Word2000兴趣小组教案(一)

1、Word2000兴趣小组教案（一） 教学目的:1.完成教学内容的教学2.学习利用计算机的某一个软件完成任务的步骤与过程。3.培养学生动手能力、思维能力、研究能力、观察能力。教学内容：1.启动WORD，认识WORD界面。2.认识Word窗口的结构，了解鼠标指针的变形，知道插入光标与结束符。3.在WORD中练习输入英文文章。4.退出WORD的操作方法与步骤。5.了解使用Word的过程。教学重点与难点：重点：对Word窗口界面的认识与控制难点：使用Word软件的的过程：启动、使用、退出中退出的选项意义。教具准备：教师用计算机、学生用计算机。教学过程：1导言与复习A、复习：Windows操作系统中软件

2、的启动方法、窗口结构和退出方法？B、导言（师）：Windows操作系统中有最基本的字处理软件：写字板。使用写字板，我们可以输入、处理中文。但是写字板相对比较简单，功能比较少。一般人们处理文字时，主要使用的软件是Word。Word是一种功能比较强大的字处理软件。今天开始，我们将来学习字处理软件Word2000。2新授课A、Word的启动师（讲解）；启动Word有两种方法：Word是一个应用软件。所以，在Windows中，我们可以用以下步骤启动Word2000：单击“开始”指向“程序（P）”单击“MicrosoftWord”。将在计算机屏幕上出现下图，表示Word启动成功。除了这种方法以外，还可以

3、用鼠标单击“Office快捷工具栏”中的Word按钮来启动Word。教师演示启动Word的操作过程。B、Word的界面师：Word窗口与其它的应用程序的窗口有一样的部分，也有自己独特的部分。我们需要认识这几部分：1、标题栏：栏中有软件名称和当前正在使用文档的名字。例图中标题为“文档1”。2、控制按钮：控制窗口的缩小与放大（最小化与最大化），移动与关闭等窗口命令。3、菜单栏：菜单栏中有九个命令选项，每个命令选项菜单中包含多个命令。单击鼠标拉下菜单，单击命令就可以执行。我们用这些命令来操作Word。4、工具栏快捷按钮：为了方便Word的操作，在Word中设有工具快捷按钮。这些按钮的功能与菜单栏中的

4、命令相对应，作用相同。5、标尺：横着的是水平标尺，竖着的是垂直标尺。有了它们，可以标明在Word文档中操作时的位置了。6、滚动条：在文档窗口右侧和底边的灰色长条。单击箭头按钮或者拖动滚动块可起到翻页的作用。7、文本编辑区：窗口中央大块空白区域叫“文档编辑区”。它是输入文字、进行编辑的地方。8、插入光标：在Word的文本编辑区中有一个闪动的竖线，这条竖线叫插入光标。我们输入的文字、插入的图形等将出现在插入光标所在的位置。在新文档中，插入光标的后面紧跟着的是段落标记。插入光标没有或不闪动就无法输入具体内容，遇到这种情况只要在需要的位置单击即可。9、状态栏：位于Word窗口底部，可以显示页码、光标位

5、置、命令、工具栏快捷按钮等Word信息。如果不知道或忘了哪一个快捷按钮或图标的作用没有关系，只要鼠标指针在某项上稍作停留，系统会认为你不会做，自动出现提示。有时，也可以在状态栏中看到相应的提示。教师操作演示：对窗口的最大化、最小化等对窗口的控制。演示定制快捷按钮，明白快捷按钮可以自行改变多少。C、在Word中输入文字师（讲解并演示）：认识了Word界面以后，就可以利用键盘输入英文了。输入英文时，当我们敲一下键盘，将在Word中出现相应的字母，同时插入光标将向后移动一个位置。这样，我们就可以使用键盘输入英文了。让我们动手试一试，请将下面的英文句子输入计算机。Whatyourname?Myname

6、is*.师：请大家注意，需要输入英文之前，必须确认在文档编辑区必须有闪动着的插入光标。如果没有插光标，需要使用鼠标单击在文档编辑区中的任何一个位置；在我们输入英文的过程中，第一个字母要大写，将字母改成大写，可以使用字母大小写转换键CapsLock；在输入的过程中，每输入完一个英文单词后要敲一下空格键。第一句输入完毕后要敲一下回车键。D、退出Word师：当我们输入文字完成后，需要退出Word。退出的方法是：1、单击菜单栏中的“文件(F)”项，打开“文件”菜单。2、用鼠标单击“文件”菜单中的“退出（X）”命令。选择“退出Word”命令，将出现退出保存对话框。3、如果练习的内容不需要保存，我们要用鼠

7、标单击“否（N）”按钮，选择不保存并且退出Word的操作。在这个对话框中，如果单击对话框中的“是（Y）”按钮，将要保存输入的文档后，再退出Word；如果单击“否（N）”按钮，将不保存输入的文档，直接退出Word；如果用鼠标单击“取消”按钮，表示你不想退出Word，取消了关闭、退出的命令，回到文档中继续工作。3练习A、用任意一种方法，启动Word。B、在Word中输入下面的英文句子：Iamastudent.Iwillgotoschoolat7oclocktomorrowmorning.C、3、退出Word。退出时，在退出对话框中选择“不保存”文件。4课堂小结师：今天，我们认识了Word的简单的使

8、用过程：启动Word使用（认识了窗口的结构、输入英文）退出Word。六、板书安排第一课初步认识WORD启动：开始程序MicorsoftWord窗口的结构：标题条、控制按钮、菜单栏、工具栏快捷按钮、标尺、滚动条、文本编辑区、插入光标、状态栏使用：输入英文（插入光标、大小写、空格键、回车键）退出：文件（菜单栏）退出用Word写篇自我介绍教学目的：1.练习输入“我的介绍”的内容，使学生更加熟练掌握用拼音输入法输入汉字。2.认识到全角字符与半角字符的区别与改变状态的操作方法。初步了解字库，理解全角与半角的区别。3.学习如何修改文章中的单字进行插入、删除、修改的编辑操作。掌握对单字的编辑。4.通过练习培

9、养学生动手能力；通过输入有意思的文字内容提高学生对使用Word的兴趣。教学内容：1.练习输入“我的介绍”的内容。2.认识到全角字符与半角字符的区别与改变状态的操作方法。3.学习如何修改文章中的单字进行插入、删除、修改的编辑操作。教学重点与难点：重点：练习使用拼音输入法输入“我的介绍”难点：对字进行插入、删除、修改的编辑操作。教具准备：教师用计算机、学生用计算机。教学过程：1导言与复习A、使用Word处理文字的过程是什么？（启动、使用、退出）启动中文输入法的方法是什么？B、导言（师）：我们学会了在Word中输入汉字、词和自造词。这样，这些内容就可以组成段落，以至于文章。我们这一节课，就试一试使用

10、字和词，组成一个有意思的文字内容。2新授课A、用Word介绍自己。师：我们先试一试写一篇介绍自己的小文章，划线的地方请你自己输入。学生练习，启动Word，输入下面的文字：我的介绍姓名：性别：年龄：学校：小学班级：年级班最喜欢的人：原因：最喜欢的动物：最喜欢的花：最喜欢的吃的：最喜欢做的事情：最喜欢的电视节目：注意：学生练习时，不必输入下划线。但要特别注意回车符号。每输入一行，敲一下回车键，插入光标就会换到下一行的开始位置，而上一行的末尾出现一个段落标记。它的作用是告诉你在这里结束了本段，换行到下一段。B、全角字符与半角字符师：在计算机中有一个字库，所有英文字母、数字和符号都在里面，每一个英文字

11、母、数字或符号都占一个位置，是一个半角字符。汉字是方块字，一个汉字要占两个位置，所以是全角字符。在中文文档里有时候为了美观、整齐，让英文字母、数字和其它符号  显示成全角字符。从外表看，全角字符与半角字符高矮一样，但正好宽一半。半角字符标记是，全角字符标记是。转换的方法有两种：一种是用鼠标单击中的；一种是使用组合键+。教师演示改变全角/半角状态，让学生观察两种状态的区别。C、修改文章中的错别字师：在输入文章的过程中出现错误是难免的，关键是我们会不会修改文章中的错别字。修改错字时，我们可以先将错误的字删除，然后再将正确的字插入在删除的地方。删除错字时，首先用方向键（、键）将光标移动到需

12、要删除的错字的后面，然后敲一下键盘上的退格键（Backspace），就可以将错的字删除。为了在快速移动插入光标，可以将鼠标指向需要移动的位置，然后单击左键，文本编辑区中的插入光标会快速移动到这个位置。当需要在文章中插入文字时，先将光标移动到需要插入的位置，再输入要插入的文字。在插入状态下，计算机会将输入的文字自动插入光标所在位置，插入字符后面的内容将重新自动排列。Word中有两种输入状态，一种是插入状态，另一种是改写状态。在插入状态时，输入的文字自动插到光标所在的位置；改写状态时，插入字符后面的内容会被输入的内容覆盖、取代。在Word中，使用Insert键改变插入状态或者改写状态。3练习将课堂

13、练习中的“自我介绍”输入完成。4课堂小结师：今天，我们练习了使用Word字处理软件处理一段文字的功能。在输入文字过程中，每当敲一下回车键，就会自动换一行。在上行的末尾出现一个段落标记。除此以外，我们还学习了关于全角/半角之间的关系；学习了如何对文章中的单字进行插入、删除、修改等操作。六、板书安排用Word写篇自我介绍一、用Word介绍自己。二、全角字符与半角字符三、修改文章中的错别字插入：删除：修改：打开文件及标点教学目的：1.练习使用中文输入法输入汉字，使学生对汉语拼音进行进一步的练习。2.学习在Word中打开文件，掌握打开文件的操作方法。3.学习中文标点与英文标点的区别。掌握常用中文标点的

14、输入方法。4.培养学生动手能力与实践能力、模块化思维能力。了解软件使用程序。教学内容：1.练习使用中文输入法输入汉字。2.学习在Word中打开文件。3.学习中文标点与英文标点的区别。掌握常用中文标点的输入方法。教学重点与难点：重点：在Word中打开文件。难点：了解中英文标点的区别，掌握使用中文标点的方法。教具准备：教师用计算机、学生用计算机。教学过程：1导言与复习A、复习：使用Word的过程？（启动（打开）使用退出（保存）。保存文件的过程、意义与操作方法？操作方法：（文件保存输入文件名选择保存位置确定）意义：将文档变成文件形式保存到存储设备内。B、导言（师）：保存文件的目的是为了更好地使用文件

15、，光能保存不行，还得能打开。打开文件就是将原来保存的文件恢复成保存前的状态，还可以用这种方法查找某些需要的文件。2新授课A、打开文件师：用鼠标打Word文件的方法是：1、单击菜单栏“文件（F）”项，然后单击文件菜单中的“打开（O）”命令，出现“打开”对话框。2、在“打开”对话框中，用鼠标单击列表栏里的文件名，来选定需要打开的文件。3、选择好了，单击在对话框中的“打开（O）”命令按钮。原来保存的文件将被打开，会重现在Word中。如果在当前的文件中没有我们要打开的文件，可以单击“查找范围（I）”选择栏，改变相应的磁盘驱动器名或文件夹，直到找到为止。教师演讲并演示如何打开以前的文件学生练习，将上次保

16、存的文件打开。B、常用的标点符号师：在Word输入过程中，如果输入英文，使用的是英文标点；如果输入中文就要使用中文标点。转换中文/英文标点符号的方法是：单击中文输入法状态窗口中的中英文标点切换按钮。是英文标点，是中文标点；快捷键是+。当设置成中文标点时，再输入的标点符号时就会以中文标点的形式出现了。键盘中的键与中文标点对应的关系如下表。标点键名标点键名。句号.键“”双引号“键，逗号,键左书名号<键；分号键右书名号>键：冒号:键！感叹号!键？问号?键省略号键、顿号键破折号_键间隔号键￥人民币符号$键3练习学生练习：打开上节课保存的“落花生”，补充文章后再次保存。晚上的天色不太好，可是

17、父亲也来了，实在很难得。父亲说，：“你们爱吃花生么？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。4课堂小结小结：对于计算机来说，保存的文件需要打开才能使用。打开文件中的关键必须清楚地知道自己的文件保存在什么位置。在计算机

18、的存储设备中有许多文件夹；在文件夹中有子文件夹。文件可以保存在这些文件夹中。我们打开文件时要清楚自己的文件保存在哪个文件夹中。打开文件夹的方法是双击文件夹图标。打开的文件一般进行修改、处理后，会再次保存。再次保存时，Word将不再提示，而按照起好的文件名、打开时的位置进行自动保存。六、板书安排第七课打开文件一、打开文件文件打开文件选择文件的存储位置选择文件名确定二、常用的标点符号标点键名标点键名。句号.键“”双引号“键，逗号,键左书名号<键；分号键右书名号>键：冒号:键！感叹号!键？问号?键省略号键、顿号键破折号_键间隔号键￥人民币符号$键文字处理上机实践实践目的1练习并掌握Wor

19、d2000的启动和退出方法。2掌握智能ABC输入法。知识准备1启动Word2000的常用方法。2光标3移动键的功能。（1）按一下或键：插入点向上或向下移动一行。（2）按一下、键：插入点向左或向右移动一格。（3）按一下Home键：插入点移动到行首。（4）按一下End键：插入点移动到行末。（5）按一下PageUp键：上翻一屏。（6）按一下PageDown键：下翻一屏。（7）按CtrlHome键:插入点移到整个文档的第一个字符左侧。（8）按CtrlEnd键：插入点移到最后一个字符右侧。3输入汉字。单击En，选择智能ABC输入法，在输入汉字的过程中，可以尝试使用拼音的全码、简拼和混拼来输入，但是拼音越

20、简化，选择范围越大，输入速度越慢。建议尽量使用词组输入，特别是三个字以上的词组，可以使用“简拼”输入来减少击键次数，输入简拼时，大小写字母都可以。输入法工具栏中的图标作为中文标点符号的标志，单击该图标，可以切换中西文标点。在输入汉字的过程中，如果要输入英文，可以先按一下字母“V”，然后输入英文，最后按一下空格即可；或者单击输入法工具栏中第一个图标，使之变为“A”。当然，通过按Ctrl+空格键打开或关闭输入法，也可以切换中英文输入状态。在输入字符的过程中，插入点到达到右边界位置时，如果继续输入字符，插入点会自动移到下一行的开头；当一个自然段结束时，必须按Enter键强行换行，此时段尾会出现一个段

21、落符号。4在输入中文的过程中，Word会按词语的拼写和语法，将可能有误的词划上绿色波浪线或红色波浪线。如果右击标有波浪线的词，打开快捷菜单，从中选择“全部忽略”，即可取消波浪线。5创建Word快捷方式图标打开资源管理器窗口，在“Programfiles”文件夹中找到“MicrosoftOffice”文件夹，并从中找到“Winword.exe”文件，击右该文件，在弹出的快捷菜单中选择“建快捷方式（S）”命令，再将生成的快捷图标拖动到桌面上即可。内容及步骤1开机，2启动Windows98;3.单击“开始”按钮，4指5针依次指6向“程序（P）”、“MicrosoftWord”，7再单击，8或双击桌面

22、上的快捷方式图标9来启动Word;3.单击En，4选择“智能ABC”输入法;5输入下列文字：Word2000中文版是运行于Windows98中文版、Windows2000中文版以及WindowsNT中文版上的32位文字处理软件。随着硬件设备的升级，越来越多的人使用Windows98和WindowsNT4.0作为系统平台，Word2000则是运行于上述平台的文字处理软件之一。Word2000中文版是办公自动化套件Office2000中文版的重要组件，具有便捷、易学和功能强大的特点。Word2000中文版在以前版本的基础上增强了竖排、表格、图形和与Internet及网络共享资源的特性。1修改上述文

23、字;2单击窗口右上角的“关闭”按钮，3退出Word。在关闭窗口之前，可能会出现“保存”对话框，询问是否保存对文本的修改，若单击“是(Y)”按钮，弹出“另存为”对话框，在“文件名（）”框中输入你需要的文件名，如“lianxi1”，再单击“确定”按钮，退出文字处理系统。思考题1根据上机实践，总结Word有哪些自动更正功能。利用自动更正功能能否简化操作？发现与创新word2000学生实践实践目的1掌握文本的输入技术。2掌握Word的基本编辑方法：插入、修改、删除、移动和复3制。知识准备1选定操作对象。2Word的两种工作状态：“插入”与“改写”状态。双击状态栏中的“改写”图标，可以转换“插入”与“改

24、写”状态。当“改写”两字为白色时，是“插入”状态，反之，则是“改写”状态。3编辑技巧。在Word中，通过菜单命令、工具栏按钮、快捷菜单和键盘快捷键等都可以进行编辑操作，初学者常用中间的两种操作方法。在Word窗口的任意位置右击，都将弹出与当前位置相关的快捷菜单，如：右击工具栏，将弹出“工具栏”快捷菜单；右击文本区，将弹出编辑排版快捷菜单；右击图形，将弹出图形编辑快捷菜单；在有拼写错误的地方右击，将弹出拼写和语法检查快捷菜单再选取快捷菜单中所需的命令即可。Word常用的键盘快捷键如下：F1：帮助Ctrl+N：新建文档Alt+F4：退出WordCtrl+F4：关闭当前文档而不退出WordCtrl+

25、空格：打开或关闭输入法Ctrl+Z：撤消如果不知道某功能的快捷键，可以分别打开“文件（F）”和“编辑（E）”菜单，在菜单命令右侧可以看到一些组合键，这些组合键就是该命令的快捷键。4移动、复5制和删除。在编辑过程中，如果仅仅是插入、删除几个字词的话，用键盘比较快。如果要对大块文本进行编辑，通常要先选定文本块，然后进行剪切、复制、粘贴、移动等操作。按“剪切”按钮或Delete键都能删除选定的文本，但是剪切后的文本是放入剪贴板中的，可以再用“粘贴”命令来恢复；按Delete键删除的文本则无法用“粘贴”命令恢复。6查找和替换。“查找和替换”功能为修改文档提供了方便，在Word中，不但可以查找和替换字符

26、，还可以查找和替换带有多种格式（如字体、段落等）的文本。如果需要替换文本的次数非常多，可以用“全部替换”功能一次性完成，但在使用“全部替换”命令时，必须慎重，以免发生不必要的错误。如果替换出错时，应及时使用“撤消”功能来恢复，而不能再用替换的方式来恢复，否则错中出错，面目全非，以至于无法恢复。内容及步骤1启动Word2000；2输入下列文字：树叶，是大自然赋予人类的天然绿色乐器，吹树叶的音乐形式，在我国有悠久的历史。早在一千多年前，唐代杜佑的通典中就有“衔叶而啸，其声清震”的记载；大诗人白居易也有诗云：“苏家小女旧知名，杨柳风前别有情。剥条银盘作银环，卷叶吹为玉笛声”，可见时树叶音乐就已相当流

27、行。树叶这种最简单的乐器，通过各种技巧，可以吹出节奏明快、情绪欢乐的曲调，也可以吹出清亮悠扬、深情婉转的歌曲。它的音色柔美细腻，好似人声的歌唱，那变化多端的动听旋律，使人心旷神怡，富有独特情趣。3按Ctrl+Home键，4屏幕的变化为；按Ctrl+End键，5屏幕的变化为。6浏览整篇文档，7校对输入稿，8插入漏输的字符、改正输错的字符。9删除“好似人声的歌唱，10”这几个字符。11用“替换”的方法将所有的“树叶”替换成“叶子”，12方法是：单击菜单，13在下拉菜单中单击，14打开对话框，15在“查找(N)”框中输入，16在“替换为（I）”框中输入，17单击“替换（R）”按钮，18再一一替换即可

28、。19用“全部替换”的方法将所有“叶子”替换成“树叶”，20方法是：双击，21打开“查找与替换”对话框，22在“查找（N）”框中输入“叶子”、在“替换为（I）”框中输入“树叶”，23单击“全部替换（A）”按钮即可。24复25制第一段成为第三段。具体步骤：（1）选定第一段：将光标置于第一段左端选择条上，。（2）复制选定的文本块：单击“编辑（E）”菜单，在下拉菜单中单击。或者单击“工具栏”中按钮。或者右击，打开快捷菜单，单击快捷菜单中的“”命令。（3）将插入点移到第二段末尾，按Enter键插入新行。（4）将第一段复制成第三段：单击右键，打开快捷菜单，单击其中的_命令。26将第二段移到第三段之后。具

29、体步骤：（1）选定第三段：将插入点置于第三段中开头，然后至末尾。（2）移动：将插入点置于第三段中，拖动第三段至第二段段首。10删除第三段。具体步骤：（1）选定第三段。（2）单击“常用工具栏”中按钮。11使用“撤消(U)”命令，恢复被删除的第三段。单击“编辑（）”菜单，在下拉菜单中单击，恢复第三段。或者单击“常用工具栏”中按钮。也可以按键盘组合键。12.删除第二段。选定第二段，按一下键即可。13将编辑好的文档存盘，方法是：单击常用工具栏按钮，在“另存为”对话框中输入文件名“Lsxl”,再单击“确定”即可；或者依次单击菜单栏、，在弹出的对话框中输入文件名,单击“确定”按钮。14若想保留原来的文档，

30、并且以“纯文本方式”将文档存盘，应选择菜单栏菜单下的子菜单，在“保存类型”框中选择类型。15退出Word2000。思考题1利用Word2000中文版进行文字处理时，输?有“?”和“改写”两种方式，有哪些方式可以进行“?”和“改写”方式间的切换？发现与创新学生上机实践实践目的1掌握文档的打开方法。2掌握文字和段落的排版技巧，3包括字符排版、段落排版、分栏、边框和底纹。知识准备1要打开上一次保存的文档“Lsxl.doc”。方法一在启动Word之后，单击“文件（F）”菜单中“打开（O）”命令，在弹出的“打开”对话框中双击文件名“Lsxl.doc”即可。方法二在通常情况下，“文件”菜单下显示最近保存过

31、的4个文档名，如果在“文件”菜单的文件名列表中有文档名“Lsxl.doc”，可以直接单击该文件名来打开文档。方法三在“开始”菜单的“文档（D）”菜单中保留最近使用过的15个文件名，如果“文档”菜单中有“Lsxl.doc”文档名，直接单击该文件名，就可以在进入Word的同时打开该文档。2字符排版常用的字符排版命令在格式工具栏中都有相应的按钮。在一般情况下，Word所能使用的字体除了宋体、仿宋、楷体、黑体4种基本中文字体外，Office2000还自带了9种字体，默认宋体字。如果Windows98还安装了扩充字库，那么Word就可以使用其他的字体。通过设置字号和字符缩放比例都可以改变字符的大小。改变

32、字号是改变字符整体大小，改变缩放比例仅仅改变字符水平方向的大小。在Word中定义字型，可以使用B或者 两个按钮。如果某些地方需要加下划线，可以先选定内容，再单击U按钮。同样，如果需要加框或加阴影，都应先选定内容，再执行相应的命令。3段落排版段落排版包括对齐方式、缩进和间距等操作。进行段落排版的主要目的在于使文档的格式更符合一般的行文规范，如开头空两格、标题居中等。在定义各项参数时，需要注意参数的单位不是大家所熟悉的厘米，而是“行”、“倍”等。对于不同的字号，即使定义相同的行距，行与行之间的实际距离也不同。不过，我们可以利用Word的“所见即所得”功能，检验参数定义得是否合理。4分栏分栏可以通过

33、工具栏和对话框进行，使用工具栏只能按默认值进行分栏，且栏宽相等；使用“分栏”对话框，通过对各选项的设置，则可以灵活地进行分栏。当然采用“栏宽相等”分栏后，在水平标尺中将出现“移动列”图标，将鼠标指针指向该图标，指针变成双向箭头«时，按住左键拖动图标，即可调整栏间距大小。采用“栏宽不等”分栏后，在水平标尺中还将出现“移动栏”图标，拖动该图标将改变栏宽。5边框和底纹既可以设置文字块、段落的边框和底纹，也可以设置页面边框，使文档重点突出，同时也美化了文档。内容及步骤1启动Word2000。2打开文档“Lsxl.doc”。3将正文中诗人姓名4定义为楷体四号字，5字型加粗。操作步骤：（1）选定

34、“杜佑”。（2）选择“楷体”、“四号”、B。（3）选定“白居易”，用同样的方法定义字体、字号、字型。6将所有双引号中的内容改为四号粗黑体、字型为斜体，7颜色为“绿色”。操作步骤：（1）选定第一个双引号中的文本；（2）选择“黑体”、“四号”、“绿色”、B、I；（3）选定第二个双引号中的文本，用同样的方法定义；8将行间距定义为1.5倍9、段间距定义为0.5行；操作步骤：依次单击、菜单，打开对话框，在“缩进和间距”选项中选择相应的参数；10分栏：将第一段内容分两栏，11参数采用默认值。操作步骤：（1）选定第一段；（2）单击“其它格式”工具栏中“分栏”按钮，拖动鼠标选择分两栏。12边框和底纹：在第二段

35、文本的四周增加边框和底纹。操作步骤：（1）选定第二段；（2）依次单击菜单“格式（O）”和“边框和底纹（B）”，打开“边框和底纹”对话框；（3）单击“方框”，选择波浪型线条；（4）单击“底纹”标签，在底纹颜色中单击“10%”灰色，最后单击“确定”按钮。13保存文档，14退出Word。思考题1在用Word写信时，如何进行信件格式的排版？发现与创新学生实践提高性练习实践目的了解文本框的用途，掌握文本框的插入方法。掌握各种图片和艺术字的插入方法。掌握绘制基本图形、自选图形的方法。掌握公式编辑器的打开、输入、编辑的方法。知识准备1插入文本框用Word编排小报时，为了让各篇文章成为独立的整体，最好的解决方

36、法是使用文本框。在文本框中可以插入字符、图片、艺术字、自选图形等。在默认情况下，文本框与其它文字的位置关系为“浮于文字上方”，即重叠在一起。使用菜单或者使用绘图工具栏按钮都可以插入文本框，只是所插入的文本框大小不会因文本内容的增多而自动扩大。如果开始定义的文本框大小与文本内容的多少不匹配，则必须手工增大或缩小文本框。2插入图片在Word中插入的图片分为剪贴画和来自文件的图片两种。Office2000自带了各种类别的剪贴画，可以根据需要选用。而“来自文件”的图片范围则广得多，可以是利用其他软件绘制的图片，也可以是通过扫描仪、数码相机等设备获取的图片。在默认情况下，所插入的图片与周围文字的关系为“

37、嵌入型”，即图片好比一个单个的特大字符，被放置在两个字符之间。3插入艺术字在Word中有30种艺术字的样式，除此而外，还可以通过单击“艺术字”工具栏中的“艺术字形状”按钮，产生更多样式的艺术字。一般情况下，在所插入的艺术字周围，会有几个黄<R>色的调节柄，拖动这些调节柄，可以改变艺术字的弧度。已经插入的艺术字，如果想改成其它样式，只要单击“艺术字”工具栏中的“艺术字库”按钮，重新选择其它样式即可。4绘图使用绘图工具栏进行绘图时，每画一个图，包括一根线、一个箭头，都要单击一次工具栏按钮。在四个基本图形中，矩形和椭圆又隐含正方形和正圆，为了确保所绘图形是正方形或正圆，可以在按住Shif

38、t键的同时拖动鼠标绘图。同样在绘制正方体、等边三角形时，也是如此。绘制好的图形可以改变线条色或增加填充色，在绘图工具栏中设有具体的功能按钮，使用时只要单击相应的按钮，在下拉菜单中选择适当的颜色即可。另外，绘制好的图形还可以增加阴影、设置三维效果，形成丰富多彩的图形效果。5公式编辑器公式编辑器是一个独立的程序，Word将它作为“对象”来处理。在使用公式编辑器之前必须先打开它，方法是依次单击菜单“插入（I）”、“对象（O）”，在“对象”对话框中双击“Microsoft公式3.0”，此时Word在打开“公式”工具栏的同时，也打开了公式编辑区。只要在公式编辑区输入公式内容，同时套用模板与插入公式符号就

39、可以编辑公式。在输入或编辑过程中，如果要移动插入点，可以用单击、光标移动键移动或Tab键来操作。当公式输入完毕，要退出公式编辑器的编辑状态时，只要单击公式编辑区以外的任意地方即可。编辑好的公式可以像图片一样放置在文本中的任意位置。4、内容及步骤1启动Word，2打开lsxl.doc文档。3插入图片和艺术字，4结果如图3-1所示：图3-1(1)插入剪贴画操作步骤：光标移至文件头。单击“插入（I）”，拖动鼠标依次指向“图片（P）”、“剪贴画（C）”，在弹出的剪辑库中双击所需图片。(2)插入艺术字操作步骤：依次单击菜单“插入（I）”、“图片（P）”、“艺术字（W）”，打开“艺术字”库。双击第三行、第

40、三列的艺术字样，进入“编辑艺术字文字”对话框。输入“绿色旋律树叶音乐”，字体定义为华文行楷，字号为28，单击确定。拖动艺术字至文档开头。(3)插入图片操作步骤：依次单击“插入（I）”、“图片（P）”、“来自文件（F）”，打开“插入图片”对话框。搜索文件夹“素材库”，在列出的文件名中双击“Leavesontheside”。拖动图片至文档末。3在文档下端的图片中添加文本框，在文本框中输入文字：绿色旋律树叶音乐，要求居中排列，字体采用隶书，字号为二号，字体颜色为绿色。操作步骤：依次单击菜单“插入（I）”、“文本框（X）”、“横排（H）”，此时指针变成十字型。将鼠标指针移到图片中的适当位置，按住左键向

41、右下方拖动至适当位置，释放鼠标。在文本框中输入“绿色旋律树叶音乐”，选定文本框中所有字，按要求对齐、定义字体、字号、字体颜色。单击文本框的阴影框，拖动文本框使其位于图片的中间。排版效果如图3-2所示。图3-24保存并关闭lsxl.doc文档。5新建文档，在文档中绘制以下图形：基本图形；正方形、圆；等腰三角形、等边三角形、任意三角形；爆炸形、五角星；6所绘图形中增加填充色、改变线条色、进行三维设置，7形成不8同9的效果。10输入数学公式：操作步骤：依次单击菜单“插入（I）”、“对象（O）”，在“对象”对话框中双击“Microsoft公式3.0”。在公式编辑区输入“x=”。单击“公式”工具栏“分式

42、和根式”模板，在下拉菜单中单击“分式”模板。在分子插槽中输入“-b”，单击“运算符号”按钮，在下拉菜单中单击“±”。单击“分式和根式”模板，在下拉菜单中单击“根式”模板。在根号中输入“b”后，单击“上标和下标”模板，在下拉菜单中单击“上标”模板，在上标插槽中输入“2”。6击“b”右侧，7将插入点从上标8插槽中移出来，9输入“-4ac”。10击分母插槽，11输入“2a”。12击公式编辑区以外的任意位置 13输入的公式将出现在文本中。11存盘退出。5、思考题为什么有的自选图形中可以直接输入文字，而有的却不行？如何在图片上输入文字？6、发现与创新学生上机实践（六）提高性练习实践目的1学会图片处理，掌握图文混排的一般技巧。2掌握页眉、页脚和页码的设置方法。3学会按实际纸张进行页面设置的方法，并能打印出一份象样的文档。知识准备1图文混排在Word2000中，剪贴画、图片、公式、艺术字、自选图形、文本框和图文框一律作为图形对象来处理，有关图形处理的按钮都在