五年级语文下册 长江之歌 4教案 北京版 教案_第1页
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文档简介

1、长江之歌教材简析：长江之歌是电视系列片话说长江中的主题歌词，这首歌词，从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情地朗诵诗歌、理解诗歌的意思、体会作者表达的感情，是本文学习的重点，长江为什么被称为母亲河是理解的难点。教学目标：1正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文，欣赏并跟唱。2自学生字词语，积累美词佳句。3理解课文内容，体会作者表达的感情，了解长江为什么被称为母亲河。4进一步查阅资料，全面了解长江。5领悟诗歌对应的表达方法。教学关键：1搜集关于长江的资料，加强对长江的了解。2用直观的课件、音乐将学生带入情景，增强对母亲河的热爱。教学准备：教师：VCD、风光片长江、录音机、磁带、中

2、国地形图、有关长江的资料等。学生：查阅有关长江的资料等。教学时数：1课时教学过程：一、谈话、引导学生翻阅本单元教材，导课同学们，中国有两条大河，横贯中国大半个国土，被称为中国的母亲河，你们知道是哪两条河吗？这个单元我们就来学习描写介绍母亲河的文章。请同学们浏览本单元内容，看看都有哪些课文，分别写得是什么内容。二、播放电视风光片长江片断教师适时给以介绍，激发学生学习课文的热情。播放完，出示中国地形图，师生共同介绍长江，对长江有一个全面的完整的认识。多年之前，有一部电视系列片话说长江，其中的主题歌长江之歌深受人们的喜爱。播放长江之歌。今天，我们就来学习这首歌词。三、自读课文，了解大意放声朗读几遍课文，结合预习，了解大意。四、指读课文播放课文朗读录音，分男女生、同位朗读，全班齐读。五、理解课文内容1小组合作，讨论交流对课文内容的理解。2全班交流，教师适时给以指导。六、再读诗歌，体会课文的表达形式1再读诗歌，看一看课文在表达上有什么特点。2先小组合作讨论，再全班交流，结合学生的交流，引导学生体会到两段歌词相互照应的表达方法。七、再读课文，填写我的视角1引导学生阅读“丁丁”“冬冬”的视角，你的视角呢？再读课文，填写“我的视角”。2先小组交流，再指名全班交流。八、有感情的朗诵，背诵课文1用自己体会到的感情，大声朗诵，试着背诵。2指名背诵。九、欣赏并跟唱长江之歌教师放录音，学生欣赏并跟唱

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