幼儿园科学领域活动策划方案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园科学领域活动策划方案 幼儿园科学领域活动策划方案 幼儿园科学领域活动 1 1 活动目标： 1、知道白开水是儿童的饮品。 2、鼓舞幼儿多喝白开水，促进身体健康。 3、初步学习设计和制作表格的方法。 4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。 活动预备： 电脑、搜集短片(世界各地、生命之源水)图片、粘贴版、纸、笔。 活动过程： (一)观赏短片世界各地 师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜爱喝什么饮品 幼：蒙古人奶茶，藏族青稞酒、酥油茶，西方人咖啡、可乐、啤酒，东方人茶 师：你们最喜爱喝什么? 幼：果

2、汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶 嬉戏：阳光饮料站幼儿自取图片进行分类摆放，师生共同统计出饮品人数，贴在粘贴板上 (二)白开水，好处大 师：户外活动和猛烈活动后会出许多汗，应当喝什么? 幼：喝白开水 师：让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次观赏短片：生命之源水 老师小结 A：白开水含有丰富的矿物质 B：能关心人身体进行代谢 C：白开水也是一种养分素 儿歌多喝水好处多 (三)引导幼儿制作饮水表格 1、嬉戏阳光饮料站第一次嬉戏统计人数与其次次嬉戏统计人数进行对比 2、对比人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多) 3、幼儿设计并制作饮水记录表格 4、鼓舞幼儿日常多喝白开水促进身体健康

3、 (四)延长活动：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵 幼儿园科学领域活动 2 2 活动目标 1.让幼儿了解空气的形态和用途。 2.培育幼儿对科学小试验的爱好，进展幼儿的语言表达力量。 3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 教学重点、难点 教学重点：让幼儿了解空气的形态和用途 教学难点：培育幼儿对科学小试验的爱好，进展幼儿的语言表达力量 活动预备 1、 塑料袋、小气筒、小气球若干、蜡烛、打火机、玻璃杯 2、每个幼儿我爱学科学(学前班秋季)1 册 活动过程 一、激发爱好

4、1、出示袋口密封、装满空气的透亮塑料袋，让幼儿观看袋子里装了什么，给幼儿打开袋子摸一摸、闻一闻，说说发觉了什么。 2、老师做深呼吸，幼儿也仿照着做深呼吸。提问：我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗? 小结：塑料袋里装着空气，空气无色无味，我们看不见摸不着。 二、找一找空气在哪里 (1)用小气筒给气球充气 (2)每人拿一个塑料袋自由地抓空气。(告知幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口) (3)对着气球吹气，尽量不让气球落地 提问：(1)你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿感知空气在我们四周，处处都有。 三、我们需要空气 (1)启发幼儿想象：假如没有空气，人、动物、植物会有什么感觉和变化?

5、提示幼儿闭上嘴巴，用手指捏着鼻子片刻，然后说出自己的感受。 (2)给幼儿做试验：点燃蜡烛后用透亮的玻璃杯将蜡烛罩住，火苗渐渐熄灭。请幼儿想一想火为什么灭了。 (3)引导幼儿想一想：潜水员和宇航员的服装为什么是密封的，还要带着氧气筒? 小结：人、动物、植物都需要空气才能生存 (4)出示课本画图，让幼儿说说人们为什么喜爱在空气好的地方休息或游泳，有什么方法可以把空气变好? 师小结：不在公共场所吸烟，尽量使用交通工具和没有污染的交通工具，不随地乱扔垃圾，削减工厂的废水污染，多种树木花草，就能是我们四周的空气更清爽，身体更健康。 幼儿园科学领域活动 3 3 活动目标： 1、能对科学现象产生爱好，萌发初

6、步的探究。 2、在试验中发觉盐溶解在水里会增加水的浮力，盐越多浮力越大。 3、愿意用自己的语言表达出所看到的现象并情愿和同伴沟通。 活动预备： 杯子、葡萄、盐、记录纸、视频死海的有关资料 活动过程： 一、激发爱好、引出活动内容 1、谈话导入：小伴侣，你们还记得怎样让鸡蛋浮起来的吗?(幼儿回忆阅历) 2、老师质疑小结：为什么在水里加了盐，鸡蛋就能浮起来的呢?原来盐溶解在水里，增加水的浮力，鸡蛋就浮起来。(幼儿一一说说：浮力) 二、幼儿操作活动 过渡：那是不是加了盐，物体就能浮起来呢?(幼儿猜想) 1、那究竟是怎样的呢?我们呆会自己去试一试。在桌子上老师给你们每人预备了一杯水，要求每次加入 1 包

7、盐，用筷子充分搅拌，放入葡萄，看看结果怎样?并把它记录在纸上。记住：试一次记一次。 2、幼儿操作 3、沟通：我发觉一号桌的小伴侣动作很快，由请他们来说说他们的发觉?(1 号组：我加了 1、2 包盐，葡萄没有浮起来，加了 3 包盐，葡萄浮起来了。) 4、为什么加了 1 包、2 包盐，葡萄没有浮起来?加了 3 包，葡萄能浮起来呢?(盐变多) 5、老师小结：是呀，当水喝 1 包盐，浮力很小，没有力气托起葡萄，加入 2 包盐，还是浮力太小，只有当水喝足了盐，才有肯定的力气托起葡萄，让葡萄浮起来。说明盐越多浮力越大。 6、还有哪一组的情愿来介绍一下你们的发觉?(2 号组：我加了 1、2、3 包盐，葡萄没

8、有浮起来，加了 4 包盐，葡萄浮起来了。) 7、老师质疑：刚才你们介绍了你们的发觉，老师有了一个怀疑：为什么一号桌只要加 3 包盐，葡萄就能浮起来，而 2 号桌要加 4 包盐，3 号桌要加 5 包盐呢?(观看 3 桌杯子里的水，)水的多少 8、你们都发觉了呀，(出示标记)1 号桌杯子里的水最少，2 号桌杯子里的水多一些，3 号桌杯子里的水最多)噢?水的多少和加的盐也有关系吗?究竟是什么关系?(幼儿争论) 9、小结：原来水越多，需要喝的盐也就越多。只有让水喝足了盐才有力气托起葡萄，让它浮起来。 三、观看录象 1、除了鸡蛋、葡萄能浮起来，我们的人能不能浮起来?(幼儿猜想)告知你们，其实我们的人也可

9、以浮起来，信任吗?我们一起来观看一段录象。 2、幼儿观看录象 3、真是奇妙呀!谁来说说看：为什么人也能浮起来?原来这不是一般的大海，而是死海，它的含盐量比我们一般的海水要高 6、7 倍，浮力很大，难怪我们人都可以躺在上面了。 五、延长活动 刚才我们有的小伴侣把葡萄都浮起来，那能不能再让它沉起来呢?你们可以自己去试一试。 幼儿园科学领域活动 4 4 活动目标： 1、知道一些水生的名称及其生活习性。 2、知道要爱护水的清洁环境。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 活动预备：

10、1、观看有关内容的动物世界录像或图片。 2、纸、笔等。 活动过程： 1、谈话，引入活动。 问：你知道有哪些动物生活在水中，它们的名字叫什么? 2、观看有关内容的动物世界录像或图片，幼儿熟悉水里的动物。 (河里的、池塘里的、海洋里的) 3、布置三个环境(海洋、河、池塘)，幼儿绘画自己喜爱的水生动物，送它们回家。 4、争论：为什么要这样放?它们有哪些共同的特点? 5、老师小结。 活动延长： 续继探究了解有关水生动物的学问。 幼儿园科学领域活动 5 5 活动目标： 1、熟悉肥皂的多样性，知道肥皂的不同作用。 2、知道生活中如何正确使用肥皂。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿

11、大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动预备： 1、幼儿从家中带来不同种类的肥皂：香皂、透亮皂、药皂、旅游皂、液体皂等。 2、新式肥皂的幻灯片。 3、肥皂架子。 4、幼儿提前了解自带的肥皂。 活动过程： 一、调动幼儿已有生活阅历，熟悉肥皂种类的多样性和肥皂的作用。 1、猜一猜，引发幼儿对活动的爱好。 引导语：有一样东西，只要你和它交上伴侣，它就会让你变得讲卫生爱清洁，而且我们每天都用它，这样东西是什么呢? 2、幼儿能用有节奏的儿歌说出肥皂的名称和作用。 设计提问：你带的是什么肥皂?它是用来干什么的? 3、阅历提升：知道肥皂的种类许多，而且每种肥皂都有它的专

12、用性。 二、感知肥皂的外形、颜色、气味、大小等的特点和多样性，增加幼儿对肥皂的宠爱之情。 1、设置问题情境，请幼儿关心选肥皂，学会看包装熟悉肥皂。 设计提问： (1)你能帮我选一块芒果味的、黄颜色的香皂吗? (2)你是怎么找到的? (3)阅历提升：在肥皂的包装盒上藏着肥皂的很多小隐秘，我们可以依据包装上的画面和文字找到自己想要的肥皂。 2、多种感官感知肥皂的特点，结合生活阅历说一说自己喜爱什么样的肥皂。 设计提问： (1)请小伴侣看一看、摸一摸、闻一闻你手里的肥皂是什么外形、颜色、气味、大小的? (2)阅历提升：不同的肥皂它的外形、颜色、气味、大小是不一样的。 (3)你喜爱哪种肥皂? (4)阅

13、历提升：由于每个人喜爱的肥皂不一样，所以就会有各种各样的肥皂。 三、观赏课件，熟悉新式肥皂，进一步了解肥皂给人们生活带来的便利。 1、幼儿看课件熟悉蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。 2、阅历提升：许多的新式肥皂看起来更美丽，用起来更便利，对我们的健康越来越有好处，所以人们越来越喜爱使用肥皂。 四、结合生活阅历学习正确使用肥皂的方法。 设计提问： 1、你每天都用肥皂吗?什么时间能用到肥皂? 2、说一说你是怎么使用香皂洗手的? 3、说儿歌学习正确使用肥皂洗手的方法： (打开水管湿湿手，拿起肥皂打一打。两只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指头搓搓，搓出满手肥皂泡。打开水管冲一冲，小手洗得真洁净。) 4、阅历提升：在使用肥皂的时候，我们既要节省，不铺张肥皂，不把肥皂泡在水里。又要正确的使用肥皂，让肥皂把我们的小手、小脸、身上、衣服上洗的干洁净净的，去掉身上的脏东西，杀死身上的细菌，让我们变得越来越清洁，越来越健康。让我们和肥皂做好伴侣，做一个讲卫生的好