《给我的孩子们》课件

1、 欢迎各位教师的光临欢迎各位教师的光临给我的孩子们给我的孩子们丰丰 子子 恺恺松原市长岭县巨宝一中松原市长岭县巨宝一中 周海燕周海燕 丰子恺，现代漫画丰子恺，现代漫画家、文学家、艺术教育家，家、文学家、艺术教育家，被国际友人誉为被国际友人誉为“现代中现代中国最像艺术家的艺术家国最像艺术家的艺术家”。他的绘画，文章在几十年他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。往往是寥寥是脍炙人口。往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境几笔，就勾画出一个意境。 这篇文章是丰子恺这篇文章是丰子恺为为子恺画集子恺画集写的序。写的序。丰子恺画

2、作欣赏丰子恺画作欣赏丰子恺画作欣赏丰子恺画作欣赏丰子恺画作欣赏丰子恺画作欣赏丰子恺画作欣赏学习目标：学习目标：1. 了解作者，掌握重点字词。了解作者，掌握重点字词。2、通过读课文，理清文章思路。、通过读课文，理清文章思路。3、通过讨论交流理解作者在文中、通过讨论交流理解作者在文中流露的思想感情。流露的思想感情。4. 启示学生保持童真，做个真人。启示学生保持童真，做个真人。积累生字生词考考妣妣( )） 嚼嚼舌头舌头( ) 鞠躬鞠躬 尽瘁尽瘁 号（号（ ）哭哭 刬刬袜袜 姊姊 妹妹憧（憧（ )憬憬( )：向往：向往龌龌 ( )龊（龊（ ）：不干净，脏。：不干净，脏。放怀：纵情。放怀：纵情。鞠躬尽瘁

3、：小心谨慎，贡献出全部精力。鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力。b jiojgngho chnzchngjngWchu 读文章读文章 理思路理思路浏览课文，在整体感知课文的基础上，独立思考完成问浏览课文，在整体感知课文的基础上，独立思考完成问题题。作者在文中倾诉了自己的肺腑之言，流露出怎样作者在文中倾诉了自己的肺腑之言，流露出怎样的情感的情感？试着从文中找出两个关键词来概括。试着从文中找出两个关键词来概括。（提示：从首尾段落中探讨）（提示：从首尾段落中探讨）读文章读文章 品味品味“真真” 细读课文，找出并概括文中三个孩子天真可细读课文，找出并概括文中三个孩子天真可爱的趣事。爱的趣事。 瞻瞻瞻瞻

4、 阿宝阿宝 软软软软 孩子们过的到底是一种什么样的生活，以至于让成人孩子们过的到底是一种什么样的生活，以至于让成人的父亲都憧憬呢？你能用文中的词或句子来回答吗？的父亲都憧憬呢？你能用文中的词或句子来回答吗？直率、自然、热情；丰富的创造力；出肺肝相示；彻底直率、自然、热情；丰富的创造力；出肺肝相示；彻底地真实而纯洁。地真实而纯洁。通过对孩子们天真可爱的事情的叙述，表达了父亲怎样的情感？对孩子的爱，对孩子纯真直率的赞对孩子的爱，对孩子纯真直率的赞美。美。 1、孩子们，你们果真抱怨我，我倒欢喜，到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了。 2、我眼看见儿时的伙伴中的英雄，好汉，一个个退缩，顺从，妥协，屈服起来，到像绵羊的地步。本文通过对孩子本文通过对孩子的叙述，表达了的叙述，表达了作者对孩童作者对孩童_的赞美和爱；对纯真的赞美和爱；对纯真人性在成长中被世俗所磨灭表现出极人性在成长中被世俗所磨灭表现出极大的大的。表现了作者对真善美的追。表现了作者对真善美的追求。求。根据下列创设的情景，说说自己或他人“真”实的故事。（任选一个）A、人生匆匆几十载，如今的我已不像从前那样纯真，而变得“成熟”，记得有一次B、尽管岁月流逝，但我心底依然还保留一份真。记得有一次C、无法否认，在我们身边存在很多与“真”相悖的事，例如就让我感到气愤悲哀。D、应该承认，现实社会上让人感动