学校大家访活动实施方案

1、*中学“走进家庭、携手育人”*大家访活动实施方案为了进一步加强学校、教师与家长的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果，形成全社会共同关心支持教 育的浓厚氛围，根据区教委文件精神，经学校讨论，围绕上 级文件精神指示在全校开展“走进家庭、携手育人”大家访 活动，现制定活动实施方案。1、 活 动主题大家访活动主题：走进家庭，携手育人。2、 总 体目标以开展“走进家庭、携手育人”大家访活动为契机，加 强学校与家庭的经常性联系，反馈学生在学校的表现情况， 宣传正确的教育思想；听取家长对学校教育教学工作的意见 建议，接受社会监督，改进教育工作，塑造良好形象，提高 人民群众对教育的满意程度；本次工作要

2、与“落实不力”整顿工作结合起来，重点关注六类家庭，真正让每一个学生在老师和家长的关爱下健康发展和全面发展。三、组织机构组长： * 副组长： *员 各班主任 四、家访内容（一） 开展家庭调研。鼓励教师走出校园，了解学生家 庭经济、生活现状，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解 学生在家的思想状况、学习习惯，以便于针对学生家庭成长 环境进行因材施教。（二）宣传育人理念：要有意识地向家长宣传学校的办 学理 念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力 使家长理解并 产生认同，从而支持学校的教育教学工作。（3） 突出安全教育：要积极宣传学校法制安全教育的 基本 要求和防灾抗灾的有关常识，争取家长对学

3、校安全法制 教育的积极配 合，有效保障学生生命安全。（4） 加强心理健康辅导：对心理存在问题的学生要通 过家 访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地 接触沟通，消 除心理障碍，增强家长对教师的信任感。（5） 进行学习指导。做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点， 制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提 高学习效率。 要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。（6） 促进家校沟通。开展家长开放日活动，鼓励家长 走进 校园，走进课堂，广泛征询家长对学校发展以及教育教 学工作的意见 和建议。五、家访重点本次访问对

4、象是全体学生，对下列重点对象应做到必访，并建立师生一对一的联系帮扶机制：（1） 是经济困难家庭；（2） 是学习困难的学生家庭；（3） 是思想和学业上有重大变化的学生家庭；（4） 是留守儿童及单亲子女家庭；（5） 是进城务工随迁子女家庭；（6） 是残疾学生家庭。6、 活动形式家访主要采取采用实地家访，在学校服务区以外居住的 学生，利用电话、短信、信函等形式进行家访，以进一步接 触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。7、 实施阶段从 2017 年 10 月开始，至 2017 年 12 月底结束。整个活动分为三个阶段：1 . 准备阶段（ 10 月 9 日至 10 月 23 日）（ 1

5、 ）积极发动。成立工作领导小组，制定实施方案，召开相关会议，周密部署，提出工作要求，落实责任。（ 2 ）开展培训。对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到 的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。印制家访活动记录表。（ 3 ）制定计划。班主任和任课教师要确定家访对象， 制定家访计划， 确定家访时间和内容。 对全班学生， 采取上 门走访、 电话访、书信访、短信访等形式的家访率要达到 80% 以上，力争全部家访。其中，上门走访的学生数每班不少于50%，每名教师走访不少于5 名学生。 对下列重点对象应做 到必访， 并建立师生一对一的联系帮扶机制： 特

6、殊家庭（特困、孤儿、单亲、留守、外工、再婚、现役军人、家长对孩子读书漠不关心或丧失信心等） ； 人际适应困难的学生家庭（人际关系协调差、心理情 绪不稳定、言行异常、性格特殊等）； 在学习等方面存在障碍的学生家庭 （学困生、待优生、偏科生、谈恋爱、痴迷网络、进入游戏厅、舞厅等场所） ； 在社会有一定影响的学生家庭（单位负责人、人大代 表、政协委员、企业家等）。2 . 家访阶段（ 10 月 23 至 11 月 30 日）（ 1 ）预约安排。教师按照计划，对家访对象提前预约， 合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等 意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真， 尤其要以介绍学生

7、优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、 学困生等重点学生家庭要进行经常性家访， 及时排解学生思 想负担和心理压力， 帮助他们克服困难、积极上进、健康成 长。（ 2 ）做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，认真撰写家访活动记录表，并做好访后分析。对家访中发现的 问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学 方法。（ 3 ）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议 及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建 议，班主任要组织任课教师将家访结果进行交流， 共同制定 促进学生发展的具体措施。访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育3 . 总结阶段（ 12 月 1 日至 12 月底）集中家访结束后，各班级、各年级要认真总结“大家访” 活动中采取的创新实践和好方法、取得的好经验。特别要总 结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同 育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等，形成信息 或简讯及时上报德育处，由德育处提炼上报。参加家访的老师每人以简洁生动的案例或情景描述等文体，写一篇家访手