八年级美术 苍松翠柏教案3

1、苍松翠柏参考教案2 课型类别：综合课(绘画) 教学方法：讲授、演示、调查、欣赏、练习相结合教学目的：1能够初步理会中国传统绘画借助自然景物抒发内心情感的特点；培养学生热爱民族传统艺术的爱国主义情感；2能够学习水墨表现松树或者柏树的基本画法；提高学生装对传统艺术鉴赏能力和欣赏水平；3能够运用画树的基本程式、技巧技法，尝试水墨山水小品的表现体会传统艺术的魅力。教学重点：学习中国山水画的传统技法、了解中国山水画基本形式。教学难点：运用笔墨表现树木的、山石的结构特点，把握生宣纸的吸水性与用笔用墨的关系，大体控制画面的水墨效果。教具准备：中国画工具一套（书画墨汁、毛笔、生宣纸、垫纸、砚台、盛水用具、调色

2、用具、颜料），山石、松树、柏树画法步骤图数幅，山水小品原作或印刷品数幅。学具准备：书画墨汁、毛笔、生宣纸或毛边纸、垫纸、盛水用具、调色用具、颜料（国画、水彩或水粉）。课时安排：3课时教学过程：第一课时教学程序 教 学 活 动 媒体运用 时间组织教学 检查课堂常规，学生学具准备，安定学生情绪。 播放轻音乐1分钟导入新课 1上节课优秀学生作业展示，教师总结评价。投影仪展示上节课学生优秀作业。 3分钟2七年级我们已经学习了国画的有关知识和写意花鸟画的画法，领略到中国传统绘画的奥妙和独到之处，今天我们继续学习中国画中的树木小品画法。 课件体展示有关写意花鸟画的优秀作品（或出示教师范画挂图）。 2分钟新

3、课讲授 1作品欣赏：潘天寿的松石图，与另一幅风格差异明显的作品相比较。问：（学生讨论，教师总结归纳，屏幕显示）a两幅作品在意境上有什么区别？b为什么会出现这种差别？c你觉得在作品中的特定造型与画面的特定意境有什么联系？ 多媒体展示潘天寿的松石图，与另一幅风格差异明显的作品，可以局部放大，便于对比分析。5分钟 2学生自主欣赏松树作品，（注意作品技法、风格与画面意境具有明显的差异性）分析松树的生长特点，作品的风格与技法要领。 课件、投影展示数幅松树写意作品（或出示教师范画挂图）。 4分钟 3教师示范：临摹一幅松树范画，注重体现临摹步骤、技法技巧。 多媒体展示教师示范的录像片段。 5分钟活动要求 作

4、业要求：每位同学临摹数幅自己喜爱的松树范画。 屏幕显示作业要求：临摹数幅自己喜爱的松树小品。 3分钟学生活动 学生分组练习，教师巡回指导，及时总结学生在活动中出现的的普遍问题，针对性提出改进的具体方法及要点。范画不宜太难，建议选用八开大小的生宣纸或毛边纸作画。 播放轻音乐，课件、投影展示（或范画展示）数幅风格不同的写意松树小品和学生作业供学生装选择。 15分钟评价展示 部分学生优秀作品展示评价与教学小结。 投影仪配合展示。 5分钟课堂小结 1评价课堂纪律。2布置下节课学具准备。 播放轻音乐。屏幕显示：学具准备：书画墨汁、毛笔、生宣纸、垫纸、盛水用具、调色用具、颜料。 2分钟第二课时教学程序 教

5、学活动 媒体运用 时间组织教学 检查课堂常规，学生学具准备，安定学生情绪。 播放轻音乐,2分钟导入新课 1上节课优秀作业展示评价,教师总结优缺点。2导入新生课：继续学习松树小品画法。 投影仪展示学生优秀作业,3分钟新课讲授 1教师出示几幅树木小品范画，引导学生观察并归纳作品中树木组合的特点与规律。 课件、投影展示几幅树木小品范画（或出示教师范画、挂图）。3分钟2教师示范山水画中画树的程序（先立干，后分枝，最后点叶）和两种基本的枝干画法（鹿角法和蟹角法）。 课件、投影展示山水画中画树的程序和两种基本的枝干画法片断（或挂出范画）。并显示：先立干，后分枝，最后点叶和鹿角法和蟹角法。3分钟 3教师示范

6、树叶画法（点染法和双勾法）。 课件、投影展示多种树叶画法图片（或出示挂图）。并显示：点染法、双勾法。4分钟4教师示范树木小品画法：绘制步骤（先画主干，再画枝干、树叶，最后画成小品）。 播放轻音乐 5分钟活动要求 作业要求：每人临摹或创作一幅树木组合作品，灵活运用树木画法进行表现。介绍芥子园画谱。 课件、投影展示作业要求，介绍芥子园画谱。1分钟学生活动 学生分组练习，教师巡回辅导，及时总结学生在活动中出现的的普遍问题，针对性提出改进的具体方法及要点。范画不宜太难，建议选用八开大小的生宣纸或毛边纸作画。 播放轻音乐。课件、投影展示数幅树木小品作品和优秀的学生作业（或挂图）以便学生临摹。 18分钟评价展示 部