班级活动方案

1、班级活动方案班级集体生日会活动方案1、全班学生共度 14 岁生日2、重温班级一年半以来取得的进步，为十班再创辉煌 励志12 月 30 日下午 4：00 5:00本班教室全体教师、班主任、部分科任老师高雅婷 李怡雯1、全体学生学唱歌曲真心英雄2、每个小组准备一至两个节目， 可以与其他组员配合， 如果要唱歌，事先准备好音乐 （ 各组长负责 ）3、自备小食品、饮料、杯子、纸巾等4、购买气球、部分零食、奖品 （ 生活委员负责 ）5、蛋糕、蜡烛 （ 班主任负责 ）6、邀请部分老师参加活动 （ 班长负责 ） 中午，完成作业后布置教室4 点 10 分左右，活动开始：1、班长致辞，宣布活动开始，请主持人出场2

2、、初二 （10） 班大事件回顾 （PPT）（ 范盛娇负责，素材由 班主任和学生们提供 ）3、全班合唱歌曲真心英雄4、点蜡烛，全班唱生日歌，许愿，吹蜡烛5、表演节目、游戏6、切蛋糕 （ 主持人和班主任负责 ）7、分享生日蛋糕8、活动结束，收拾物品，打扫卫生 （ 值日生和不守纪律 的同学负责 ） 小学班级主题文化建设成果展示活动方案班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体 凝聚力和良好班风的载体。为了营造更加和谐、优美的校园 环境，进一步加强“一班一主题”班级文化建设，升华学生 人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，彰显班级风采，提升 小班魅力，促进学生勤奋学习、文明守纪、快乐生活、健康 成长

3、，决定开展班级主题文化建设成果展示活动。1、提炼出个性化的中队名称，并有内涵阐释;2、设计符合班级 （ 中队） 特色的班风 ;3、确立“一班一主题”班级文化建设主题词;4、设计班徽 ;5、制订班级公约 ;6、确定班级奋斗目标。1、班风：主题词张贴在教室后黑板正上方 ;2、学生成长展示区：设置在教室黑板报下方或两侧墙 壁。有一个与班级主题相适应的名称， 内容丰富， 随时增添， 展示学生的发展成长和各类学习成果。富有激励性和童趣， 充分体现班级主题文化特色。3、黑板报： 配合学校、 班级中心工作和重点教育内容， 按计划刊出 4-5 次/ 学期。力求主题突出，内容新颖，图文 并茂、版面活泼。编辑、抄

4、写、绘画等在班主任指导下由学 生独立完成。有刊名，每期有刊号和编辑组工作人员署名。4、蓝板：位于黑板报两侧。主题鲜明，内容丰富，及 时更换，充分展示学生各种才艺和风采。可由师生共同完成 出刊。5、文化角：布告栏位于前黑板右侧，有一个合适 的名称。放置学校规章或班规班约、作息时间表、日课表、 值日生表等。名言警句可以是名家名言，也可以是师生 寄语。张挂于教室左右两侧墙壁，以增强班级文化气息，激 励学生勤奋学习、文明守纪、树立理想、放飞梦想。队角 由学校统一设置在前门内右侧墙上，张贴队干部照片、展 示少先队知识等。雏燕学飞展示牌设置在教室外前门左 侧墙上，由学校统一设置，内容有班名 （ 中队名 ）

5、 、班级学生 集体照、“每月之星”照片、三项竞赛奖励（小燕子 ）等，以对外展示班级及学生风采。生物角摆放学生喜爱的绿色 植物，学会养植、爱护，美化教室环境。其他个性化专栏 有固定的专栏名称，展示班级发展情况及各类成果，增进 学生对班级的了解和热爱之情。1、配合书香校园建设，营造书香班级氛围。给教室图 书柜起名，利用班级图书、个人图书、课内外结合，组织学 生开展读好书活动，定期交流展示读书心得，开展“我喜爱 的一本好书”读书报告会、演讲比赛等，让学生在丰富多彩 的读书活动中拓展视野，陶冶情操，愉悦身心。2、结合学校及少先队等工作计划，联系班级文化建设 实际，制定切实可行的班队活动计划。配合每月德

6、育活动重 点，结合节日、纪念日等组织开展好主题班会和主题中队活 动，锻炼学生才干，培养学生能力，让学生在实践中获得体 验，在体验中获得快乐，丰富学生童年生活。3、抓好学生日常行为规范养成教育，从小培养学生良 好的道德品质、文明礼仪素养和健全的人格。充分利用晨间 教育、班队活动、品德课、班队干部会、学生座谈会、心理 健康辅导等途径和形式，以小学生日常行为规范 、学生 在校一日常规 、班级公约等为标准，引导学生积极参与 “三项竞赛”和其他检查评估活动，促进良好班风、学风的 形成，营造团结进取、 勤奋好学、 和谐快乐的班级文化氛围。1、开门红竞赛： “在校一日常规达标竞赛” 、教室环境 布置检查等

7、（ 已完成 ）;2、班级主题文化建设概况表 （ 另发，三月初校长室 ）;3、“学雷锋周”系列活动 （ 三月上旬，大队部 ）;4、班徽设计展示评比 （ 四月初，校长室 ）;5、“我爱我家” 、“我爱科学”班级文化建设主题黑板报 评比（ 五月底，大队部、科学组 ）;6、班级文化建设成果专场汇报演出 （ 庆“六一”文艺演 出，计划另发 ）（ 六月一日，大队部，全体行政 ）7、制作班级主题文化建设成果展板 （ 班级提供材料，学 校统一制作 ）（ 五月初各班级、校长室 ）8、“班级主题文化建设”班主任论坛 （ 五月，校长室 ） 由全体行政人员和级段长、班主任代表组成考核评定小 组，从“提升班级文化理念、布置班级室内文化环境、组织 班级文化