第四节圆周运动ppt课件

1、 第四节第四节 圆周运动圆周运动教学目的教学目的1了解线速度、角速度和周期的概念，了解线速度、角速度和周期的概念，会用它们的公式进展计算。会用它们的公式进展计算。2了解线速度、角速度、周期之间的了解线速度、角速度、周期之间的关系：关系：v=r=2rT3了解匀速圆周运动是变速运动。了解匀速圆周运动是变速运动。重点与难点重点与难点教学重点：线速度、角速度、周期概念的教学重点：线速度、角速度、周期概念的了解，及其相互关系的了解和运用；匀速圆了解，及其相互关系的了解和运用；匀速圆周运动的特点；周运动的特点；教学难点：角速度概念的了解和匀速圆周教学难点：角速度概念的了解和匀速圆周运动是变速曲线运动的了解

2、。运动是变速曲线运动的了解。本设计根本思绪是：教师经过演示小电扇扇叶运动的方式，从学生的察看感受出发，让他们领会到生活中随处可见的圆周运动，同时让学生大量举例，并本人概括出圆周运动定义。经过提问让学生思索：运发动手中的链球和绕太阳公转的地球哪个运动得快？来引出描画圆周运动需求引进新的物理量。PPT演示两个半径不同的小球做圆周运动的动画，让学生讨论哪个运动得快，并提出几种处置方案。两物体均做圆周运动，怎样比较它们运动的快慢？两物体均做圆周运动，怎样比较它们运动的快慢？比较物体在比较物体在一段时间内一段时间内经过的圆弧经过的圆弧的长短的长短比较物体在比较物体在一段时间内一段时间内半径转过的半径转过

3、的角度大小角度大小比较物体比较物体转过一圈转过一圈所用时间所用时间的多少的多少比较物体比较物体在一段时在一段时间内转过间内转过的圈数的圈数1、物理意义：描做圆周运动的物体经过弧长的快慢。、物理意义：描做圆周运动的物体经过弧长的快慢。2、定义：做圆周运动的物体、定义：做圆周运动的物体经过的弧长经过的弧长 s和所用时间和所用时间 t 的比值叫做线速度。的比值叫做线速度。svvvo定义：物体沿着圆周运定义：物体沿着圆周运动，并且线速度的大小动，并且线速度的大小处处相等，这种运动叫处处相等，这种运动叫做匀速圆周运动。做匀速圆周运动。率率匀速圆周运匀速圆周运动中的动中的“匀匀速指速度速指速度不变吗？不变

4、吗？前往前往1、物理意义：描画质点转过圆心角的快慢。、物理意义：描画质点转过圆心角的快慢。 2、定义：做圆周运动的物体、定义：做圆周运动的物体半径扫过的角度半径扫过的角度和所用时和所用时间间t的比值叫做角速度。的比值叫做角速度。 前往前往阐明：匀速圆周运动是角速度不变的运动阐明：匀速圆周运动是角速度不变的运动 周期周期作匀速圆周运动的物体运动一周所用的作匀速圆周运动的物体运动一周所用的时间叫做周期时间叫做周期 。符号：符号：_，国际单位是，国际单位是_T秒秒(s)物体作匀速圆周运动，运动越快，周期物体作匀速圆周运动，运动越快，周期越越_；运动越慢，周期越；运动越慢，周期越_。短短长长 转速转速

5、指单位时间内转过的圈数。指单位时间内转过的圈数。符号：符号：_，国际单位是，国际单位是_n转每秒转每秒(r/s) 物体作匀速圆周运动越快，转过一周物体作匀速圆周运动越快，转过一周所用的时间就越短，周期越所用的时间就越短，周期越_，每秒钟，每秒钟转过的圈数也就越多，转速越转过的圈数也就越多，转速越_高高短短线速度、角速度与周期的关系？线速度、角速度与周期的关系？例题例题: 一个质点绕半径为一个质点绕半径为r的圆周运动的圆周运动,它的周期为它的周期为T,求质点的线速度求质点的线速度v和角和角速度速度v =T2r线速度与周期的关系：线速度与周期的关系：角速度与周期的关系：角速度与周期的关系：=T2线

6、速度与角速度的关系？线速度与角速度的关系？设物体做半径为设物体做半径为r的匀速圆周运动，在的匀速圆周运动，在t内经内经过的弧长为过的弧长为l ，半径转过的角度为，半径转过的角度为由数学知识得由数学知识得l = rv = = = rtltrv = rl r当当V一定时，一定时，与与r成反比成反比当当一定时，一定时，V与与r成正比成正比当当r一定时，一定时，V与与成正比成正比关于关于r的讨论：的讨论：根据上面的公式，得出速度与角速度根据上面的公式，得出速度与角速度成正成正比，他赞同这种说法吗？请说出他的理由比，他赞同这种说法吗？请说出他的理由小结：小结：钟表里的时针、分针、秒针的角速度之比为钟表里的时针、分针、秒针的角速度之比为_假设秒针长假设秒针长0.2m，那么它的针尖的线速度是，那么它的针尖的线速度是_ 1:12:720 /150m/ sp某电钟上秒针、分针的长度比为某电钟上秒针、分针的长度比为 d1 ：d2 1：2，求：求： A：秒针、分针转动的角速度之比是：秒针、分针转动的角速度之比是_ B：秒针、分针尖端的线速度之比