中央电大语言学概论教学实施方案

1、中央电大语言学概论教学实施方案2006/03/14一、课程基本情况介绍“语言学概论”是汉语言文学专业的一门必修的专业基础课，研究语言的性质、结构规律、演变规律以及语言与文字的关系等方面的问题。学生通过本课程的学习，能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。本课程包括导言、语言的社会功能、语言是符号系统、语音、语法、词义、文字和书面语、语言随着社会的发展而发展、语言的接触、语言系统的发展十个部分，每个部分根据教学内容要求再分若干章节，循序渐进，便于学生学习掌握。本课程课内学时为54，共3学分，开设一个学期。二

2、、多种教学媒体的配置情况本课程拟采用多种媒体教材组织教学，主要有文字教材、IP课件、CAI课件、网上辅导等教学手段。（一）文字教材的使用本课程以叶蜚声、徐通锵编写的语言学纲要为基本教材，另外有语言学纲要学习指导书作为配套的辅助教材。纲要是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。学习指导书对主教材的重点、难点内容再作补充分析和阐释；另外还根据教材和课程教学的要求编拟了一套内容丰富、形式多样的综合练习。（二）IP电视课件的使用IP课件为重点辅导型，共5节课，主要讲授学生难以理解的重点、难点问题，以及需要通过电视手段直观演示的内容，使学生通过电视课的直观教学加深对语言基础理论的认识。学生可以通过

3、互联网收看并下载存储。讲授的主要内容如下(录制时可能有变化)：第一节 语言的性质第二节 语音的基础知识（元音、辅音的发音以及音位和音节）第三节语法的组合规则和聚合规则第四节文字和书面语第五节语言的发展（三）计算机课件本课程计算机课件（CAI）为网络版，主要用于网上教学辅导。采用超文本手段，将文字、图形、图像、动画等多种信息组织在一起，并通过其独有的超级链接方式相互指向，构成一个具有立体感的整体教学系统，以方便学生阅读、浏览。本课程的教学是信息的集合，运用这种方式，学生解疑释难非常方便，因此课件网络版将是本课程最重要的辅导方式。学生学习这门课程，可以随时借助计算机网络课件解疑释难，解决自学中碰到

4、的问题。网络课件的主要内容由四部分构成：一是重点难点问题分析，二是各章综合练习题，三是综合自测题，四是拓宽学生知识面的内容，介绍语言学流派和语言学名家名著，以使学生开启视野，扩展知识，提高水平。网络版课件内容逐级逐层链接，学生可以根据学习需要自由选择。（四）网上辅导网上辅导既有定期发布的教学重点与难点的解析，又有形式多样的练习题，供学生学习参考。同时，通过电子邮件的方式就学生提出的疑难问题进行解答，对学生进行个别辅导。此外，根据教学需要，还将在网上举行不定期的讨论活动。各种教学媒体所包含的内容，有一定的交叉，学生可根据个人实际情况需要选择。附一：教学媒体使用信息表教学媒体主要内容主要作用时间安

5、排文字主教材系统介绍教学内容教学大纲的具体化18周学习指导书分析学习重点难点帮助消化教学内容18周IP电视辅导需直观演示的内容指导学生实践网上播放课件网络版重点分析·练习题帮助消化和自测网上18周网上辅导适时辅导加强师生之间沟通灵活安排附二：多种媒体综合运用一览表章节教学内容使 用 媒 体文字教材IP电视CAI课件网上辅导其它手段一导论*通信电话二语言的社会功能*通信电话三语言是符号系统*通信电话四语音*通信电话五语法*通信电话六词义*通信电话七文字和书面语*通信电话八语言随着社会的发展而发展*通信电话九语言的接触*通信电话十语言系统的发展*通信电话三、教学活动安排1 2001年6月

6、中旬召开师资培训会，聘请北大主讲教师讲解教材的有关问题；2 统一安排4次书面作业，由中央电大编辑部负责下发，平时作业成绩以20%进入期末总成绩；3 网络信息发布：每个月发布一次辅导内容，一次网上练习题；4 网上讨论：安排两次，2001年9月份一次，讨论教学问题；2001年12月份安排一次，讨论期末考试问题。5 直播课堂：安排两次，10月份一次讲解课程的基本教学情况；12月份安排一次，讲解期末复习及考试问题。四、教学建议（一）教学课时安排一.导论：1课时二.语言的社会功能：3课时三.语言是符号系统：3课时四.语音：6课时五.语法：6课时六.词义：3课时七.文字和书面语：3课时八.语言随着社会的发

7、展而发展：2课时九.语言的接触：2课时十.语言系统的发展：2课时（二）对辅导教师的建议1教学中要讲清楚语言学的基本概念，使学生通过学习能比较系统地掌握语言学的基础知识，了解语言与社会的关系、语言的结构、语言的演变规律、文字的性质以及它与语言的关系等方面的内容。2主教材语言学纲要是以组合关系、聚合关系这两个概念为纲组织相关的内容，尽可能使复杂的语言现象条理化、系统化。因此教学中要紧扣这两个概念，使学生能以此为视角去观察语言的结构，掌握语言学的基础理论知识。3语言学概论课程以人类的语言为研究对象，因而涉及的语言现象比较多。讲授语言学的基础知识和基本理论，涉及到语料分析的实例，应以汉语、英语的语料分

8、析为主；其它语言的实例，只在必要的时候作适当的引用，重在了解。同时，教学中，教师要尽量多结合实例进行深入浅出的讲解，并引导学生积极进行实践，以透彻地理解并把握有关问题。同一安排的四次作业，应督促学生完成，因为平时成绩占期末成绩的20。4指导学生正确使用各种教学媒体进行学习，努力培养学生的自学能力。（三）对学生自主学习的建议1学习普通语言学，需要学生有一定的具体语言学方面的知识为基础，这样才能便于理解有关问题。与本课程相关联的课程有：专科阶段的现代汉语、古代汉语，本科阶段的汉语专题、语法研究、汉语修辞学、训诂学、英语等。尤其是有关汉语的知识，学生必须具备，如果学生在专科阶段学的是非中文专业，一定要补修有关课程，否则很难学好本课程。2本课程同其它语言课程相比，理论性比较强，抽象的问题较多，学习中要多注意实践练习，通过必要的练习来吃透并掌握有关的知识。3本课程提供了多种学习媒体，因此在学习过程中应注意充分综合利用本课程多种教学媒体，解疑释