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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园大班学科计划_幼儿园语言学科计划 新学期已经来了，如何制定语言学科方案呢?下面是我收集整理的幼儿园语言学科方案，欢迎。 幼儿园语言学科方案篇一 倾听 1、能够集中留意力，急躁地倾听别人谈话，不打断别人的谈。 2、能够倾听并听懂别人的叙述内容。 表述 1、愿意与同伴沟通、争论，学习围绕肯定话题谈话。 2、能够用一般话大方清晰地在集风光前叙述，较为连贯地表达自己的意思。 3、能够先认真观看，再表达叙述，尝试根据肯定的挨次叙述实物、图片和情景的内容。 4、能够大胆、较清晰地表达自己的想法和感受。 观赏 1、喜爱观赏不同形式的文学作品，乐于诵读。 2、学习理解

2、文学作品的人物形象，初步理解、想象故事的情节。 3、乐于通过表演再现作品内容。 4、初步了解文学作品与日常生活语言表现方式的不同，感受文学作品的美。 早期 1、能够观看图画书画面的人物细节，看懂并简洁叙述单页多幅图画书的内容。 2、对生活中常见的简洁标记和文字符号感爱好。 幼儿园语言学科方案篇二 一、现状分析： 优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说嬉戏、谈话活动、叙述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达力量较强，并且爱说、喜爱说，敢于在集风光前表达自己的想法和观点。 缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师沟通时喜爱插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。 二、教学目

3、标： (1)能集中留意力，急躁地倾听别人谈话，不打断别人的话。愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话。能说一般话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕肯定的话题谈话，不跑题。学习用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。连续学习交往语言，提高语言交往力量。 (2)养成先认真观看，后表达叙述的习惯。逐步学习理解图片和情景中展现的大事挨次。能主动地在集风光前叙述，声音洪亮，句式完整。 (3)在嬉戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简洁而完整的合成句，能听懂并理解多重嬉戏规章。学习较快速地领悟嬉戏中的语言规章，并能准时做出相应的反应。 (4)喜爱观赏不同形式的文学作品，主动乐观地参与文学作品学习活动。学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能依据文学作品供应的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或画面。 (5)能认真观看图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增加预知故事情节进展和结局的力量。懂得爱惜图书，知道图书的构成，有爱好仿照制作图画书。在过程中初步了解汉字的由来和简洁的汉字认读规律，并有主动探究汉字的愿望。喜爱描画图形，尝试用好玩的方式练习汉字的基本笔画。 三、详细措施 (1)制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。 (2)养

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