压缩语段之提取关键词的解题技巧

1、第页码页 /总页数总页数页压缩语段之提职关键词的解题技巧压缩语段的考查方式较多，传统题型有：给概念下定义、概括语 段内容、拟写一句话新闻或标题、拟写导语、拟写电报稿；较新题型有： 拟写短信、为短文续写结尾、为新产品命名、为语段补写总 结句、新闻 点评、概括研究的结论、提取关键词等。我们今天重点要说的就是提取关 键词，先来看一道高考题：（XX年全国高考卷）提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个 关键词。据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗 书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情

2、况也 相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以 这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要 近千年。分析：“关键词”这个概念首次出现在高考语文试题中，令人耳目 一新。那么什么是关键词呢？其实，关键词本是网络中经常提及的词语， 指的是人们输入搜索框中的文字。关键词的内容大多为网站名、网页名、 新闻事件、人名、术语、 软件名等。 就今天讨论的内容， 我们可以搜索“高 考.压缩语段.关键词”，那么这三个词就可称为关键词了。提取关键 词, 说到底就是要善于提取“核心信息”，是一种压缩信息类的题型，考查学 生提取关键信息的能力。方法一：三步解题法（一）是明确陈

3、述的对象或主要事件或议论的中心观点， 文段的主要表述对象（主要概念或主要事件）“古籍”（“馆藏古籍”）、人才是主题 词，第页码页 /总页数总页数页不可不取。（二）是明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。如“修复”、“缺乏”就是对陈述的对象的陈述，不可不取。（三）是选定后， 可将儿个词语稍稍连缀， 如能大体表达出文段的 主要内容，即可敲定。如本题可连缀成：（馆藏）古籍（亟待）修复，（但这 方面）人才（非常）缺乏。这有点像提取句子主干，可以利用语法分析的方 法来做，基本程序为：压缩内容一提取主干一筛选比较一整合表达（一般 可以表述为：“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构）。方法二：先概括再提

4、取提取之前先概括语段内容，这应不是什么难事，平时语文课堂中的 概括文章内容、提炼文章观点、归纳段落大意等，都是具体实践的过程。 所给的材料一共两句话。第一句话又分为两个层次：先说国家图书馆馆 藏古籍修复的专业人员不足；再说各地图书馆、博物馆同样面临古籍修复 人才不足的问题，其中“不足百人”，表明这方面专业人才奇缺。第二句 话是算了一笔账，同样说明了古籍修复人才短缺的问题。这段话的中心可以概括为“馆藏古籍亟待修复，但这方面人才非常 缺乏”。我们再进行提取，抓住主要信息就能找出“古籍、修复、人才、缺乏（不足）”这四个关键词。XX年，提取关键词又一次出现在广东高考卷中。提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。（4分）从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某些方 面的第页码页 /总页数总页数页属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的 想像力，调动人