师德——教师永恒主题

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑师德教师永恒主题 师德 老师永恒的主题 在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为准确的词语来概括我今日的主题,我把它取名为追求，爱心，职责。下面我就从这三个方面谈谈自己的体会。 由同学到老师是我人生的一大转折点! 2021 年的 6 月份,我怀着无比感动的心情来到襄樊三中，在这里,我的收获很大,我不但很快地适合了新的环境,而且还结识了新的伴侣,更重要的是我接受了一个全新的训练! 在这个全新的环境里,又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是由于他们的热忱,让我感受到了家的温馨;正是由于他们的团结,让我感受到了集体的力气;正是由于他们的精明强干,年轻有

2、为,让我有了一股向上的冲劲! 在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里,学校为了帮助青年老师提升业务水平,快速成长起来,制定了培育方案和实施方案,各教研组组织了结对子活动,以老带新,有阅历的老师发挥传,帮,带的作用,乐观地挑起了这副重担子.听过一节节的师傅示范课以及优秀老师的公开课后,我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫共性,什么叫创新是啊,作为老师,把课上好是他义不容辞的责任和义务.对我们青年老师来说,要想取得令人满足的教学效果,那是需要付出大量的时间和精力的,但正是由于有了师傅的带领,有了优秀老师的示范,才让我们取得了事半功倍的效果. 哪得艳如许?惟有绿叶衬托

3、之.老一代训练家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言,今日,就让我们也留下我们的 16 字宣言吧：热忱工作,大胆追求,勇于创新,争创品牌! 俗话说：教书,育人是老师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不行分.的确,在这里,不但我的头脑充实了许多,而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动! 毕竟是什么力气让他们如此敬业呢?那就是老师对事业的这份执着的追求!是啊!青年就该有青年的干劲!正是由于我们年轻,所以我们要有所追求,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.我始终信任爸爸对我的寄语：勤奋,进取,持续地追求,总有胜利的一天! 我们，极其平凡而一般的一名名高中老师，何铸师

4、魂、颂师德？我们的爱体现在哪里？君且看：那一个个密密的对错号，那一句句评判或鼓舞的话语，那一次次苦口婆心的交谈，那一双双匆忙的步履。哪一件哪一样不含着师德，不附着师魂？时间如古木参天，在春夏秋冬中飘散，不知不觉已无法分辩，我们毕竟迎来过多少日光月色， 又毕竟送走了多少黎明夜晚。不过，我们没有深思熟虑的时间，甚至来不及把心口焐热的话语认真推敲，斟酌长短，真不知为什么会那么焦急的把全部的情感，迫不及待地捧到那一张张面孔前？是使命，是责任，是为人师的那一份沉甸甸的情感！ 有这样一个故事：才智、胜利和爱三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：我们只能去一个，你回家商议一下，再做

5、选择。母亲最终打算把爱请回家。惊奇的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊异的问：你们两位怎么也进来了？答曰：哪里有爱，哪里便有才智和胜利， 有爱就有一切！在故事中如此，在生活中更是如此：以爱满天下为座右铭的陶行知；痴心不改圆南梦 的魏书生；用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬等等，他们无一不是用爱耕种着盼望，品尝着收获。 作为老师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的尖子同学简单-这种爱经常是自不过然地，由衷产生地，而对所谓差生就不那么简单爱得起来了。 你 是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的同学能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成果不好的同学则若无其人地被忽视这，爱与他们无缘。殊不知，正是

6、这样的同学更需要人们的爱，由于他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。 当然，爱这样的差生，需要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生乐观的效果。 记得有一位乡村女老师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温顺的臂膀抚慰着一群有着不同水准残疾的孩子，取得了惊人的成果。 当我用爱的火焰溶化了同学心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用才智的钥匙为同学打开通向抱负大

7、门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我和同学们欢歌笑语的时候，我好像感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我犹如喝着一杯玉液琼浆.伴侣，听到这里，您莫非不感到作为一个老师的欣慰和幸福吗？我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的热忱，由于一切最好的训练方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对同学的无比喜爱的炙热心灵之中。要知道，爱能够化冷漠为热忱，化愁闷为兴奋，化哀痛为喜悦，化懒散为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应当贡献，每个人应当获得。 我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽的赞歌由于喜爱，所以选择；既然选择了，就要全力以赴。但是老师的爱也不是盲

8、目的，爱是一门艺术，我们不但要能爱，而且要善爱。爱要一视同仁。同学没有贫富之分，他们有一样的才智和热忱，有一样被爱惜的权利，我们应当用一样的心去关爱他们。这点上咱们学校许多老师为我树立了榜样，指明白方向， 付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为同学不学习而大动肝火，曾为做通同学的思想工作而绞尽脑汁；曾为同学的不理解而心酸流泪。我迟疑过、消沉过，有时候问自己，是不是太累了。但是当看到同学们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时，当生病时看到同学关切的目光，听到他们的问候时，这是我又燃起了工作的热忱，又布满了对事业的执着。 严在该严处，爱在微小处，建立良好的师生关系，才能使同学亲其师，信

9、其道，激发同学的学习热忱，高尔基说：只有喜爱孩子的人，才能配做一名合格的老师。由于，为了同学，老师必定要注意和培育自己的道德修养，会在实践中持续地修正自己的言行，从而树立起良好的师德形象。 总来说之，新课程对老师爱岗敬业的要求有许多、很大的不同。我们每个老师都要持续地增加自身师德修养，真正成为新时期合格的、优秀的人民老师。 时间飞逝，转瞬间，我已为人师十多年了。经常想起儿时的那首歌谣长大后，我就成了你。作为老师，您是太阳底下最光荣的职业!作为老师，您是自我幸福的把握者，是同学幸福的引路人!在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最才智、最宏大的形象。我们也常说，作为一名老师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多老师的付出后。我理解了，老师是：捧着一颗心来，不带半根草去的。那么老师职业是苦是乐？它能够如我们所言给老师带来幸福的体验吗？ 不能不承认这样一个事实：训练工作是辛苦的，我们每天都实行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了很多老师兢兢业业、勤 于奉献、淡泊名利、悄悄耕耘的内在动力呢？是什么使老师甘为孤独、勤勤恳恳，充当人梯呢？我想那肯定是老师对训练事业的满腔的喜爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于训练事业，于微小处显精神，于小事中下功夫，在简洁却又宏大的训练工作中体验人