高考语文专题复习二字形

1、高考语文专题复习二字形高考语文专题复习字 形 高考语文专题复习二字形一、考试说明一、考试说明现代常用规范汉字的识记和正确书写。现代常用规范汉字的识记和正确书写。二、考纲解读二、考纲解读本题考查现代常用规范汉字的识记和正确书写，能力层级本题考查现代常用规范汉字的识记和正确书写，能力层级为为A A级。级。考试说明考试说明明确了对常用规范汉字的明确了对常用规范汉字的“识记识记”和和“正确正确书写书写”的要求，表明对字形的考查不仅体现在第一卷的要求，表明对字形的考查不仅体现在第一卷“语言文字语言文字运用运用”的的客观题中客观题中，也可能出现在第二卷的主观题包括，也可能出现在第二卷的主观题包括文言文翻文

2、言文翻译、诗歌鉴赏、名句名篇默写、现代文阅读和写作题中译、诗歌鉴赏、名句名篇默写、现代文阅读和写作题中。因此，。因此，本考点相较以前，辐射面有所拓宽，重要性也有所加强。本考点相较以前，辐射面有所拓宽，重要性也有所加强。高考语文专题复习二字形命题规律及走向v1 1、题型主要采用、题型主要采用单项选择题的形式单项选择题的形式，只出一，只出一道题，但辐射面积广。道题，但辐射面积广。v2 2、考察的对象主要是常见字、常用字、易混、考察的对象主要是常见字、常用字、易混字，特别是易混字，字，特别是易混字，即因音近、形近或音义相近即因音近、形近或音义相近而容易混淆的常见、常用字。而容易混淆的常见、常用字。高

3、考语文专题复习二字形高考考查的重点是：高考考查的重点是：同音字、形近字。同音字、形近字。同音字：同音字：字形字义不同，而读音相同的字，可分为三种：字形字义不同，而读音相同的字，可分为三种：1 1、音同形异、音同形异字，即读音相同形状不同的字，如字，即读音相同形状不同的字，如“法治法治”和和“法制法制”容易产生错觉或容易产生错觉或混淆。混淆。2 2、音同形似字，即读音相同形状相似的字，如、音同形似字，即读音相同形状相似的字，如“松弛松弛”的的“弛弛”和和“奔驰奔驰”的的“驰驰”。3 3、音同义近字，虽数量不多，但最易混、音同义近字，虽数量不多，但最易混淆，如淆，如“水蒸气水蒸气”极易误为极易误为

4、“水蒸汽水蒸汽”。 形近字：形近字：字形相似，差别细微，但意义不同。可分为两种：字形相似，差别细微，但意义不同。可分为两种：1 1、形近音、形近音异字，如异字，如“病入膏肓病入膏肓”的的“肓肓”和和“盲盲”。2 2、形近音同字，、形近音同字，“弊弊”、“蔽蔽”、“敝敝”。 高考语文专题复习二字形产生错别字的原因一、形近而错一、形近而错宽敝病入膏盲为虎作怅宽敝病入膏盲为虎作怅布署中流抵柱飞扬拔扈布署中流抵柱飞扬拔扈编缉工程峻工精神焕散编缉工程峻工精神焕散肓肓敞敞砥砥部部涣涣跋跋辑辑竣竣伥伥高考语文专题复习二字形二、音近而错二、音近而错无微不致变本加利不径而走无微不致变本加利不径而走世外桃园残无人

5、道不可诗意世外桃园残无人道不可诗意搬门弄斧一愁莫展委屈求全搬门弄斧一愁莫展委屈求全至至惨惨厉厉源源筹筹班班思议思议胫胫曲曲高考语文专题复习二字形三、形音相近而错三、形音相近而错心恢意冷肆无忌弹心恢意冷肆无忌弹 明辩是非明辩是非言简意垓龙盘虎据言简意垓龙盘虎据 滥芋充数滥芋充数惩前毙后趋之若骛惩前毙后趋之若骛 兴高彩烈兴高彩烈灰灰竽竽踞踞赅赅毖毖鹜鹜采采惮惮辨辨高考语文专题复习二字形四、义近而错四、义近而错清彻见底一口同声出奇致胜清彻见底一口同声出奇致胜巧装打扮歪风斜气巧装打扮歪风斜气 浪浪 废废澈澈乔乔制制异异邪邪费费高考语文专题复习二字形五、随意简化而错五、随意简化而错兰天白云入不付出惨绝人

6、环兰天白云入不付出惨绝人环褒贬时敝书写了草免强答应褒贬时敝书写了草免强答应蓝蓝潦潦敷敷弊弊寰寰勉勉高考语文专题复习二字形1.1.把易混淆难识记的字分类整理，集中记忆。把易混淆难识记的字分类整理，集中记忆。2.2.字形的考查考的是识记，但机械的字形的考查考的是识记，但机械的“死死”记是不记是不行的，应该掌握正确的方法。行的，应该掌握正确的方法。高考语文专题复习二字形一、抓住一、抓住“义义”，据义别形。，据义别形。如如“墨守成规墨守成规”就不能写成就不能写成“默默”，因出自墨子守城的故，因出自墨子守城的故事。墨守：战国时墨翟善于守城。指思想保守，守着老规矩不肯事。墨守：战国时墨翟善于守城。指思想保

7、守，守着老规矩不肯改变。改变。如如“再接再厉再接再厉”，不能写成，不能写成“励励”。厉：磨快，引伸为奋。厉：磨快，引伸为奋勉，努力。古之勉，努力。古之“砺砺”写作写作“厉厉”，“磨刀石磨刀石”之意。指公鸡相之意。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。 任何一个汉字都是音、形、义三者的统一体。也就是说，从任何一个汉字都是音、形、义三者的统一体。也就是说，从理解词义入手，去辨别字形。理解词义入手，去辨别字形。高考语文专题复习二字形 汉字中绝大多数是形声字，许多音同音近体也近的汉字中绝大多数是形声字，许多音同音近体也近的字

8、，都有共同的声旁，区别只在形旁。所以抓住形旁加以字，都有共同的声旁，区别只在形旁。所以抓住形旁加以辨析，可以大大提高对形似字的分辨能力。辨析，可以大大提高对形似字的分辨能力。 如如“燥燥”、“躁躁”、“澡澡” “燥燥”有有“火火”，就有，就有“干燥干燥”、“燥热燥热”“躁躁”有有“足足”，就有，就有“躁动躁动”、“暴躁暴躁”、“急躁急躁”“澡澡”有有“水水”，就有，就有“洗澡洗澡”、“澡盆澡盆”二、抓住二、抓住“形形”，别义取字。，别义取字。高考语文专题复习二字形三、利用词语前后的对应关系来掌握。三、利用词语前后的对应关系来掌握。 有许多成语相应位置上的语素（字）意义相同、相关或相反，有许多成

9、语相应位置上的语素（字）意义相同、相关或相反，我们可以利用这一特点去掌握它。我们可以利用这一特点去掌握它。名门旺族名门旺族貌和神离貌和神离惹事生非惹事生非大志若愚大志若愚山青水秀山青水秀奴颜卑膝奴颜卑膝一张一驰一张一驰望望合合是是智智清清婢婢弛弛高考语文专题复习二字形四、读准字音，避免别字四、读准字音，避免别字玷玷( (沾沾) )污清白污清白 泾（径）渭分明泾（径）渭分明 蜂拥（涌）而上蜂拥（涌）而上源（渊）远流长源（渊）远流长 入不敷（付）出入不敷（付）出 直截（接）了当直截（接）了当集（积）腋成裘集（积）腋成裘 惨（残）无人道惨（残）无人道 步入正轨（规）步入正轨（规）枉（妄）费心机枉（妄

10、）费心机 画蛇添（填）足画蛇添（填）足 异（一）口同声异（一）口同声高考语文专题复习二字形五、巧记汉字五、巧记汉字v口诀识记法示例口诀识记法示例v1 1、烧浇晓绕挠侥饶荛桡、烧浇晓绕挠侥饶荛桡v用火用火“烧烧”，用水，用水“浇浇”，东方日出是指，东方日出是指“晓晓”；v左边绞丝弯弯左边绞丝弯弯“绕绕”，换上提手是阻，换上提手是阻“挠挠”；v依靠旁人为依靠旁人为“侥侥”幸，丰衣足食才富幸，丰衣足食才富“饶饶”；v带草成带草成“荛荛”带女带女“娆娆”，“桡桡”骨木旁少不了；骨木旁少不了；v尧字一共是六笔，多加一点就错了。尧字一共是六笔，多加一点就错了。高考语文专题复习二字形v2 2、戊戍戌戎、戊戍

11、戌戎v点戍横戌戊中空，十字交叉念作戎。点戍横戌戊中空，十字交叉念作戎。v3 3、掇缀辍啜、掇缀辍啜v用手拾掇屋子，用线联缀裙子，用手拾掇屋子，用线联缀裙子，v用车接回辍学的孩子，用车接回辍学的孩子，v用嘴啜泣伤心的日子。用嘴啜泣伤心的日子。高考语文专题复习二字形 有些汉字必须根据词（或成语的组合情况或语有些汉字必须根据词（或成语的组合情况或语句的意思）确定用字。句的意思）确定用字。 “ “化装化装”有有“假扮假扮”和和“演员为了适合所扮演的角色的形象而演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌修饰容貌”两种意思。两种意思。“化妆化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。意为用脂粉等使容貌美丽。“他俩他俩为了

12、迷惑敌人，化妆成夫妻为了迷惑敌人，化妆成夫妻”就是错误用法。就是错误用法。 再如，他退休了才真正感到清静。（再如，他退休了才真正感到清静。（“清静清静”应为应为“清净清净”，指无人打扰。而指无人打扰。而“清静清静”应与环境搭配）当然，使用此法首先应应与环境搭配）当然，使用此法首先应该弄清字词本身的意思、色彩等。该弄清字词本身的意思、色彩等。六、语境辨形法六、语境辨形法 高考语文专题复习二字形有些字只要结合生活常识就可以推知其正误。有些字只要结合生活常识就可以推知其正误。 不径而走，不径而走，指没有脚却走了，那么指没有脚却走了，那么“径径”肯定就是肯定就是“胫胫 ” ”的误写。的误写。 鸠占雀巢，鸠占雀巢，“鸠鸠”那么大，麻雀的巢岂能装下它？岂能承载它？可见，那么大，麻雀的巢岂能装下它？岂能承载它？可见，“雀雀”是是“鹊鹊”的误写。的误写。 欢呼鹊跃，欢呼鹊跃，是形容人高兴得一跳一跳的，谁看见喜鹊一跳