易错精选-空气 氧气

1、空气 氧气易错精选 5年全国中考易丢分题精选 一、选择题 1 (07福州)为延缓袋装食品变质，包装是不宜采用    (  )   A真空包装    B充入氧气   C放入小包铁粉    D放入一小包生石灰 2（09兰州）氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是(    )   A物质与氧气发生的反应都是氧化反应   B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水   C氧气具有可燃性   D物质在氧

2、气中燃烧的反应一定是化合反应 3（08揭阳）既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是(    )   A木炭  B硫磺    c铁丝    D红磷 4 (09河南七市联考) “物质在潮湿的空气”中发生的变化，与空气中某些气体有关。下列说法错误的是（  ） A钢铁生锈与氧气水蒸气有关 B生石灰堆放久了后变质与水蒸气有关 C浓硫酸露置于空气中会增重、变稀与氧气、水蒸气有关 D氢氧化钠固体潮解、变质与水燕气二氧化碳有关 5

3、（08肇庆）2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全艇内充入的气体最好是（   ） A氢气  B氧气    C氦气    D二氧化碳 6 (09泰州)下列气体通人高锰酸钾溶液中，能使溶液  紫红色褪去的星(  ) 7 (06无锡)下列关于氧的说法正确的是(    ) A实验室常用电解水的方法来制取氧气 B夏天食物腐烂与氧气无关 C铁丝在氧气中燃烧发，发出白光，生成黑色固体 D含氧的化合物可能不是氧化物 8.（05广州）据报道2005年3川，广州

4、市实施大面积人工降雨其中使用了液氮作增雨剂。根据你现有的知识推测下列说法中正确的是(    ) A液氮是一种溶液 B使用液氮会污染环境，应严格控制使用  C降落的雨滴中将含有大量的液氮 D液氮气化使空气中的水蒸气凝结成水珠落下 9. （05长春）医务人员用3的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中，错误的是(  )   A生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气   B伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用   C只有二氧化锰能够使过氧化氢氧在常温下迅速分解产生氧气  

5、 D过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的化学性质不同 10. (07南通)氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气的说法正确的是(  )   A氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化  B硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生 C氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等   D用带火星的木条可以检验氧气 11. (05黄冈)在生产和科学研究中，需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组是(  ) A        

6、       B C             D 12（08黑龙江）如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是（    ） A b导管连接供给氧气的钢瓶 B a导管连接病人吸氧气的塑胶管 C该装置可用来观察是否有氧气输出 D该装置不能用来观察输出氧气的速度 13（08苏州）下列关于氧气的说法正确的是(

7、0; ) A氧气能支持燃烧可作燃料 B氧气能跟所有物质发生氧化反应 C水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 二填空题 14.（09河南）空气成分中体积分数最大的物质是             ；地壳中含量虽多的金属元素与氧元素所形成化合物的化学式为               &#

8、160;                    。 15.（07沈阳）写出符合下列要求的物质的化学式：  (1)属于大气污染物且能形成硫酸型酸雨的气体是                 。  (2)燃烧时产生大量白烟，在军事上常用

9、于制作烟幕弹的物质是                       。 16.（08无锡）A、B、C三种元素，A元素的单质是最清洁的燃料；B元素的单质能在C元素的单质中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；B元素的单质是目前世界上年产量最高的金属。写出A、B C三种元素的名称或符号A      ，B_   

10、; _，C        ；写出B、 C两种元素组成的种化合物的化学式：                           。 三、简答题 17.（05宜昌）如下图所示的甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水。它们的作用分别是： 甲中： 

11、0;                     乙中：                       我认为将乙中的水换成另一种溶液效果会更好。我能写出体现该溶液作用的化学方程式：&#

12、160;                                                  

13、。   18（06广州）空气是一种宝贵的自然资源。空气中主要含有氮气和氧气。如图所示装置测定空气里氧气的含量。实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号。用弹簧夹 夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余。冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中液面上升到、图中A的位置。（1）从上述实验现象可知：氧气约占空气总体积的1/5，氮气约为4/5。能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质，请写出其中两点：            

14、0;              。                           。 (2)红磷燃烧的化学方程式是       

15、60;                     。 （3)实验室有一瓶和的混合气体，某同学计划用上图装置（无燃烧匙）测定该混合气体中和的体积比。烧杯中应装入                    &#

16、160;      （填化学式）溶液。 19（09朝阳）实验是进行科学探究的重要手段。请根据图示回答： (1)图A中的错误是                       。 (2)若用图B装置除去中混有的水蒸气，则应盛装的液体是       

17、0;      。 (3)用图C的方法测定空气中氧气的体积分数时结果偏低，其原因州是  _             _；请提出一种改进措施                    。 四、实验、探究题 20（07宜昌）实验室常用下列

18、装置制取气体，我能根据所学知识回答下列问题： (1)用A装置制取某种气体的一个化学方程式为                                    。       &

19、#160;                     (2)实验室用过氧化氮溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，我不选B而选用C做气体发生装置，其优点是                      

20、                                       (3)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一

21、氧化氮采用的收集装置是                  （填序号）。   我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是          ，               

22、60;   。 (4)在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如下图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管_              _   （填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有            _（填写一条）。 21（09盐城）实验室制取氧气的实践与研究。 （1）过氧化

23、氢是一种无色透明的无毒液体，过氧化氢溶液俗称“双氧水”，具有强氧化性。贮运过氧化氢的试剂箱上最适合粘贴的一张标识是               （从上图中选填字母序号）。 （2）过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气。可供选择的仪器或装置如下图所示：   收集干燥的氧气，整套装置的连接顺序为（由气体发生装置开始）_  （填字母A-E）。 加入药品通常采用“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量的反应容器中”，优点是    

24、;                        。 MnO2可以连续反应使用，理由是                       

25、0;                    。 根据化学方程式计算获得的氧气理论值总是比实际实验操作收集到气体的数值大（若装  置不漏气且实验操作正确），原因是                    

26、                  。     (3)生产火箭燃料的工业废水种含有少量偏二甲肼X,可用双氧水处理排污，反应的化学方程式为X+8H2O2=2CO2+N2+12H2O,则X的化学式为                 。

27、  (4) 85 g过氧化氢溶液加入w g二氧化锰反应完全后，留下混合物质量仍为85 g则过氧化氢溶液中溶质的质量分数为                    。 22（06广州）实验室用分解高锰酸钾的方法制取氧气。 (1)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是             

28、;                            。                    (2)现有下图所示的仪器，要制

29、备并收集氧气，还需要补充的一种仪器是                 。              （3）实验开始前如图所示检查装置气密性，如果               

30、60;     说明气密性良好。 （4)分解过氧化氢溶液也可制得氧气。过氧化氢的相对分子质量是          ，其中氢元素与氧元素的质量比是             。34 g过氧化氢中氧元素的质量m1=     _g，34 g过氧化氢完全分解后，放出氧气质量m2=_   _

31、g。 请回答，根据质量守恒定律，(m1-m2)能表示什么物质的质量？_                     。                23（09厦门）某兴趣小组要测定高锰酸钾样品的纯度（假设杂质受热不反应），请根据下列装置填空： （1)组成D装置的

32、两种主要玻璃仪器的名称是_和_      _。 (2)高锰酸钾样品在A装置中反应的化学方程式为                                。 (3) A装置试管口要略向下倾斜的原因是    

33、       。 (4)要完成测定任务，需选用的装置有        （填字母），需测量的数据有              。 24（08揭阳）研究性学习小组选择“生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： 【假设】生成的快慢与催化剂种类有关 【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的溶液中分别加入

34、相同质量的和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）所需要的时间。 【进行实验】下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是         ，此 实验中B处宜采用的气体收集方法是_。  【实验记录】 实验编号12反应物5H2O2 5H2O2 催化剂   1 g水泥块    1g  Mn02时间    165秒    46秒【结论】该探究过程得出的结论是 

35、;             。 【反思】在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明 MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_      _，是否改变。             生成的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究（只要求提出一种影响生成的快慢的因素以及相

36、关假设和实验方案） 【假设】_                                               

37、60;                   _ 【实验方案】                              

38、                                      答案部分： 5年全国中考易丢分题精选 1B  【解析】食物的变质与氧气和水等因素有关，因此不能充入氧气；真空包装隔绝了空气，铁粉可与袋内的氧气和水作用生成

39、铁锈，既可吸水又可脱氧；生石灰吸收水分；它们都可起到减缓食物变质的作用。 2A  【解析】有氧气参加的反应都是氧化反应，故A正确；鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中有氧气，但氧气不易溶于水；氧气具有助燃性没有可燃性；甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳两种物质，不是化合反应。 3. D  【解析】木炭、硫磺在空气中燃烧会生成气体；铁丝在空气中不能燃烧；红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体，故选D。 4C  【解析】浓硫酸露置于空气中吸收水分会增重，与氧气无关。 5C  【解析】氦气的密度小而且化学性质稳定，使用安全；氢气的密度虽小但具有可燃性，容易发生爆炸；氧

40、气和二氧化碳的密度都比空气大。 6. A  【解析】能使高锰酸钾溶液褪色，记住此条性质即可。 7. D  【解析】实验室经常用加热高锰酸钾或二氧化锰催化双氧水分解的方法制取氧气，故A错；食物的腐烂变质是一个缓慢氧化的过程，故B错；铁丝在氧气中燃烧，火星四射，故C错。 8D  【解析】用液氮作增雨剂主要是利用液氮气化时吸热，周围温度降低，空气中的水蒸气凝结成水珠落下，液氮是氮气的液态，是纯净物不是溶液，液氮沸点很低，喷出即气化，而且氮气是空气的主要成分，不会污染环境。 9. C  【解析】实践证明能够使过氧化氢在常温下迅速分解的催化剂不是只有二氧化锰。 10.D  【解析】A选项是物理变化；B选项中硫燃烧会生成有刺激性气味的气体；C选项中的氧气不能作燃料。 11.D  【解析】氮气和稀奇气体的性质稳定，可防止金属在高温下被氧化。 12.C  【解析】在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管排除，被病人吸收，这样既可以通过水下气泡的多少判断气体的流速还可以润湿氧气。如果导管接反了，会将装置内的水排出。 13.C  【解析】带火星的木条能在氧气或高浓度的氧气中复燃，空气中含有氧气但不能使带火星的木条复燃，注意“是氧气”与“含氧