幼儿园亲子游戏：幼儿民间游戏6则

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园亲子游戏：幼儿民间游戏6则 幼儿园亲子嬉戏新课程标准教材 亲 子 游 戏 ( 2021 0 2021 学年度其次学期 ) ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿训练 / 亲子嬉戏 编订：X XX 文讯训练机构 幼儿园亲子嬉戏教案 文讯训练教学设计 第 2 页 共 7 页 幼儿民间嬉戏 6 6 则 民间嬉戏具有的丰富内容和特有的形式，有肯定的思想性、训练性、多样性、趣味性、随机性和消遣性，它可不受时间、空间、条件的限制，能随时随地拈来就玩。不仅符合孩子们好动、好学、好仿照、好嬉戏的心理特点，而且易学、易会、易传，还能促进孩子体、智、德、美诸方面的

2、进展。幼教工要重视并充分地加以挖掘、开发和利用，让孩子们在民间嬉戏中开心地成长，使他们的生活更加丰富多彩。 下面介绍几种民间嬉戏 （一）荷花荷花几时开 嬉戏目标：引导幼儿在肯定范围内四散追赶；启发幼儿创编嬉戏歌谣，尝试新的嬉戏。 嬉戏玩法：地上画一个圆圈当做池塘，3 到 5 名幼儿蹲在圆圈中心扮演荷花，其他幼儿站在"荷花'四周。 嬉戏开头，全体幼儿一起问："荷花荷花几时开？''荷花'回答："一月不开二月开'。教材简介:本教材主要用途为学习亲子嬉戏的内容，有益于家长与孩子之间的情感沟通,亲密亲子关系，有利于亲子双方的身心健康，

3、有益于幼儿把在亲子嬉戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去，本幼儿训练资料适用于幼儿园亲子嬉戏科目, 学习后同学能得到全面的进展和提高。本内容是根据教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 幼儿园亲子嬉戏教案 文讯训练教学设计 第 3 页 共 7 页 全体幼儿连续与"荷花'一问一答，直到回答"七月开'后，"荷花'开头追赶其他幼儿，被抓住的幼儿扮演荷花，嬉戏重新开头。 规章：在追赶时，不能跑出"池塘'，跑出的幼儿停止嬉戏一次。 儿歌 荷花荷花几时开 荷花

4、荷花几时开？一月不开二月开。 荷花荷花几时开？二月不开三月开。 荷花荷花几时开？三月不开四月开。 荷花荷花几时开？四月不开五月开。 荷花荷花几时开？五月不开六月开。 荷花荷花几时开？六月不开七月开。 （二）城门城门几丈高 嬉戏目标：培育幼儿手眼协调的力量；熟识多种水果的名称。 嬉戏玩法：两名幼儿双手相握上举扮城门，事先商定一个幼儿是"苹果'队，一个幼儿为"香蕉'队，其他幼儿依次从城门钻过，边钻边念儿歌，念到最终一个字时，扮城门的两个幼儿手放下，套住来不及钻过去的幼儿，问："你要吃什么？苹果还是香蕉？'被套住的幼儿回答后，让他们在一边&quo

5、t;城门'等待。嬉戏连续。直到全部幼儿都被套住过，比一比苹 幼儿园亲子嬉戏教案 文讯训练教学设计 第 4 页 共 7 页 果队和香蕉队哪队的人多，多者为胜。 规章：被套住的幼儿说出"吃苹果'或"吃香蕉'后，要分开站在两边，以便嬉戏结束时统计两队的人数。 儿歌 城门城门几丈高 城门城门几丈高？二十八丈高！骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃苹果还是吃香蕉。 （三）编花绳 嬉戏目标：训练幼儿手指的敏捷性，培育幼儿的想象力;激发幼儿对民间嬉戏的爱好。 嬉戏玩法：两名幼儿为一组。先由一名幼儿用手将花绳编出一种式样，然后另一名幼儿将前一名幼儿手上的花绳编为另

6、一种式样，再套在自己的手指上。两名幼儿轮番编，直到不能编出新的样式，或者花绳脱落而没有套在手指上，嬉戏结束。 建议：为幼儿预备较松软且没有弹性的绳子进行嬉戏。 （四）猫逮老鼠 嬉戏目标：训练幼儿跑和钻的力量和灵敏的反应力量。 嬉戏玩法：多个幼儿手拉手围成一个圆圈，面对圆心，一个幼儿站在圈外扮猫，一个幼儿在圈内扮老鼠。 幼儿园亲子嬉戏教案 文讯训练教学设计 第 5 页 共 7 页 嬉戏开头，大家齐念儿歌。儿歌一念完，"老鼠'从圈内窜出，"猫'趁机追捕。"老鼠'连钻数"洞'（在围成圆圈的幼儿之间钻），若未被捉住，则变换角色;若

7、被捉住，则罚"老鼠'停止嬉戏一次，或更换角色连续嬉戏。 规章：在嬉戏时，必需唱到"老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口'时，"老鼠'才能从圈内窜出，"猫'才能开头追赶"老鼠'。 建议：可以将罚"老鼠'停止嬉戏一次改为表演节目等。 儿歌： 老鼠老鼠一月一，早来，老鼠老鼠二月二，早来， 老鼠老鼠三月三，早来，老鼠老鼠四月四，早来， 老鼠老鼠五月五，早来，老鼠老鼠六月六，早来， 老鼠老鼠七月七，早来，老鼠老鼠八月八，早来， 老鼠老鼠八月八，早来，老鼠老鼠九月九，早来， 老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口

8、! (五) 种莲子 嬉戏目标：培育幼儿的留意力；培育幼儿遵守嬉戏规章的习惯。 嬉戏玩法：嬉戏开头时，幼儿围成圆圈两手合在一起做捧物状，不能任凭张开，"种莲 幼儿园亲子嬉戏教案 文讯训练教学设计 第 6 页 共 7 页 子'的幼儿拿着一颗"莲子'（小豆子或其他的玩具），然后沿着圆圈依次向每个幼儿手里"种'，猜的幼儿跟着他留意观看。这时全体幼儿念儿歌："种莲子，开荷花，莲蓬、莲子在哪家？在东家，在西家，请个小伴侣来看花'。"种莲子'的幼儿在种的过程中，要看猜的幼儿没看清晰，把"莲子'放在某个

9、幼儿手里。 始终到每个幼儿都"种过'之后，便请猜的幼儿来"莲子'被"种'在那个人的手里。假如连猜三次没有猜中。可另请幼儿来猜，嬉戏重新开头。 最初嬉戏时老师示范"种莲子'。 (六）拉大锯 嬉戏目标：熬炼幼儿的四肢肌肉;培育幼儿的合作力量，并体验与同伴合作的欢乐。 嬉戏玩法：幼儿两人一组盘腿对坐，相互拉着对方的手，随儿歌的节奏做拉锯的动作（身体随儿歌节奏前俯后仰）。嬉戏还可以采纳两个幼儿对坐，两手触底，两脚随儿歌节奏对蹬的方式进行。 规章：在嬉戏时，两幼儿要双手紧握（或双脚蹬紧），不能任凭松开，以免身体后仰发生意外。 建议：依据幼儿的年龄，嬉戏可两人一组，也可以多人进行。可以转变儿歌的内容，再依据内容变换动作。 幼儿园亲子嬉戏教案 文讯训练教学设计 第