高考生物 专题二光合作用和细胞呼吸二轮复习

1、第2讲光合作用和细胞呼吸直击考纲1.光合作用的基本过程()。2.影响光合作用速率的环境因素()。3.细胞呼吸()。1判断下列关于光合作用的叙述(1)H2O在光下分解为H和O2的过程发生在基质中(2009·安徽，1B)(×)(2)在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质(2010·天津，1改编)()(3)光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP(2009·浙江，4C)(×)(4)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，光反应强度会降低，暗反应强度也降低(2011·新课标，3改编)()

2、(5)夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量(2009·浙江，4D)()(6)如图是设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率的结果，则与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的H多(2012·天津，5A)()(7)下图是在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势，图中物质B浓度升高的原因是当CO2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5化合物积累；但是若使该植物继续处于CO2浓度

3、为0.003%的环境中，C3和C5浓度达到稳定时，物质A的浓度将高于B(2011·新课标，29改编)()(8)下图是夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化，则甲植株在a点开始进行光合作用；乙植株在e点有机物积累量最多；曲线bc段和de段下降的原因相同(2012·山东，2改编)(×)2判断下列关于呼吸作用的叙述(1)细胞呼吸必须在酶的催化下进行(2009·全国新课标，1A)()(2)有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水；无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有H的积累(2010·课标全国，2改编)(×)(

4、3)下图为细胞呼吸作用的过程，其中物质甲、乙分别代表丙酮酸、H，而场所1、2、3所含酶的种类不同、只有场所3能产生大量ATP(2012·江苏，23改编)()(4)下图为细胞内糖分解代谢过程，则植物细胞能进行过程1和3或过程1和4；真核细胞的细胞质基质中能进行过程1和2；动物细胞内，过程2比过程1释放的能量多；乳酸菌细胞内，过程1产生H，过程3消耗H(2011·海南，4改编)(×)(5)下图是大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线，若测得阶段种子吸收O2与释放CO2的体积比为13，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为61(2013·山东，25改编

5、)()(6)与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量(2010·四川，1A)(×)(7)无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜(2009·浙江，4A)(×)重点一光合作用和细胞呼吸关系过程图解模型解读典例剖析1图一表示一个番茄叶肉细胞内发生的部分代谢过程。图中表示反应过程，AL表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构，图二中T0T1表示在适宜条件下生长的番茄幼苗的结构a中的某两种化合物(B、C、E或F)，T1T3表示改变某个条件后两种化合物含量的变化。请回答问题：(1)图中过程发生的场所分别是_和_。(2)过程中

6、产生能量最多的是_，H进入b的条件是_。(3)当环境条件适宜，GI、DK时，该细胞的代谢特点是_。(4)干旱初期光合作用强度下降的主要原因是_；在阴雨天气光合作用强度下降的原因是_。(5)在一定条件下，当G>I、D>K时，产生ATP的场所有_；若用含有18O的水浇灌番茄，则番茄周围空气中含有18O的物质有_。(6)若图二中，在T1时刻突然降低CO2浓度，则物质甲、乙分别指的是_，乙升高的原因是_。若T1时刻突然降低光照强度，则物质甲、乙又分别指的是_。答案(1)叶绿体类囊体薄膜线粒体基质(2)有氧气存在(3)光合作用强度等于细胞呼吸强度(4)因缺水，气孔关闭，使二氧化碳供应不足光照

7、不足，使光反应减弱(5)细胞质基质、线粒体和叶绿体HO、18O2(6)C5和H由于C3生成减少，暗反应消耗的H和ATP相应减少，而光反应仍产生HADP和C3审答思考1完善光合作用和细胞呼吸关系图解2图中过程分别是什么？答案光反应、暗反应、有氧呼吸第一阶段、有氧呼吸第二阶段、有氧呼吸第三阶段。3图一中A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K以及a、b、c分别是指什么？答案ATP、ADP和Pi、H、O2、C3、C5、CO2、丙酮酸、CO2、H、O2；叶绿体、线粒体、细胞质基质。4影响光合作用的环境因素主要有哪些呢？答案温度、光照、二氧化碳浓度等。5在一定条件下，当G>I、D>K时的代

8、谢特点是什么？水参与了哪些过程？答案光合作用强度大于细胞呼吸强度。水的光解、蒸腾作用、有氧呼吸的第二阶段。6要讨论生理过程中某种物质含量的瞬间变化，应该如何分析呢？答案首先要看清条件如何变，然后由变化的条件作为分析起点，综合分析条件变化对所探讨物质的来源和去路有何影响，要综合来源和去路两方面的变化，从而确定其含量变化。变式拓展1a、b两结构增大膜面积的方式有何不同？答案a是通过囊状结构堆叠而成的基粒增大膜面积，从而为光反应提供场所；b是内膜通过向腔内折叠成嵴结构，增大膜的面积。2请在下面的坐标系中绘出相关物质(C3、C5、H和ATP的含量、(CH2O)的生成量)量的变化曲线。答案3写出图一中H

9、和ATP的来源和去向光合作用有氧呼吸H来源去向ATP来源去向答案光合作用有氧呼吸H来源H2O光解产生有氧呼吸第一、二阶段去向还原C3用于第三阶段还原O2ATP来源光反应阶段产生三个阶段都产生去向用于C3还原供能用于各项生命活动(植物C3的还原除外)4.若某种生物细胞中没有结构a和b，则图一所示过程能否发生呢？答案不一定。该细胞若是蓝藻细胞，则可以发生图示过程光合作用和细胞呼吸。对位训练1如图表示高等植物体内光合作用和呼吸作用的部分代谢途径，下列有关叙述中不正确的是()A叶肉细胞中，只要线粒体消耗O2，光合作用就不缺少ATP和CO2B过程需要ATP，过程产生ATPC对于正常光合作用的叶片，如果突

10、然降低光照强度，过程都会减弱D叶肉细胞的线粒体、叶绿体和细胞质基质中都含有与合成ATP有关的酶答案A解析图中过程依次为光合作用的光反应阶段、光合作用的暗反应阶段、有氧呼吸的第一阶段、有氧呼吸的第三阶段。在叶肉细胞中，线粒体产生的能量并不用于光合作用，光合作用光反应阶段产生的ATP用于暗反应阶段，A项错误。过程是C3的还原，需要ATP和H，过程都能产生ATP，B项正确。对于正常光合作用的叶片，若突然降低光照强度，过程减弱，过程因缺少ATP和H也会减弱，C项正确。叶肉细胞的线粒体、叶绿体和细胞质基质中都能够产生ATP，故都含有与合成ATP有关的酶，D项正确。技能点拨1命题时常将教材中光合作用与细胞

11、呼吸过程的图解综合起来，考查考生对光合作用和细胞呼吸过程内在联系的认识和识图能力、分析理解能力。如图则是将光合作用和细胞呼吸的图解整合在一起的方式之一。此图分析时可从H入手，光合作用过程中，H产生于光反应阶段，用于暗反应阶段；有氧呼吸过程中，H产生于有氧呼吸的第一、二阶段，用于有氧呼吸的第三阶段。故图中表示的过程分别是光反应、有氧呼吸第二阶段、暗反应、有氧呼吸第一阶段、有氧呼吸第三阶段；甲丁表示的物质分别是ATP、丙酮酸、CO2、O2。2光合作用与细胞呼吸过程中物质和能量的转化关系重点二光合作用和细胞呼吸影响因素坐标曲线模型解读典例剖析2某研究小组中进行某植物的栽培试验，图1表示在适宜的光照、

12、CO2浓度等条件下测得的温度光合、呼吸曲线；图2为在恒温密闭玻璃温室中，连续48 h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率变化曲线；图3为适宜CO2浓度条件下，温度和光照强度对该植物的CO2吸收速率的影响曲线。请结合图像分析回答下列问题：(1)图1中的虚线表示_。当温度达到_时，植物不再进行光合作用。(2)图1中，40 与60 时，CO2的吸收量均为0，二者的区别是_。在温度为30 时，叶肉细胞内的H用于_。(3)图2中光合速率和呼吸速率相等的时间点有_个，实验开始3 h内叶肉细胞产生ATP的场所有_，而在6 h时叶肉细胞产生ATP的场所有_，在18 h时叶肉细胞中CO2的移动方向为_，在3

13、0 h时叶绿体内的ATP的移动方向是_。(4)图2中由12时到18时叶绿体内C3含量变化是_，叶绿体利用CO2速率最大的时刻是_时，前24小时平均光照强度_(填“大于”、“小于”或“等于”)后24小时的平均光照强度，有机物积累最多的时刻在_时。经过连续48 h的培养，与0 h相比48 h时该植物的有机物量是_(填“不变”、“增加”或“减少”)。(5)图3中影响CO2吸收速率的因素有_，图3中E点时，25 条件下产生的氧气量_(填“等于”、“大于”或“小于”)15 条件下产生的氧气量。(6)依据图3分析，若将图1所示实验的光照条件调整至2 klx，其他条件不变重复实验，则图1中的F点对应温度为_

14、；若图2所示实验温度为15 ，现若将温度调整为25 条件下保持恒温，其他条件不变，则图2中6 h时的光照强度为_ klx。(7)当光照强度为8 klx，温度为25 时，该植物5 h中单位面积光合作用所消耗的CO2为_，要消耗同等量的CO2，在15 条件下，用10 klx的光持续照射_h。答案(1)呼吸速率随温度变化的情况55 (2)前者光合速率等于呼吸速率，后者光合速率和呼吸速率均为0(植物死亡)与O2结合形成水、还原三碳化合物(C3)(3)4细胞质基质和线粒体细胞质基质、线粒体和叶绿体由线粒体到叶绿体由类囊体薄膜到叶绿体基质(4)增加36 h小于42 h增加(5)光照强度和温度大于(6)25

15、 2(7)70 mg7审答思考1由图1中纵坐标含义“CO2吸收量”和“CO2产生量”可得出什么信息？答案由“CO2吸收量”可知实线部分所描述的是“净量”，由“CO2产生量”可知虚线表示呼吸速率。2图1中F点时的代谢特点是什么？在坐标图绘出F点之前和F点之后的真正的光合作用的相对强度线段示意图。答案F点时光合作用与细胞呼吸速率相等。F点之前某温度条件下真正的光合作用的相对强度等于某温度条件两曲线纵坐标值之和，F点之后某温度条件下真正的光合作用的相对强度等于虚线纵坐标值减掉实线所对应的纵坐标值，如下图：3由图2中细线与横坐标的交点有6时、18时、30时、42时，由二氧化碳的吸收值可得知此时植物的代

16、谢特点是什么？而3时以前、21时至27时、4548时的代谢特点是什么？答案光合速率等于细胞呼吸速率。均为只进行细胞呼吸没有进行光合作用。4图2中由12时到18时，自变量是什么？因变量是什么？答案时间(光照强度)；因变量为室内CO2浓度和CO2吸收速率。5“叶绿体利用CO2最大速率”是指净量还是总量？答案总量。6由图2判断前24小时和后24小时平均光合作用强度大小关系是什么？是由什么引起？答案前者小于后者。由光照强度引起。7图3中E点时对应的纵坐标含义是什么？与氧气产生量之间有什么关系？答案净二氧化碳吸收值。氧气产生量要在此基础上加上细胞呼吸相对强度值。8图1中F点、图2中的6 h时和图3中的N

17、点的代谢有何共性特点？答案均是光合作用和细胞呼吸速率相等。9图3中当光照强度为8 klx，温度为25 时的总光合作用强度速率值是多少？而光照强度为10 klx，温度为15 时的总光合作用强度速率值又是多少？答案前者为14；后者为10。变式拓展1依据图1绘出温度影响总光合作用强度的曲线，其影响机理是什么？答案见下图。其机理是低温时光合作用强度低但不是为零，最适温度在30 ，到55 时降为零。2图3中O、P点的主要限制因素分别是什么？答案前者主要是光照强度，后者主要是温度。3依据右面的叶肉细胞示意图分别标出M点、N点、P点和MN之间的气体交换情况，并标出气体名称？答案4分析下列几种条件变化，对应图

18、3中M、N、G点如何移动？(1)若植物体缺镁元素？(2)若原曲线代表阳生植物，则阴生植物对应的点？(3)若实验时将白光改为等强度的蓝光？(4)若已知另一植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 和30 ，则温度由25 上升到30 时？答案(1)M点不动、N点右移、G点左下移。(2)M点上移、N点左移、G点左下移。(3)M点不动、N点左移、G点左上移。(4)M点下移、N点右移、G点右下移。对位训练2如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围内。下列分析错误的是()A甲图中a点的内在限制因素可能是叶绿体中酶的数量或色素的数量不足B乙图中d点与c点相比

19、，相同时间内叶肉细胞中C3与C5的生成量都多C丙图中，随着温度的升高，曲线的走势将稳定不变D图中M、N点的限制因素是光照强度，P点的限制因素是温度答案C解析乙图中d点时的光照较c点强，光反应生成的ATP和H较多，促进C3的还原，使C5生成量多，因此C5与CO2结合生成C3的量也会增多，故B项正确。温度通过影响酶的活性影响代谢，在丙图中，随着温度的进一步升高，曲线的走势将下降，故C项错误。技能点拨影响光合作用的因素及坐标曲线试题解题规律案例解读影响光合作用的环境因素有光照强度、CO2浓度、温度等，内在因素主要是植物类型、叶龄、光合作用相关酶的种类与数量或色素的种类和数量等。学生不仅要理解各种影响

20、因素的作用原理，还必须正确识别曲线图的意义，掌握解答坐标曲线类试题的一般规律，即：明确纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的关系，结合教材联系相应的知识点，如甲、乙、丙三图考查的就是影响光合速率的环境因素这个知识点；明确曲线中的特殊点(起点、终点、转折点、交点等)表示的生物学意义，如a、b点表示的是同一光照强度下，不同CO2浓度对光合速率的影响；明确曲线的走向、变化趋势，揭示各段曲线变化趋势和含义并分析其原因，如c、d点表示同一温度下，随着光照强度的增强，光合速率增加。本题将影响光合作用的环境因素和内在因素融合在三个坐标图中，并出现了多个变量对光合速率的影响，但解题时还必须依据单一变量的要求，独立

21、分析，如a点与b点、c点与d点的比较，否则易出错。同时对一些关键点的意义要求准确识别，如M、N、P点。对位训练3图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系。下列说法正确的是()A图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率B图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的二氧化碳C图乙中，当光照强度为X时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体D图乙中，限制a、b、c点光合作用速率的因素主要是光照强度答案B解析从甲图可知，光照强度为a时无O2产生，说明此时只进行细胞呼

22、吸，无光合作用，CO2释放量为6个单位；当光照强度为b时，CO2释放量和O2产生总量相等，此时既进行光合作用也进行呼吸作用。O2产生总量和CO2释放量都为3，说明此时呼吸作用大于光合作用，A错误；植物在光照条件下，同时进行光合作用和呼吸作用。而且，它自身呼吸作用产生出来的CO2，会直接被叶绿体利用。图甲d时，自身产生的CO2不足，还需从周围再吸收2个单位的CO2，B正确。图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系，蓝藻是原核生物，无线粒体和叶绿体，C错误；图乙中，限制a点和c点光合作用速率的因素不是光照强度，D错误。技能点拨总光合作用、净光合作用和细胞呼吸关系一点通细胞呼吸强度是绿色植物组织在黑

23、暗条件下测得的数值(O2消耗量，或CO2产生量，或有机物消耗量)；净光合作用是绿色植物组织在一定光照条件下测得的数值(O2释放量，或CO2吸收量，或有机物积累量)。总光合作用和净光合作用之间的关系如下图：由图可知，总光合作用净光合作用细胞呼吸。重点三光合作用与细胞呼吸的实验探究装置模型解读典例剖析3有多种方法可以测定植物的光合作用速率。请回答以下相关问题：(1)在光照适宜、温度恒定的条件下，图甲的实验装置为密闭容器，图甲中的曲线为测量1 h内该容器中CO2的变化量。图甲中AB段，叶绿体内ADP含量最高的场所是_。导致AB段曲线变化的主要原因是_。该绿色植物前30 min实际光合作用的平均速率为

24、_ L·L1CO2/min。(2)某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图乙A所示，其中CO2缓冲液可以吸收或提供CO2，保证瓶中CO2恒定)。将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图乙B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是_；影响a点变化的内因是_；装置中氧气浓度最高的时间是_点；图中装置刻度管中液滴移到最左点是在曲线中的_点。在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：每隔一定时间记录一次刻度数据2429323438该组实验数据是在B曲线的_段获得的。为了使该实验的数

25、据更加准确，还应该设置该实验的_。如果要测定该植物呼吸作用的速率，怎样利用该装置设计实验？设计实验：_。答案(1)叶绿体基质容器中CO2逐渐被光合作用消耗146(2)光照强度、温度酶活性下降18(或g)cdf对照组(或对照实验)将此装置遮光(或遮光并将缓冲液换成NaOH溶液)，每隔一定时间记录刻度数据审答思考1图甲中AB与BC段的外界条件有何差异？在AB阶段叶绿体中ADP的生成场所是什么？答案AB段有光照，BC段无光照。叶绿体的基质中。2图甲中AB段发生了什么与CO2量变化有关的生理过程，其强度大小如何？答案光合作用和细胞呼吸，其中光合作用强度大于细胞呼吸强度。3图甲中AB段容器中的CO2的变

26、化量反应了净光合量还是总光合量？列出计算细胞呼吸的平均速率的式子。答案净光合量。(1 200220)/30。4图乙中A装置中“CO2缓冲液”有什么作用？B中a点变化的外因是什么？其又是如何影响相关生理过程的？答案可保证容器中二氧化碳量恒定。温度降低。温度是通过影响相关酶的活性影响相关生理过程的。5图乙中的B曲线中从何时植物开始释放氧气，到何时停止释放氧气？图乙中A的刻度管中液滴移至最左点时装置内的氧气浓度有何特点？答案前者为8时，后者为18时；氧气浓度最低。6由题干表中记录液滴移动的数据可得出移动方向是什么？在相同时间内移动的距离有何特点？答案向右移动。先减小后增大。7若要利用图乙中A装置测定

27、呼吸速率，如何排除光合作用的干扰呢？答案遮光。变式拓展1图乙装置A测定植物净光合速率时，表示净光合速率的指标是单位时间内液滴右移的体积，其原因是由于烧杯中盛有的CO2缓冲液(溶液)保证了容器中二氧化碳浓度的恒定，给予适宜的光照强度，植物的光合作用强度大于细胞呼吸强度，植物释放氧气，使容器内气压增大，毛细管内的液滴右移。但是若实验过程中给予的光照强度比较弱时，则液滴将左移。2装置A测定植物呼吸速率时，表示呼吸速率的指标是单位时间内液滴左移的体积，其原因是由于植物进行细胞呼吸吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，使容器内气压减小，毛细管内的水滴左移。3若类比上述装置设计思路，探究某植

28、物发芽种子的细胞呼吸类型(假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑外界条件的影响)，某同学设计实验装置如图，请完善下面的结果预测：(1)若甲液滴左移，乙液滴不动，则只进行有氧呼吸。(2)若甲液滴不动，乙液滴右移，则只进行无氧呼吸。(3)若甲液滴左移，乙液滴右移，则既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。对位训练4如图为探究CO2浓度对绿色植物光合作用影响的测量装置，将甲叶片密封在一个玻璃器皿中，其中放置一个小烧杯。实验如下(温度和其他条件不变，红色液滴的起始位置为原点)：步骤一：在一定光照强度下，A液体为NaHCO3溶液，30 min 后观察红色液滴的移动情况。步骤二：在与步骤一相同的光照强度下，将A液体换为N

29、aOH溶液，调节红色液滴到原点，30 min后观察红色液滴的移动情况。步骤三：在与步骤一相同的光照强度下，将A液体换为蒸馏水，调节红色液滴到原点，30 min后观察红色液滴的移动情况。步骤四：用乙叶片重复步骤一、二、三。请回答以下问题：(1)步骤一中红色液滴向_移动，步骤二中红色液滴向_移动。(2)步骤一和步骤二互为_，因变量是_，观察指标是_。(3)设置步骤四的目的是_。答案(1)右左(2)对照(对比)光合速率红色液滴的移动情况(3)避免因偶然因素产生的误差解析本题是一个实验分析题，考查实验设计的对照原则、观察指标的确认、无关变量的排除等。光照条件下，NaHCO3溶液提供CO2，能维持CO2

30、浓度相对稳定，光合作用释放O2，使容器内压强增大，红色液滴右移。NaOH溶液吸收CO2，使植物无法进行光合作用，而呼吸作用消耗O2，使容器内压强减小，红色液滴左移。步骤一和步骤二相互对照，设置步骤四的目的是避免因偶然因素产生的误差，使实验结果更真实可靠。技能点拨1密闭装置问题一般是通过气压的变化来衡量光合作用、呼吸作用的变化，气压的变化通过液滴的移动来衡量，解读此类问题首先要明确与所研究生理过程有关的气体，再弄清楚引起气压变化的气体是哪种？2光合作用的测定方法(如下模式图)(1)NaHCO3溶液的作用：烧杯中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。(2)植

31、物光合速率测定指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴右移的体积即表示光合速率。(3)条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。3据CO2释放量和O2吸收量判断细胞呼吸状况(1)无CO2释放和O2吸收时，细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸。(2)不消耗O2，但产生CO2，细胞进行产生酒精的无氧呼吸。(3)当CO2释放量等于O2消耗量时，细胞只进行有氧呼吸。(4)当CO2释放量大于O2消耗量时，细胞同时进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸，此种情况下，判断哪种呼吸方式占优势，可分析如下：若，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。若，则无氧呼吸消耗

32、葡萄糖速率大于有氧呼吸。 若，则有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于无氧呼吸。网络小结随堂演练1(2013·重庆卷，6)如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是()At1t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多Bt2t3，暗反应(碳反应)限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高Ct3t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果Dt4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低答案D解析水的光解、O2释放发生在叶绿体类囊体薄膜上，而不是叶绿体基质中

33、，A项错误；t2t3，限制光合速率的因素为CO2浓度，此时光照充足且恒定，若增加光照，光合速率不会提高，B项错误；t3t4，暗反应增强，一定程度上加快ATP和ADP的转化，同时促进了光反应，C项错误；突然停止光照，光反应减弱甚至停止，类囊体薄膜上ATP合成受阻，ATP含量减少，ADP和Pi含量升高，被还原的C3化合物减少，直接产物含量降低，D项正确。2下图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，、分别表示不同的代谢过程。以下表述正确的是()A水参与中第二阶段的反应B在叶绿体囊状结构上进行C中产生的O2参与的第二阶段DX代表的物质从叶绿体的基质移向类囊体答案A解析由图分析可知，代表光合作用的光

34、反应阶段，代表光合作用的暗反应阶段，代表有氧呼吸过程。在叶绿体基质中进行；中产生的O2参与的第三阶段；X物质代表的是ATP，光合作用产生的ATP的移动方向是从类囊体薄膜移向叶绿体基质。3在CO2浓度为0.03%和适宜的恒定温度条件下，测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率，结果如图。下列有关分析正确的是()A当光照强度为1 klx时，植物甲开始进行光合作用B当光照强度为3 klx时，植物乙的总光合速率是0 mg/(100 cm2叶·h)C若在c点时突然停止CO2供应，短时间内植物甲的叶绿体中C3的含量会增加Dd点时限制植物乙的光合速率增大的主要环境因素是CO2的浓度答案D解析由

35、图中信息可以看出，该实验是探究光照强度对光合作用强度的影响。纵坐标表示净光合作用速率，当光照强度为1 klx时，植物甲光合作用速率与呼吸作用速率相等，说明植物甲在小于1 klx光照强度下已经开始进行光合作用；当光照强度为3 klx时，植物乙的光合作用速率与呼吸作用速率相等，则总光合速率为20 mg/(100 cm2叶·h)；在c点时，突然停止CO2的供应，短时间内植物甲的叶绿体中C3的含量会减少，C5的含量会增加；d点时植物乙的光合作用速率不再随光照强度的增大而增大，且温度适宜，因此此时限制植物乙光合作用速率增大的主要环境因素是CO2的浓度。4如图甲为某校生物兴趣小组在暗室中探究光照

36、强度对常绿植物光合作用强度影响的实验装置示意图，图乙为每小时所测得的结果。据图分析，下列说法错误的是()A本实验可以通过改变灯泡功率或灯与广口瓶的距离来完成对自变量的控制B本实验利用甲装置测得图乙所示结果时，需另设对照组C仅利用甲装置也能测得图乙中的A点数据D该实验不能用白炽灯作为光源答案C解析探究光照强度对茉莉花光合作用强度的影响的实验中，自变量是光照强度，根据本实验提供的实验装置，改变灯泡的功率或灯与广口瓶的距离都可用来控制该实验的自变量，A正确；本实验可将装置中的NaHCO2溶液换为NaOH溶液，作为对照组，排除实验装置对结果的影响，B正确；若仅利用甲装置，由于缺少对照实验，灯的功率为0

37、 W时，测得的细胞呼吸速率并不准确，C错误；白炽灯产热，不符合单一变量原则，一般可以作为补充光源使用，D正确。5(2013·全国大纲卷，31)某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后释放CO2的速率。吸收或释放CO2的速率随时间变化趋势的示意图如下(吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量)。回答下列问题：(1)在光照条件下，图形ABC的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用_，其中图形B的面积表示_。从图形C可推测该植物存在另一个_的途径。CO2进出叶肉细胞都是通过_的方式进行的。(2)在上述实验中，若提高

38、温度、降低光照，则图形_(填“A”或“B”)的面积变小，图形_(填“A”或“B”)的面积增大，原因是_。答案(1)固定CO2总量呼吸作用放出的CO2量释放CO2自由扩散(2)AB光合速率降低，呼吸速率增强解析(1)根据图中曲线在遮光前后的变化，可以确定图形B为遮光前呼吸作用释放CO2的量，A为光照时叶片净吸收CO2的量，C则是除呼吸作用以外叶片释放CO2的途径，这种释放CO2的途径可能与光照有关。所以，图形ABC即为光照下实际光合作用，也就是光照下固定CO2的总量。CO2进出细胞的方式是自由扩散。(2)影响光合作用的因素有光照强度、温度和CO2浓度等，而影响呼吸作用的因素有温度、O2浓度等。温

39、度通过影响酶的活性而影响光合作用和呼吸作用的速率，其中参与呼吸作用的酶对高温较敏感。原来的温度为光合作用的最适温度，提高温度后，光合作用的有关酶活性下降，呼吸作用的有关酶活性提高，所以提高温度后呼吸作用增强，图形B面积变大，而提高温度、降低光照都会使光合作用减弱，图形A面积变小。1(2013·海南卷，8)关于叶绿素提取的叙述，错误的是()A菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏C用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分答案C解析本实验选材是新鲜的绿叶，故A对。加入少许碳酸钙的目的是防止研磨中色素被破坏，故B对。叶绿体中的色

40、素有叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素等，故C错。研磨加石英砂的目的是使研磨更充分，故D对。2(2013·新课标全国卷，3)下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是()A肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同答案C解析破伤风芽孢杆菌的代谢类型是异养厌氧型，在有氧的环境中，破伤风芽孢杆菌的代谢要受到抑制，C错。3(2013·安徽卷，3)如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是()A种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B种子成熟

41、后期自由水减少，呼吸速率下降C种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D种子呼吸速率下降有利于干物质合成答案D解析分析曲线图可知，水稻种子在植物开花后的1030 d(种子成熟前期)干物质快速积累，随后趋缓；而呼吸速率在1030 d则维持最强，随后快速减弱，即干物质积累速率与呼吸速率成正相关，故A项正确、D项错误。种子成熟后期自由水减少、脱落酸含量较高是植物生理的事实，这两种成分的含量变化影响呼吸速率，使之下降。4下图表示绿色植物叶肉细胞中的两个代谢过程，图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物，下列有关说法错误的是()A过程发生在细胞质基质中B过程中都产H和ATPC过程消耗ATP和HD过程产生的

42、C3为丙酮酸答案D解析表示光合作用的暗反应中CO2的固定过程，该过程的C3为三碳酸分子。5下图表示某植物细胞内进行的一些生理过程。下列有关分析错误的是()A含有细胞器的细胞必然含有细胞器B细胞器都具有双层膜结构，都与能量代谢有关C若同一植物细胞在状态下，中的CO2浓度最高D置于光照条件下的为图和，置于黑暗条件下的为图和答案D解析根据图示分析细胞器是叶绿体，细胞器是线粒体，都具有双层膜结构。光照条件下，则有可能为图(光合速率大于细胞呼吸速率)、(细胞呼吸速率大于光合速率)、(光合速率等于细胞呼吸速率)；置于黑暗条件下，则为(只进行细胞呼吸)。6如图为在最适温度和光照强度下，测得甲、乙两种植物的光

43、合速率随环境中的CO2浓度的变化情况，下列说法不正确的是()A植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感B当CO2吸收量为c时，植物甲与植物乙合成有机物的量相等Cd点甲植物细胞内的C3含量比b点高D适当降低光照强度b点将向右移动答案B解析由图可知，环境中CO2浓度升高到一定程度后植物乙CO2的吸收量降低幅度大，植物甲CO2的吸收量保持不变，可见植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感；当CO2吸收量为c时，植物甲与植物乙的净光合速率相等，由于植物甲比植物乙的呼吸速率大，根据实际光合速率净光合速率呼吸速率，因此植物甲合成有机物的量比植物乙多；CO2浓度由b点增加到d点时，细胞内C3的合成量增加而消耗量不变，因此细

44、胞内C3的相对含量增加。根据题意，图中曲线是在最适的光照强度条件下测得的CO2吸收量，因此光照强度减弱，CO2的吸收量将降低，b点时光合作用强度与呼吸作用强度相等，降低光照强度后，需要环境中提供较高浓度的CO2才能使CO2吸收量与CO2释放量相等，因此b点将向右移动。7取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，平均分成四组，各置于相同的密闭装置内。在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种不同温度下(t1t2t3t4)。测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值，结果如下表。经分析可知，下列叙述不正确的是()温度气体变化值相对值/(mg·h)

45、t1t2t3t4光照条件下O2的增加值2.76.012.512.0黑暗条件下O2的消耗值2.04.08.012.0A.在实验的温度范围内，呼吸作用强度随着温度的升高而升高B在实验的四种温度下，植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多C光照相同时间后，t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等D在实验的四种温度下，若均给予24 h光照，植物有机物的积累量均大于0答案B解析分析呼吸作用强度的变化需比较黑暗条件下O2的消耗值，由表中数据可知在实验的温度范围内，随着温度升高，呼吸作用强度逐渐增大；在实验的四种温度下，植物经光合作用制造的有机物量是真光合作用量，在t4温度下，植物制造的氧

46、气量最多(12.012.024.0)，则在t4温度时经光合作用制造的有机物量最多；根据表中数据，t4温度时装置内O2的增加值(12.0)与细胞呼吸消耗的O2量(12.0)相等；由表格中数据可知，四种温度下，植物的净光合作用量均大于0，因而都存在有机物的积累。8图1中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响，结果如图2曲线所示。据图分析，下列叙述不正确的是()A若光照强度突然由R变为S，短时间内叶肉细胞中C3的含量会减少BQ点的氧气释放量为零，但光合作用强度不为零CP点负值产生的原因是呼吸作用消耗氧气D甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同答案A解

47、析当光照强度由R变为S时，光照强度降低，细胞内合成的H和ATP减少，C3的还原量减少，CO2的固定不变，导致细胞内C3的相对量增加；镁是叶绿素的组成元素，缺镁培养液中的小球藻叶绿素含量少，对光的利用能力低。9将一些苹果储藏在密闭容器中，通入不同浓度的氧气后，其氧气的消耗量和二氧化碳产生量如下表所示。下列分析错误的是(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)()氧浓度(%)abcdeCO2产生量(mol/min)1.21.01.31.63.0O2消耗量(mol/min)00.60.71.23.0A.氧浓度为a时，细胞呼吸不在线粒体中进行B氧浓度为b时，葡萄糖的消耗量为0.3 mol/min，较适宜苹果的储

48、藏C氧浓度为c时，酒精发酵消耗葡萄糖的量为0.6 mol/minD氧浓度为d时，产生的二氧化碳中有1/4来自酒精发酵答案C解析有氧呼吸过程中O2的消耗量等于CO2的产生量，表格中二者的差值表示无氧呼吸产生的CO2量。氧气浓度为由ae的过程中，有氧呼吸逐渐增强，无氧呼吸逐渐减弱，氧气浓度为c时，有氧呼吸产生CO2的量为0.7 mol，则酒精发酵产生的CO2为0.6 mol，因此酒精发酵消耗葡萄糖的量为0.3 mol/min。10下图是某生物兴趣小组探究不同条件下光合作用和呼吸作用过程中气体产生情况的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度在恒定水平。下列几种实验结果(给予相同的环

49、境条件)，你觉得不可能出现的是()A甲、乙装置水滴都左移B甲、乙装置水滴都右移C甲装置水滴不动，乙装置水滴左移D甲装置水滴右移，乙装置水滴左移答案B解析甲装置中CO2浓度维持在恒定的水平，绿色植物的光合作用受温度和光照等环境因素的影响，呼吸作用主要受温度和氧气浓度的影响，当绿色植物的光合作用速率大于(小于)呼吸作用速率时，装置内氧气浓度升高(降低)，水滴右移(左移)，当绿色植物的光合作用速率等于呼吸作用速率时，装置内氧气浓度不变，水滴不移动；乙装置中的青蛙只要存活，在任何条件下都进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气，产生的CO2被碳酸氢钠溶液吸收，装置内气体体积减小，液滴左移。11某活动小组为了探究

50、光合作用产物的运输路径，设计如下实验：将图甲(a表示叶片，b表示茎、c表示果实、X表示某种气体)放入光合作用最适的温度和光照强度下培养，并随时记录a、b和c三处放射物含量的数值如图乙。下列分析正确的是()A根据实验要求应该用氧元素做放射性同位素实验研究BX转化成C3的过程中需要H的参与Ct1时刻不是光合作用的结束点，S2的值表示种子的呼吸量D若适当提高温度，则图乙中的S1和S2的值都将变小答案D解析检测光合产物的运输途径，应标记碳元素；X转化成C3的过程为二氧化碳的固定，此过程中不要H；t1表示叶片中标记的光合产物全部运输到茎或果实内，此时光合作用并没有停止；呼吸作用最适温度高于光合作用的最适温度，适当升高温度后，呼吸作用强度大于光合作用强度，S1、S2的值均变小。12(重组题)红掌是半阴生高等植物，下图表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，请分析回答相关问题。(1)适当遮光叶绿素含量会增加，叶片对_光的吸收能力显著增强。(2)ab段叶肉细胞内合成H的场所有_；cd对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是_。(3)M点时，对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量_(填“大于”“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的CO2量。(4)30%遮光处理避免了强光照和过高温度对植株的不利影响，与曲线相比，曲