班级月度总结

1、班级月度总结班级月度总结做到徳智体美全面发展，明白了班级学生心理正趋 向成熟，班级总结可以更好的管理好班级，今天我为大家精心挑选关于班 级月度总结，希望能够帮助到大家。班级月度总结篇一一切仿佛还在月初制定计划的时候，殊不知一个月的时间已经悄然 的流逝了，这个月在紧张与忙碌中匆匆的度过了，现在仔细回忆，对我班 上个月的工作进行总结：一、班干部工作方面：召开了班干部工作会会议，班干部们通过月初对本月心理健康月的 活动精神，积极响应学校心理健康月里的各项号召，用H己饱满的热情来 完成了这一个月以来的各项工作。二、班级活动方面：在五月十五日于XXX班教室对全体同学召开了以"和谐人际关系&qu

2、ot;为 主题的班级教育活动。本次活动促使本班学生了解了心理健康的价值和意 义，本班学生充分认识到接受心理咨询不等于心理疾病，同学能够自我调 节，采取有效途径解决心理问题的意识，本次活动解答一些同学生活和学 习中的实际问题，增强了班级凝聚力。三、系里活动方面：同学们参加了心理老师的讲座之后，同学们明白作为社会活动的主 要推动力量，大学生不仅要做到徳智体美全面发展，还应锻造健康的心 理。他们明白了自己的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成 的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突，因此 大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平，优化学生心理素 质，促进其人格成熟，

3、而人际关系乂是组成心理健康的重要指标。为此我 们班召开此次班会，让更多的同学树立健康的心理意识。四、班级口常工作及存在的问题：在班级口常工作中我们发现一些问题，我们发现我们班里的一些宿 舍中出现了小团体的现象，针对这个问题我们将在下个月里集中解决。虽 然有一些小问题但是我们班本月考勤、卫生等方面还是值得表扬的。在这一个月里，我们虽然出现了一些问题，但是总体来说还是很好 的，希望下个月我们可以把问题解决，同时好的方面继续保持班级月度总结篇二良好的班级风气对于学生的身心健康发展和能力提高有积极的促 进作用。每一位班主任都希望自己的班级是一个团结、进取、乐学、充满 生机和活力的班级。开学以来我做了以

4、下的工作，小结如下：一、发挥骨干学生的作用，形成班级凝聚的核心要想管理好一个班级，需要依靠全班同学的努力，特别是依靠学生 干部来参与管理。为了使自己能从口常管理的繁琐中摆脱出来，把主要精 力放在教育教学上，以获得大面积丰收，我对班级管理体制进行了大胆的 改革。首先，废除学生干部终身制，每位班干部的产生，可以毛遂自 荐，也可以由他人推荐，然后由自荐和推荐者发表施政演说。演说后, 由全班同学无记名投票确定班级干部。二、及时采纳学生的正确意见这里所说的及时采纳学生的正确意见是指班主任要主动听取学生 的意见，发挥其主体作用。现在的学生自主意识较强，他们既是班级的被 管理者，也是管理者。一旦他们真正参与

5、管理，班级管理效率将成倍提高, 班级的发展将获得强大的原动力。它对于培养学生的主人翁精神，学生的 创造性、独立性以及建立民主的师生关系都有着十分重要的意义。一个班 级，如果只有管理者的积极性，只靠管理者单枪匹马的管理，没有学生 的积极性，班级就难以前进，管理者也就不可能有很高的工作效率。当然, 我们所说的自主参与，是与不负责任的放羊式的管理，完全两码事。 我们在讲自主参与的同时，强调社会主义法制，强调纪律和秩斥，强调民 主与集中的统一。三、面向全体，让每一个学生都有表现的机会在充分发挥班干部的作用之外，还要让每一个学生充分发挥他们的 积极作用。丰富班级管理角色，提高每一个学生的自主管理能力。让

6、每一 个学生在多种班级管理岗位得到锻炼，提高管理能力，应成为新型班级管 理的追求目标。1.丰富班级管理角色如何丰富班级管理角色?a.增设管理岗位。除通常的队干管理岗位 外，我还设立班级值周班长，协助班级干部管理班级。在他这一周的工作 中，行使临时班主任的职责。他的工作包括，如，负责环境保洁、个人卫 生督查、桌凳整理、校服穿着情况检查、各科作业收发、黑板报主编等， 同时，很多管理岗位可引导学生自己去确定。b.减少兼职，一人一岗。要 腾出位子，让所有同学都有管理的岗位，尽量避免一人多职。每个人负责 的岗位，要职责明确，并写检查、写评比。C. 一岗多人。有些难管理的岗 位可让多人负责，明确各自职责。通过以上措施，让班级的每一个成员都 有管理的岗位。2实行角色动态分配制单一的社会角色不利于学生的全面发展，而实行角色变换制度，则 能使学生在不同的管理岗位得到多方面的锻炼，从而获得多方面的管理体 验和管理能力。角色动态分配可体现在三个方面：第一，班队每一个岗位, 尤其是主要岗位，定期改换，如中队干部，每学期改选一次。第二，双人 或多人负责的岗位，可定