--高二生物会考知识点整理归纳分享5篇（精选）

1、高二生物会考知识点整理归纳分享5篇生物知识理解和记忆性的东西比较多，因此要对生物知识加强理解和记忆是非常重要的。下面就是松鼠给大家带来的高二生物会考知识点，希望能帮助到大家！高二生物会考知识点、蛋白质的基本单位氨基酸，其基本组成元素是C、H、N2、氨基酸的结构通式:R肽键:NCO|N2CCOOH|H3、肽键数=脱去的水分子数=_氨基酸数肽链数4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸数x水分子数185、核酸种类NA：和NA；基本组成元素：C、O、P、DNA的基本组成单位:脱氧核苷酸；RNA的基本组成单位：核糖核苷酸7、核苷酸的组成包括:1分子磷酸、分子五碳糖、1分子含氮碱基。8、DNA主要存在于中细

2、胞核,含有的碱基为A、C、T;A主要存在于中细胞质,含有的碱基为A、G、C、U;9、细胞的主要能源物质是糖类，直接能源物质是AT。0、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖;蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖;淀粉、纤维素、糖原属于多糖。11、脂质包括:脂肪、磷脂和固醇。2、大量元素:C、H、O、N、S、a、Mg（9种）微量元素：Fe、Mn、B、Zn、u、Mo（6种)基本元素：C、H、O、(4种)最基本元素:C(1种）主要元素:C、H、O、N、P、S(6种)、水在细胞中存在形式：自由水、结合水。14、细胞中含有最多的化合物:水。15、血红蛋白中的无机盐是：Fe,叶绿素中的无机盐是:Mg2+16、被多数学者接受的细

3、胞膜模型叫流动镶嵌模型7、细胞膜的成分：蛋白质、脂质和少量糖类。细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。18、细胞膜的结构特点是：具有流动性;功能特点是:具有选择透过性。19、具有双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体;不具膜结构的细胞器：核糖体、中心体;有“动力车间”之称的细胞器是线粒体;有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的是叶绿体;有“生产蛋白质的机器”之称的是核糖体;有“消化车间”之称的是溶酶体;存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是中心体。与植物细胞细胞壁形成有关、与动物细胞分泌蛋白质有关的细胞器是高尔基体。20、细胞核的结构包括：核膜、染色质和核仁。细胞核的功能：是遗传物

4、质贮存和复制的场所,是细胞代谢和遗传的控制中心。21、原核细胞和真核细胞最主要的区别：有无以核膜为界限的、细胞核2、物质从高浓度到低浓度的跨膜运输方式是：自由扩散和协助扩散；需要载体的运输方式是：协助扩散和主动运输;需要消耗能量的运输方式是：主动运输高二生物会考知识点2五生命活动的调节考试占比81%植物的向性运动植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。生长素的发现向性实验，植物尖端有感光性。单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输,使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长。注意：光不是产生生长素的因素,有光和无光都能产生生长素(化学本质：吲哚乙酸)。生长素的产生、分布和

5、运输生长素的产生（嫩叶、发育着的种子)、分布(广泛)和运输(形态学的上端向下端运输)生长素的生理作用及应用1.生长素的二重性:一般来说,低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长,甚至杀死植物。不同器官对生长素浓度反应不同，根最适浓度是10-1molL，芽的最适浓度是108mol/L，茎的最适浓度是10-4ml/L。2.顶端优势：植物顶芽优先生长,侧芽受抑制的现象,因为顶芽产生生长素向下运输,大量积累在侧芽,使侧芽生长受抑制。打顶活摘心使侧芽生长素降低，打破顶端优势。3生长素的功能应用促进扦插的枝条生根。用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端，不久长出大量的根。促进果实发育。用一定浓度生

6、长素类似物涂抹未受粉的花蕾,可长出无籽果实。防止落花落果。其他植物激素细胞素：促进细胞和组织分化。乙烯:促进果实成熟。体液调节指某些化学物质（激素、二氧化碳）通过体液的传送,对人和动物生理活动进行调节。动物激素种类和生理作用激素调节下丘脑(既能传导兴奋，又能分泌激素)分泌促激素释放激素作用在垂体，垂体分泌促激素作用在腺体。高二生物会考知识点31.群落外貌群落外貌是指生物群落的外部形态或表相而言。它是群落中生物与生物间，生物与环境相互作用的综合反映。陆地生物群落的外貌主要取决于植被的特征，水生生物群落的外貌主要取决于水的深度和水流特征。陆地生物群落的外貌是由组成群落的植物种类形态及其生活型所决定

7、的。生活型类型目前广泛采用的是丹麦植物学家unkiar提出的系统,他是按休眠芽或复苏芽所处的位置高低和保护方式,把高等植物划分为五个生活型,在各类群之下，根据植物体的高度，芽有无芽鳞保护,落叶或常绿，茎的特点等特征，再细分为若干较小的类型。下面就rakaer的生活型分类系统加以简介:高位芽植物休眠芽位于距地面25以上,又可根据高度分为四个亚类，即大高位芽植物（高度30米)，中高位芽植物（8-30米),小高位芽植物(2-8米)与矮高位芽植物(25厘米2米)。地上芽植物更新芽位于土壤表面之上,25之下，多为半灌木或草本植物。地面芽植物更新芽位于近地面土层内,冬季地上部分全部枯死,多为多年生草本植物

8、。隐芽植物更新芽位于较深土层中或水中，多为鳞茎类块茎类和根茎类多年生草本植物或水生植物。一年生植物以种子越冬。raukiaer生活型被认为是进化过程中对气候条件适应的结果,因此它们的组成可反映某地区的生物气候和环境的状况。从表上可知，每一类植物群落都是由几种生活型的植物所组成，但其中有一类生活型占优势，生活型与环境关系密切,高位芽植物占优势是温暖潮湿气候地区群落的特征,如热带雨林群落;地面芽植物占优势的群落,反映了该地区具有较长的严寒季节,如温带针叶林落叶林群落;地上芽植物占优势，反映了该地区环境比较湿冷，如长白山寒温带暗针叶林;一年生植物占优势则是干旱气候的荒漠和草原地区群落的特征,如东北温

9、带草原。一种群定义1：在一定空间中生活相互影响彼此能交配繁殖的同种个体的集合。应用学科：生态学(一级学科）;种群生态学(二级学科）定义：种内具有相同繁殖习性产卵场所生态习性和形态特征的区域性群体。应用学科：水产学(一级学科);渔业资源学(二级学科)二群落生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系。我们把在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落,简称群落。组成群落的各种生物种群不是任意地拼凑在一起的,而有规律组合在一起才能形成一个稳定的群落。如在农田生态系统中的各种生物种群是根据人们的需要组合在一起的，而不是由于他们的复杂的营养关系组合在一起，所以农田

10、生态系统极不稳定,离开了人的因素就很容易被草原生态系统所替代。居住在一个地区的一切生物所组成的共同体,它们彼此通过各种途径相互作用和相互影响。例如一座森林中的一切植物为其中栖息的动物提供住处和食物，一些动物还可以其他动物为食，还有土壤中生存的大量微生物，它们靠分解落叶残骸为生,这一切组成一个整体称为生物群落。生物群落有一定的生态环境,在不同的生态环境中有不同的生物群落。生态环境越优越，组成群落的物种种类数量就越多,反之则越少。三生物圈定义1:地球上的动物植物和微生物等一切生物组成的总体。定义2:地球上存在生物有机体的圈层。包括大气圈的下层岩石圈的上层整个水圈和土壤圈全部。应用学科：生态学（一级

11、学科);全球生态学(二级学科)四生态环境定义:影响人类与生物生存和发展的一切外界条件的总和,包括生物因子(如植物动物等)和非生物因子(如光水分大气土壤等)。生态环境(ogicaenvironmnt)就是由生态关系组成的环境的简称,是指与人类密切相关的,影响人类生活和生产活动的各种自然(包括人工干预下形成的第二自然）力量(物质和能量)或作用的总和。到了高中，你首先要明确的一点就是,在高中，学习的科目没有大科、小科之分,只有高考和非高考科目之分。比如对于理倾学生来说，语数外、理化生是高考科目,其他为非高考科目;对于文倾学生来说，语数外、政史地是高考科目，其他为非高考科目。因此,如果大家把生物当成初

12、中的小科,当成文科来看待,指望考前背一背,可以这样说，这种情况下你的高中生物是根本学不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分,那是天方夜谭!可以毫不夸张地说,在高中尤其是在生物考试中，你也很难取得高分，更何况你考前背背呢。高二生物会考知识点4、水生单细胞生物直接与水进行物质交换。从水中获得氧和养料，向水中排放代谢废物。如草履虫。2、体液：指多细胞生物体内以水为基础的液体。也是人体内液体的总称。包括细胞内液和细胞外液。3、细胞内液:指细胞内的液体。包括细胞质基质、细胞核基质、细胞器基质。4、细胞外液：指存体内在于细胞外的液体。包括血浆、组织液、淋巴。5、血浆:指血液中的液体部分。是血细胞生活的

13、内环境。主要含有水、无机盐、血浆蛋白、血糖、抗体、各种代谢废物。6、组织液：指体内存在于组织细胞间隙的液体。成分与血浆相近。是组织细胞生活的内环境。、淋巴:指存在于淋巴管内的液体。是淋巴细胞的生活的内环境。1、内环境理化性质的变化:、体温的变化(正常情况下）:、不同人的体温不同、不同年龄的人体温不同、不同性别的人体温不同、同一人4小时内体温不同。24时较低,420时(差幅不超过1OC)、变化原因：新陈代谢2、稳态:指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。、人体各个器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。4、机体维持稳态的主要调节机制:神经体

14、液免疫、功能上与内环境稳态相联系的系统:消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统。、内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。7、内环境需要维持稳态的根本原因：、细胞代谢离不开酶的催化作用,酶的活性受温度、PH等影响。、细胞代谢正常进行要求细胞形态结构正常,渗透压的变化影响细胞的形态和功能。高二生物会考知识点5一、生态系统的概念和类型名词:1、生态系统：就是在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个自然系统。语句:1、地球上的生态系统是生物圈。2、生态系统的类型：地球上的生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。

15、在陆地生态系统中，又分为森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统等类型。在水域生态系统中,又分为海洋生态系统和淡水生态系统。、森林生态系统:湿润或比较湿润的地区;物种多,植物以乔木为主，树栖攀援动物多，种群密度稳定，群落结构复杂稳定。、草原生态系统:年降水量少的地区;物种少，植物以草本为主,善跑或穴居动物多，种群密度易变，群落结构一般不稳定。5农业生态系统：农作物种植区;作物种类少，种群密度大，群落结构单一而不大稳定,植物主要为农作物，人为作用突出。6、海洋生态系统：整个海洋,类型多,分布各异;微小浮游植物为主，有大型藻类,各类动物集中于0m以上水层，底栖动物适应性特殊。、淡水生态系统：浅水区

16、为水生和沼泽植物，深水区表层为浮游植物，主要有浮游动物、鱼类和底栖动物。二、生态系统的结构名词:1、分解者:主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物,它们能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含有的有机物,分解成简单的无机物,归还到无机环境中,在重新被绿色植物利用来制造有机物。2、食物链:在生态系统中,各种生物之间由于事物关系而形成的一种联系，叫做。3、食物网:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养关系，叫做。语句：1、生态系统的结构包括两方面的内容：生态系统的成分;食物链和食物网。2、生态系统一般都包括以下四种成分：非生物的物质和能量(包括阳光、热能、空气、水分和矿物质等),生产

17、者，消费者，分解者。3、生产者:自养型生物(主要是指绿色植物及化能合成作用的硝化细菌等）。、消费者：包括各种动物。它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物,所以把它们叫做消费者。消费者属于异养生物。动物中直接以植物为食的草食动物（也叫植食动物）叫做初级消费者;以草食动物为食的肉食动物叫做次级消费者；以小型肉食动物为食的大型肉食动物，叫做三级消费者。5、分解者：主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。6、生物之间的关系:食物链中的不同种生物之间一般有捕食关系;而食物网中的不同种生物之间除了捕食关系外,还有竞争关系。、生态系统中各成分的地位和作用：非生物的物质和能量是生态系统赖以存在

18、的基础，生产者是生态系统中的主要成分,消费者不是生态系统的必备成分,分解者是生态系统的重要成分。8、消费者等级与营养等级的区别:消费者等级始终以初级消费者为第一等级，而营养等级则以生产者为第一等级(生产者为第一营养级，初级消费者为第二营养级,次级消费者为第三营养级。);同一种生物在食物网中可以处在不同的营养等级和不同的消费者等级；同一种生物在同一食物链中只能有一个营养等级和一个消费者等级，且二者仅相差一个等级。三、生态系统的能量流动名词：、能量金字塔：可以将单位时间内各个营养级的能量数值,由低到高绘制成图,这样就形成一个金字塔图形,就叫做能量金字塔。语句：1、起点：从生产者固定太阳能开始（输入

19、能量)。2、生产者所固定的太阳能的总量=流经这个生态系统的总能量3、渠道：沿食物链的营养级依次传递(转移能量)、生产者固定的太阳能的三个去处是：呼吸消耗,下一营养级同化，分解者分解。对于初级消费者所同化的能量，也是这三个去处。并且可以认为,一个营养级所同化的能量=呼吸散失的能量十分解者释放的能量十被下一营养级同化的能量。但对于营养级的情况有所不同。、特点:传递方向:单向流动（能量只能从前一营养级流向后一营养级，而不能反向流动);传递效率:逐级递减,传递效率为0%20%(能量在相邻两个营养级间的传递效率只有10%20%)。4、人们研究生态系统中能量流动的主要目的，就是设法调整生态系统的能量流动关

20、系,使能量流向对人类最有益的部分。5、计算规则：消耗最少要选择食物链最短和传递效率2%，消耗最多要选择食物链最长和传递效率最小10。四、生态系统的物质循环名词:1、生态系统的物质循环：在生态系统中,组成生物体的C、H、P、S等化学元素，不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落回到无机环境的循环过程。这里说的生态系统是指地球上的生态下系统生物圈，其中的物质循环带有全球性,所以又叫生物地球化学循环。2、温室效应:大气中CO越多，对地球上逸散到外层空间的热量的阻碍作用就越大，从而使地球温度升高得越快，这种现象就叫温室效应。语句：1、碳循环：碳在无机环境中是以二氧化碳或碳酸盐的形式存在的。碳在无机环境与生物群落之间是以二氧化碳的形式进行循环的。绿色植物通过光合作用,把大气中的二氧化碳和水合成为糖类等有机物。生产者合成的含碳有机物被各级消费者所利用。生产者和消费者在生命活动过程中，通过呼吸作用,又把二氧化碳放回到大气中。生产者和消费者死后的尸体又被分解者所利用,分解后产生的二氧化碳也返回到大气中。特点：随大气环流在全球范围内运动,所以碳循环带有全球性。2、能量流动和物质循环的关系：生态系统的主要功能是进行能量流动和物质循环,能量流经生态系统各个营养级