （ 96

15、人 73.8%   ）   B、否 （ 27人 21%   ）  C、不清楚（ 4人 3.1%   ）13、 您的孩子能够做到不挑食吗？ A、基本能做到（ 51人39.2%     ）  B、有时能做到（ 43人33.1%    ）     C、不能做到（37人28.5%

16、0;   ）14、长辈生日时，母亲节、父亲节，孩子会送上温馨的问候吗？A、基本会做到（ 51人 39.2%   ）  B、有时会做到（43人33.1%     ）     C、不能做到（37人28.5%     ）15、在下面哪个方面，您觉得您的孩子做得最好？ A、尊敬师、长辈（ 48人 36.9%   ）     B

17、、与小朋友和睦相处（ 54人 41.5%   ）     C、遵守公共秩序（34人 26.2%    ）16、接电话时，孩子第一句话会说 A、喂，你找谁？（58 人 44.6%   ） B、谁呀？（47 人 36.2%   ） C、您好！请问您找哪一位？（ 20人15.4%    ）17、孩子突然要打喷嚏，会怎么做?、用手捂住鼻子（ 65 

18、;人50%   ） B、想朝哪儿就朝哪儿（58 人 44.6%   ） C、有意地朝人打喷嚏（2 人1.5%    ）18、关于刷牙，孩子是怎么做的？ A、每天都自觉地刷（47人 36.2%    ） B、要父母提醒才刷（ 73人 56.2%   ） C、经常没有刷（ 3人2.3%    ）19、吃饭前或外出回来，孩子会洗手吗？ A、一定会（90人 69.2%

19、0;   ） B、经常忘记洗手（  21人17.7%   ） C、从来不洗（2人  1.5%   ）20、孩子会随意翻动父母或他人的私人物品吗？ A、基本不会（ 46人35.4%    ） B、有时会（ 63人48.5%    ） C、从来不会( 31人23.8% )21、孩子会正确的站、走、坐的姿势吗？ A、会（ 73人56.2%    ） B、有时会（48人36.9%

20、60;    ） C、从来不会（3人2.3%     ）22、如果有人不小心打了您的孩子一下，孩子会A：也打他一下（27人21%     ）  B：非要对方说对不起（31人 23.8%    ） C：向对方微笑一下，表示不会介意。（55人42.3%     ）三、总结分析本次共发放调查问卷170份，收回130份.从本次调查结果看：1、 幼儿的基本礼仪的文明礼貌、仪容仪表、日常生

21、活等方面比较好，在基本交往上表现一般。2、 在家庭礼仪方面尊敬长辈方面做的比较好。在行为习惯、客人来访、拜访做客方面表现一般。3、 在公共场所礼仪方面交通方面做的比较好。4、 在幼儿园礼仪方面入离园、盥洗做的比较好。在进餐、睡眠方面表现一般所以在进行礼仪教育我们要看幼儿年龄特点，并针对本班幼儿的实际情况，在家长的配合下实施相应的礼仪教育内容。阳光宝贝幼儿园礼仪教育家长调查问卷结合我园正在进行的“礼仪教育促幼儿良好习惯培养的实践研究”科研课题，我园开展家长礼仪调查问卷活动。通过问卷我们对家长在科研课题中所需具备的礼仪知识情况，有了了解，现总结分析如下：一、基本情况共有位170家长填写了调查问卷，

22、收回144份被调查家长平均年龄31.5岁学历 本科（43人）专科（41人_）专科以下（51人）本科以上（2人） 与幼儿关系 母亲112份父亲28份祖孙4份 A本市居民（117人） B外地户籍在本市工作（24人） C外地临时来此地（2人）您的职业 A党政机关人员（16人） B事业单位人员（24人） C军事武警人员 （2人） D企业单位人员（49人） E专业技术人员（4人） F进城务工人员 （1人） G下岗失业人员（1人） H离退休人员（1人） J其他 （36人） 二：选择题1、 您觉得有必要培养孩子的文明礼仪吗？       

23、                 A：有（ 143人99%   ） B：没有 （1人%    ）C：无所谓（    ）2、在下面哪个方面，您觉得您的孩子做得最好？           

24、60;  A：尊敬师长 （ 61人42.4%   ） B：关心弱小（ 27 人19.3%  ）C：与同学和和睦相处（ 58  人 40.3%）D：遵守公共秩序（ 41 人 28.5% ）3、作为一名家长，您注意在孩子面前做出表率吗？如在车上给老弱病残让座、尊敬长辈、老师等。 ：很注意（    129人89.6%）：从来不注意（   

25、60;）C：偶尔注意（   14人9.7% ）4、您对近年来评选出的道德模范人物了解吗？ A：了解（8 人5.6%  ） B了解一些（ 89人61.8%   ） C不了解（ 47人32.6%） D不关心（ 1人0.6%   ）5、近2年来，您是否参加过单位或社区组织的倡导社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的教育实践活动？ A都参加过（ 15人10.4%  ） B部分参加过（45人31.2% 

26、;   ） C没有参加（48人33.3%    ） D想参加但没人组织（36人25%    ）6、在社区组织的志愿服务、邻里互助、慈善捐助等活动中，您是否带头参与? A都能参与（ 52人36.1%  ） B多数人能参与（32人22.2%    ） C少数人能参与（ 23人16%   ） D不清楚（ 33人22.9%   ）7、来接孩子过马

27、路时，是否能自觉遵守交通规则，不闯红灯，听从交警指挥。A 能（140人 97.2%   ） B不能 （1人 0.6%   ）C有时能（ 2人1.4%   ）8、在孩子面前是否能做到：不随地吐痰、不乱果皮纸屑，自觉维护城市卫生？ A能（123人85.4%    ）B不能（2人 1.4%   ）9、能否做到不在公共场所吸烟，不在公共场合大声喧哗、不吵闹打架？ A能（ 123人85.4%

28、60;  ） B不能（ 2人1.4%   ）10、不说粗话脏话，不取笑他人。不赌博醺酒、不搞封建迷信。A能（125人86.8%    ）B不能（    ）11、您为什么把您的孩子送到幼儿园? A、学习良好行为习惯（102人70.8%）B、学习知识，为将来做准备（67人46.5%） C、 没有人管孩子，让幼儿园来照顾（81人56.3%）  D、让孩子和其他小朋友玩，锻炼孩子交往能力 （4人2.8%）  E、其他 三：问答题（请家长认真作答）（一）： 中华民族是礼仪之邦，您在哪几个方面对孩子的文明礼仪习惯做了着重地培养？1、 尊进长辈、尊敬老师和小朋友友好相处、互相谦让。2、 对他人有礼貌不说脏话。