罗斯福新政优质课

1、罗斯福新政教学设计一、课程标准：知道经济大危机，了解罗斯福“新政”，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。教学目标：知识与能力：1.通过19291933年资本主义世界经济危机分析新政背景。列举新政的主要 内容，认识新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。过程与方法：1、通过学生对图片、资料的分析，进一步加深学生对经济危机、罗斯福新政 的理解。培养学生阅读分析能力和运用史料的能力。2、通过引导学生分析罗斯福新政在历史上的作用，提高评价历史人物的能力。3、通过罗斯福新政与苏联新经济政策、 中国改革开放的对比联系， 培养学生对比分析能力。 情感态度价值观：通过对罗斯福这一历史伟人的学习

2、， 培养乐观豁达，自强不息的进取精神。 树立远大理想。新政的学习使学生树立与时俱进的改革观念。二、教学重点、难点重点：新政的主要内容和作用难点：对新政的评价三、教学方法讲述法、讨论法、问题式探究法教学设计：一、多媒体展示：学生看图片思考：1、这是发生在什么时候的场景？2、为什么会发生？ 3、产生了怎样的影响？图片1失业工人我会三项技能，我会说三国语言，我已经有三年工龄了，我有三个孩子，我已经失业三个月了，我现在仅仅需要一份工作。图片2资本家倾倒牛奶图片3等候领救济面包的长队设计意图通过观察图片，学生脑海中再现经济大危机，通过对危机原因的分析，为下一步 罗斯福新政措施做铺垫，要想缓解危机，必须处

3、理好供求关系，国家干预，减少盲目性。通 过对危机影响的分析，学生认识到罗斯福是临危受命。危机到来时胡佛政府采取自由放任的经济政策结果使危机恶化，矛盾更加尖锐PK罗斯福获胜，当选美国第 32任总统罗斯福(Franklin D. Roosevelt ),被视为美国历史上最伟大的总统之一，是美国历史上惟一连任 4届总统的人，曾赢得 美国民众长达7周的高支持率.他出生于纽约百万富翁家庭.就读于哈佛大学和哥伦比亚 大学.1910年任纽约州参议员.1913年任海军部副部长.1921 年因患脊髓灰质炎致残.1928年任纽约州长.1932年竞选总统获胜.“美国人民不是束手无策，在此紧急关头我将为人民实行新政，

4、这个国家需要行动，而且现在就行动起来” 罗斯福新政内容：学生阅读教材，结合材料，小组合作完成表格领域危机时表现新政措施作用【设计意图】完成表格，培养学生论从史出和分析概括能力。又能更好的理解新学生阅读相关资料， 政内容。1、整顿财政金融体系材料一：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去 了自己的存款。整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。材料二：罗斯福就职后的第二天国会通过紧急银行法案；同时，由国家拨款 30亿美元贷款给大银行，支持其开业，并成立“联邦储蓄保险公司”，对存款实行政府保险。材料三：1933年3月9日（罗斯福总统上任的第六天）通过了银行

5、法。该法决定：成立联 邦储蓄保证公司，对 5000美元以下的存款（后逐步增加为两万美元），由政府保证其安全； 规定商业银行与投资银行分家1、为什么首先整顿金融业？2、按材料所示，你会把钱存入银行吗？为什么？作用：恢复了银行的信用，促进了金融体系的正常运作，稳定了人心，为工农业生产的恢复提供了前提保证。2、加强对工业的指导（核心）材料一：罗斯福政府成立“全国复兴署”，由它协调国家、企业主和劳工之间的相互关系， 共同拟定公平竞争法规，凡是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝 鹰标志。材料二：1933年国家工业复兴法：由政府调节工业生产中的问题，各个工业企业制订本行业 的公平经营规章

6、，规章确定各企业的生产规模、产品价格、销售市场的分配工资工时法规定了企业工人最低工资和最高工时。作用：加强国家工业的计划和指导，防止盲目生产引起生产过剩，对恢复经济、缓和阶级矛盾起了积极作用3、调整农业政策材料一：大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌到历 史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。材料二：1933年农业调整法：减少耕地，缩小现有的耕地面积，屠宰大批牲畜，由政 府来补贴农民的经济损失。作用：克服农业生产相对过剩的危机，从而使农产品的价格逐渐回升，促进了农业的复苏。4、以工代赈、社会救济材料一：当时全美国的工赈机关总计雇佣人员占

7、全国劳动力的一半，不仅大大缓解了失业困难，刺激了经济的早日复苏，而且许多基础设施建设至今仍使美国经济受益无穷。1933年成立了民间资源保护队，组织18岁到25岁的男青年种树，建水坝，扑灭森林火灾,种植防护林。每批 25万人，每期半年。材料二：作用：增加了就业；刺激了生产和消费，扩大了内需；改善了美国的基础设施；稳定社会秩序；5、加强社会立法材料：1935年的全国劳工关系法：重申工人的权利，规定雇主不得敢干预和图谋控制劳工组织；雇主不得拒绝与工人进行集体谈判，并根据该法成立了劳工关系委员会。作用：保障了个人的基本权利，提高了个人的政治地位在上述措施中，始终贯穿在其中的共同特点是什么？政府直接干预

8、经济【设计意图】通过紧急银行法案 农业调整法全国工业复兴法和“以工代赈”措施，以及全 国劳工关系法，让学生了解政府在金融、工业、农业和社会保障和社会救济方面，是如何 进行干预的，从中概括出“新政”的特点：即新的政策：新的理论和政策新的模式：开创国家干预经济的模式新的起点：成为资本主义继续向前发展的新起点三、如何评价罗斯福新政？罗斯福新政实施后，报纸上连篇咒骂罗斯福是“敲富人竹杠”和“天天吃烤百万富翁”，甚 至前总统胡佛还指责罗斯福是个共产主义者。材料一：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度 中的严重缺点，我们依靠了是旧民主秩序”一一罗斯福 1、新政目的是什么

9、？（消除危机，巩固资产阶级统治）2、所谓“彻底的革命”是指什么？（改变资本主义制度）3、“旧民主秩序”是指什么？罗斯福新政的实质是什么？（资本主义制度；在未触动资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和管制。）4、罗斯福永远纠正了缺点吗？（没有，只是对资本主义生产关系的一次局部调整，资本主 义制度不变，社会的基本矛盾不解决，就难以消除资本主义社会经济危机。）材料二：生产恢复柱状图（1929-1945）1933生产恢复图失业率材料三：战后西方资本主义各国也纷纷采取类似“新政”的措施来度过几次经济危机和发展自 己的经济。新政开创的“福利国家”至今仍不失为垄断资本调节劳资矛盾、巩固资本统治 的重要

10、手段。 黄安年著：美国社会经济史论评价：目的：消除危机，巩固资产阶级统治。实质：在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预。积极作用：（1）使美国度过了经济大危机。（2）缓和了美国的社会矛盾。（3）在很多方面改变美国人的生活。（4） “新政”开创的国家干预经济的模式，成为战后主要资本主义国家 经济模式。消极作用：维护资本主义制度下的内部改革，无法从根本上消除危机。【设计意图】通过问题导学，帮助学生理解新政的实质。通过图片、材料帮助学生了解新政影响。四、合作探究：1、我们应向罗斯福学习哪些精神？材料一：1921年8月，罗斯福在加拿大度假时参加森林扑火，因在过度疲劳后跳入冰冷的湖里中游泳而

11、患了脊椎灰质炎，从此下肢瘫痪不能站立。当时不少人认为这是不治之症，并预言他的政治生涯将会就此结束。然而疾病非但没有摧毁他的意志，反而使他变得更加坚强。1928年，他竞选纽约州长成功，后又成功竞选为美国历史上第32任总统。第二次世界大战期间，他参与签署大西洋宪章、联合国家宣言、开罗宣言、雅尔塔协定等，为世 界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。材料二：1964年，罗斯福第四次连任美国总统。先锋论坛报的一位记者采访他，请他谈谈连任的感想。罗斯福没有回答，而是客气地请记者吃三明治。记者吃得津津有味，“非常好！谢谢！” “请再吃一块吧！ ”记者不好推脱，又吃了下去。当他在罗斯福的邀请下吃到第 四块时，只

12、得婉言相拒：“总统先生，我实在吃不下了！”于是，罗斯福微笑着说：“现在， 你不需要问我对于第四次连任美国总统的感想的吧？”【设计意图】通过学生讨论、教师指导得出：参加灭火一一不顾个人安危；下肢瘫痪，先后任纽约州长、美国总统一一身残志坚，勇于进取；积极推行新政一一锐意改革，勇于创新；参与签署大西洋宪章、联合国家宣言、开罗宣言等一一维护世界和平；请记者 吃三明治来比喻，让记者亲身体会一一平易近人，巧妙应对。2、将苏联新经济政策和罗斯福新政、中国改革开放进行对比，有何启示？(1)苏联新经济政策允许多种经济存在，发展商品经济。摒弃了战时共产主义政策中的计划经济，将市场纳入，促进了经济发展。(2)罗斯福新政改变过去的只依赖市场，盲目生产，开创了资本主义国家政府干预经济的新局面。(3