七年级上册信息技术-第5课操作系统【教案】

1、第一章信息与信息技术第5课操作系统【教案】【教材分析】教 学 目 标知识 技能1 .了解操作系统的概念和分类；2 .了解操作系统的发展及常用操作系统的特点；3 .了解利用操作系统控制硬件资源的方法。过程 方法1 .能熟练的使用操作系统控制硬件资源；2 .能够通过控制面板和设备管理器完成一些基本操作。情感 目标通过本节教学，培养学生对计算机软件学习的兴趣，了解一些国产软件的开发现状，培养 民族责任感和创新精神。教学重、难点教学重点：常用的操作系统教学难点：利用操作系统控制硬件资源教学方法充分利用各种媒体，米取多种方法如讨论法、自主探究法等来充分调动学生的学习积极性， 真正发挥学生的主体作用。教学

2、环节过程与组织教师活动学生活动导入【展示问题】小明开机后，系统蓝屏，无法正常启动计算机， 他应该怎么办？【教师讲授】分析问题，解决问题，引出操作系 统的讲解。【思考】正常启动计算机需要哪些条件？探究活动一、了解计算机操作系统【自主探究】调查家里的电脑、ipad、父母的手机都安装了什么操作系统？通过网络搜索及亲 身体验，了解各操作系统的技术优势。【自主探究】调查家里的电脑、ipad、父母的手机都安装了什么操作系统？探究一了解计算机 操作系统1杆1娜MH平鹏如何查看计算机上安装的是什么操作2+*展示探究成果。【提出问题】如何查看计算机上安装的是什么操作系统？并尝试操作。【讲授】操作系统的功能1 .

3、它们能以尽量有效、 合理的方式组织和管理计 算机的软硬件资源。2 .合理组织计算机的工作流程，控制程序的执行，并向用户提供各种服务功能。3 .使得用户能够灵活、方便地使用计算机，使整 个计算机系统高效率运行。【探究】操作系统的分类1 .依据应用领域分：桌面操作系统、服务器操作系统、嵌入式操作系统。2 .依据所支持用户数分：单用户操作系统( Windows)、多用户操作系统(UNIX)3 .依据源码开放程度分：开源操作系统(Linux)和闭源操作系统(Windows)rite1:3 -BPFr JjBiT HV-HF*=M-*V9.MiH* cw ew uie id tfUHlg.rimfl.H

4、si【合作探究】操作系统的分类？探究二了解操作系 统的发展历 程探究活动二、了解操作系统的发展历程让学生们通过网络探究操作系统的发展历程。【课件展示总结】代磁盘操作系统(DOS)第二代文件操作系统(Windows)【视频播放】 Windows操作系统的发展历程第三代应用操作系统(Android 、iOS)国产操作系统(红旗Linux、深度Linux)通过国产操作系统的介绍，激励学生自主创新， 为祖国的科技事业贡献力量。【自主探究】通过网络，搜索学习操作系统的发展历 程。探究三利用操作系 统控制硬件 资源探究三、利用操作系统控制硬件资源(一)设备管理器【想一想】我编辑了一个文档，想打印出来，可

5、是打印机突然没有反应了，我该怎么办呢？提出问题，引导学生思考，想办法解决实际生活 中遇到的问题。【试一试】通过上网搜索，我学到了一个方法。 通过设备管理器，查看打印机的驱动程序安装是 含止常。口国青百或=1克川:1 *”* d0*大53J1感/ q leriDro-K.EVD/tD-RDM 更E.IMHO七爨寸片3M归5 工计尊汇工暗卬* 二皿% F 刈所STIKE我同BlWfcHlt”金.9 遗，资网制置中 鼠&kwk： PtleLentreiler VirtLifll NetMOiik Aiitpin L IS【课件展示】设备出现问题的3种情况：1.硬件设备上显示红色的差号，说明该设备已被

6、【合作探究】尝试使用设备管理器去查看打印机驱 动安装是否止常？【自主探究】尝试鼠标的个性化设置，探究控制面板 的功能(1)对鼠标进行个性化设置(2)添加硬件、添加或删除软件(3)设置计算机的登录密码(4)设置计算机的桌面背景和分辨率(5)设置网络连接停用；2 .设备前面显示黄色的问号，表示该硬件未能被操作系统识别；3 .设备前面显示黄色的感叹号，表示该硬件未安 装驱动程序或驱动程序安装不止确。引出设备管理器功能的讲解。(二)控制面板【自主探究】小明电脑上的鼠标指针样式变成7,而且左右键的功能互换了， 他是怎么实现对鼠标的个性化设置的呢？引出控制面板的功能：(1)对鼠标进行个性化设置(2)添加硬件、添加或删除软件(3)