教育学0904认知重点名词

1、23. 刺激-反应一致/不一致设计 08T（一-十章80个名词）1. 生态学效度：是指研究所获得的结果也应该能够适用于现实世界中自然发生的行为。2. 认知：认知是一种心理活动，它包括知识的获得、贮存、转化和作用。认知的范围包括： 知觉、注意、记忆、表象、语言、问题解决和推理等。认知心理学代表心理学研究的一种特 定的理论定向、角度或途径。3. 内省：指被训练过的观察者仔细地、小心地注意他们自己的感觉，精确地辨别这些感觉， 并尽可能客观地报告这些感觉。4. 人工智能：简称AI，是计算机科学的分支，这种计算机科学关心如何通过创建计算机程序，来让计算机显示出典型地只和人类相联系的智能行为。人工智能研究

2、者经常探讨 2个主题，一个是语言，另一个是问题解决。5. 节点：神经活动部位叫节点，节点是相互联系的。1. 知觉：是使用先前的知识，收集并解释我们的感觉所登记的刺激的过程。2. 模式识别：指对感觉刺激复杂排列的识别。它还设计到自上而下加工或概念驱动加工。3. 模版匹配理论：当我们看到字母 Z时，我们能立刻认出它来。按照模板匹配理论，我们实际上是把一个刺激同一套模板，即我们存储在记忆中的一些特定的模式相比较。在把刺激同许多不同的模板相比较之后，我们注意到匹配得最好的模板，这种理论强调，刺激必须与模板精确地匹配。模板匹配理论的一个非常明显的不足是，它缺乏灵活性。4. 原型模型：同模板匹配理论相比，

3、原型模型则要灵活得多。按照原型模型，我们记忆中存储着抽象的、理想化的模式或原型。 当我们看到一个刺激时， 我们把它同一个原型进行比较。 与模板匹配理论所要求的精确匹配不同，按照原型模型，刺激与原型之间的匹配不需要十分精确。5. 区别性特征模型：我们对刺激的辨别是在少量特征的基础上进行的。这些将一个刺激同另一个刺激区别开来的特征叫做区别性特征。在解释人们如何识别字母时，该模型认为在人的记忆中存储着每个字母的特征成分。例如，字母G包含一条曲线和一条位于中间水平线这样两个特征。当我们看到一个字母时，我们把该字母的特征同我们存储在记忆中的区别性特征相比较，而不是把字母的整体模式同一个模板或一个原型相匹

4、配。区别性特征模型假定， 字母的区别性特征是不变的，不管一个字母是手写体、印刷体还是打字体。6. 整体优先效应：（完成任务）Navon要求被试或者在整体水平上，或者在局部水平上， 对刺激进行识别。结果发现，当局部字母很小并且靠得很近时，同局部水平上的识别（即报 告小字母）相比，被试在整体水平上的识别（即报告大字母），速度更快。此外，当要求被试在整体水平上识别刺激时，局部特征与整体特征是否匹配，并不影响被试的反应时。 然而,当要求被试在局部水平上对刺激进行识别时，如果整体特征同局部特征一致，那么，被试的反应要快。上述结果表明，当要求识别整体时，局部特征的性质，即局部特征是否与整体特征相匹配，并不

5、影响整体的知觉。然而，当要求识别局部时，整体特征的性质，即整体特征 是否与局部特征相匹配，影响局部的知觉。这些结果提示知觉过程中存在整体优先。因此， 上述结果模式称整体优先效应。7. what和where通路：有关视知觉的最近的一些工作，确定了大脑皮层中加工相同刺激不同方面的分离的神经通路，即what和where通路。What通路从枕叶中的初级视皮层向颞叶下行，主要负责加工视觉刺激的颜色、形状和特性（即刺激的身份或刺激是什么）。Where通路则从枕叶向顶叶上行，主要负责位置和运动信息的加工。8. 几何离子：在一个叫做成分识别的理论中，考察了三维形状的分类，这种成分识别理论的基本假设是，一个特定

6、观察角度的物体，可以用一些简单三维形状的排列来表征。 将这些简单的三维形状称作几何离子。9. 自下而上的加工模式：也叫数据驱动或刺激驱动加工，它强调了刺激本身在模式识别中的重要性。10. 自上而下的加工模式：或概念驱动加工。这种加工强调概念和高水平过程对模式识别的 影响。11. 词优效应：是指同出现在非词 （即一串无关的字母，如 orwk）中相比，当一个字母（如 k）出现在非词（如 work ）中时，我们对它的识别更快、更准确。I.Stroop效应：Stroop效应是一种广泛使用的视觉任务。该效应是指，当词的印刷颜色与 词的意义相冲突，而任务是命名印刷颜色时，被试的反应要慢。在Stroop效应

7、实验中，为完成任务，被试不得不面临一种选择，即不得不从印刷颜色和意义两个维度中选出印刷颜色这一维度。Stroop （ 1935 ）最早证明了这种效应。他发现，人们命名100个冲突词的墨水颜色，平均要花110称的时间。相比之下，命名100个实心彩色正方形的墨水颜色，平均只需63秒。二者之间47秒的差异代表Stroop干扰量或Stroop效应量。Stroop干扰 量已经被用作估计抑制系统效能的一种指标。干扰量越大，抑制效能越低。2. 特征整合理论：把加工分成两个阶段。第一个阶段是分散注意，人利用平行加工，自动地对特征进行登记。即在分散注意阶段，人自动地加工孤立的特征。Treisma n 和她的同事

8、发现，在刺激显示中，如果目标和无关项目，在简单的特征上就能区别开来，那么，当刺激显示中包含30个项目，因此无关项目较多时，被试的目标觉察速度，和刺激显示中只包含 3个项目，因此无关项目较少时的一样快。结果说明，特征登记或编码是自动的。这样，在 特征整合理论中，分散注意是相对低层次的加工。第二个阶段为集中注意，主要进行系列加工，即一次只识别一个客体。概括的说，特征整合理论实质上认为，尽管特征登记不需要注意，但特征整合需要注意。3. 错觉性结合：指特征的不恰当的结合。例如，向一个人呈现两个无意义的词“ dax”和“ kay ”，如果这个人处于分心状态，他可能报告说他看到了英文单词“day ”。4.

9、S0A（刺激呈现差异）：Welford （ 1952 ）通过实验证明，当相继快速呈现两个信号，而且 被试必须对两个信号都作快速反应时，被试对第二个刺激的反应时间，依赖于从第一个刺激开始呈现到第二个刺激开始呈现之间的时间差，即刺激呈现差异，简称SOA。5. PRP心理不应期：同长SOA相比，当SOA非常短时，被试对第二个刺激的反应要慢。 Welford 将这种短 SOA条件下，被试对第二个刺激反应的延迟，称作心理不应期（简称 PRP ）。6. 过滤器理论：在Broadbent 看来，象通讯系统一样，整个神经系统可以看成是一个信息传输速率有限的单一通道。出于经济考虑，在神经系统的容量有限部分之前，

10、需要有一个选择性的过滤器或者开关，这种开关保护系统避免超载，他只准许少量的被选择的信息通过过 滤器，所有其他信息则受到阻挡。此外，在选择性的过滤器之前，有必要假设一个缓冲器。这种缓冲器是一个暂时的记忆存储，未被选择的信息能够在其中短暂保留。这就是Broadbe nt 的著名的过滤器理论，该理论属于早期选择模型。1. 负启动现象：Neill （ 1977 ）使用Stroop色词任务的变式，进行实验，因为首次关注选择注意过程一旦完成之后，无关信息的命运问题，该研究被看成是开拓性的。实验：Neill创设并比较了两种条件。一种条件下，当前刺激词的印刷颜色与先前刺激词的意义匹配。另一种条件下，当前刺激词

11、的印刷颜色与先前刺激词的意义，并不匹配。Neill所感兴趣的是前一种条件。后一种条件实际上只是充当基线。Neill要求被试命名 Stroop刺激词的印刷颜色。他发现，前一种条件下，被试的颜色命名显得特别困难。如果被抑制的意义（如绿”）后来恰好变得与任务有关，那么，被试对后来的刺激词的印刷颜色进行命名，要相对困难。Tipper将上面这种现象命名为负启动。2. 负启动反转：Neill （ 1977 ）在实验中发现，当使用宽松指导语， 即指导语不强调准确时， 负启动消失，而出现正启动，这种现象被称作负启动反转。3. 返回抑制（IOR）:通常，有效提示会促进加工，然而，外周提示之后延迟300ms或更长

12、时间，那一位置的目标觉察， 不仅没有受到促进，反而变慢，这种效应称为返回抑制 （IOR ）。4. 特性抑制：在识别任务中发现的，这种任务要求被试对目标是什么作出反应。5. 位置抑制：在定位任务中发现的， 该任务要求被试对目标所出现的位置而不是目标是什么 作出反应。6. 期待空间：人们会根据目标刺激过去在空间中出现的实际情况，对目标刺激可能出现的空间范围有一个大致的期待，这样的空间可称作期待空间。7. 刺激-反应一致/不一致设计：8. 同步效应：测验时间与峰唤醒期匹配时，作业达到最佳，这种发现被称作同步效应。9. 视觉忽视：视觉忽视病人通常右半球顶叶受到损伤。这种损伤导致他们在简单的定向任 务上

13、存在困难，换句话说，他们不能注意到对侧空间。I. 多重存储模型/双重记忆模型：第一次系统地说明了记忆系统的结构和记忆的过程。该模型假设，记忆由三种记忆存储构成，即感觉记忆、短时记忆和长时记忆。由于特别强调短时记忆和长时记忆分开存储，所以，该模型有时也称作双重记忆模型。2工作记忆：是我们完成认知任务时，对信息进行暂存储和操作的一个记忆系统。工作记忆不单单是一个被动的存储器。相反，对信息操作的强调意味着，工作记忆更象是一个 工作台。在这个工作台上，材料持续地得到处理、结合和转化。3. 产生效应：是指被试在产生条件下的回忆成绩更好。许多实验都观察到这种效应。实验以英文单词为材料，并且使用了两组被试。

14、一组被试完成产生任务，另一组被试完成大 声朗读任务。结果发现， 产生任务条件下，被试后来的回忆成绩更好，即出现了产生效应。4. 自我参照效应：是指当人们尽力将信息和自己相联系时，回忆出的信息更多。实验要求被试从词的物理特性、听觉特性、语义特性或自我参照等四个角度，对词表进行加工。前三种加工角度经常用于加工水平研究领域，第四种角度要求被试判断一个特定的词能否用到自己身上。当人们联系自身加工或考虑一个词时，该词的记忆效果最好。5. 加工水平途径：也称加工深度途径， 这种途径假设，人们加工材料的方式，影响后来的回忆效果。同浅的感觉加工相比，深的意义加工，产生更永久的记忆保持。该途径还假设，人们能够在

15、几种不同的水平上分析刺激。浅水平包括从物理或感觉特性上分析， 深水平则要求从意义上分析刺激。6. 舌尖现象：一个词就在嘴边，但我们怎么也说不出这个词来。这就是舌尖现象。7. 情节记忆：情节记忆中存储着关于事件发生以及事件之间关系的信息。这种信息与个人经历密切相关。情节记忆不仅储存着过去发生的事件，还储存着将来发生的时间以及记忆测验上的项目表。8. 语义记忆：指被组织起来的一般知识，它包括相当稳定的知识结构，包括关于词的知识，也包括许多不容易用词来表达的我们所知道的东西。9. 程序性记忆：是关于如何做某事或关于刺激和反应之间联系的知识。10. 外显记忆：任务要求对先前经历进行有意识回忆。象自由回

16、忆、线索回忆和再认这样的传统记忆测验，都属于外显记忆任务，它们有一个共同特征，即它们都需要外显地参 照特定的学习情节，都需要对特定的学习情节进行有意识回忆。II. 内隐记忆：内隐任务不要求人们对先前经历进行有意识回忆，而只是要求人们完成一种知觉任务或一种认知任务。常用的内隐记忆任务包括词干补全、残次补全、指明几个刺激中自己所偏爱的那一个、词汇判断和知觉辨认。12. 分离：当一个变量对一种测验有很大影响，但不影响另一种测验，或对另一种测验影响很小时，我们就说“分离”产生了。当某一变量对两个测验产生影响的方向不同时， 我们也说“分离”产生了。13. 词干补全启动：是一种常用的内隐记忆测验，它是指被

17、试以超过机遇水平的比率，根据词干产生先前所学过的词的倾向。14. 纯粹暴露效应：是指被试对原来不熟悉，但现在通过暴露而熟悉了的刺激的偏爱，因此也称偏爱效应。因为在实际的测验期间并没有提及先前的学习情节，所以，纯粹暴露效应，在性质上，属于内隐记忆任务。15. 编码特异性原则：当提取背景与编码背景相象时，测验成绩更好。16. 过程分离程序：是由Jacoby提出来的。这种程序以自动加工和控制加工的区分作为理论基础。它将无意识定义为不加控制，并假设意识与无意识是两个独立的心理过程。17. 包含测验：它要求被试用回忆出来的词补全词干，如果无法回忆，就用头脑中所想到的第一个补。18. 排除测验：它要求被试

18、用先前没有呈现过的词来补全词干。在排除测验中，有意识记忆和无意识记忆起相反的作用。也就是说，有意识记忆组织被试用先前呈现过的词补全词干，而无意识记忆促使被试用先前呈现过的词补。19. 心情依存性：指当你处于某种特定的心境时，你的回忆成绩部分地以来你最初学习材料是所处的心境。20. 心境一致性：当学习材料与人当前的心情一致时，记忆更好。有这愉快心情的人，对令人愉快材料的记忆，好于对令人不愉快材料的记忆，而心情不愉快的人，对令人不愉快材料的记忆更好，这个现象称作心情一致性。21. 联结主义：PDP途径，又称联结主义或神经网络。该途径假定，网络把象神经一样的单元联结在一起。PDP还包括以下特征：22

19、. 图优效应：指图通常比词记得好。23. 生态学效度：研究所获得的结果在现实生活中也成立。在记忆领域，这意味着，记忆研究应该能够运用到自然情境中自然的记忆现象。24. 遗忘症：25. 阿尔茨海默病：简称AD。又称老年性痴呆，是一种以神经元胞内出现神经元纤维缠结和胞外出现老年斑为特征的进行性的退变性神经病，也是一种以器质性脑病变为基础的综合症。这类病人意识清楚，但智力功能和获得知识的机能普遍降低，特别是记忆明显受到损伤。明显的记忆机能障碍是AD的主要症状。1. 特征比较模型：特征比较模型认为，概念按照一些特征或属性存储在记忆中。例如，与“猫”这一概念有关的一些特征包括有毛、不喜欢水、有四条腿、喵

20、喵叫、有尾巴、 能捉老鼠等。2. 典型性效应：即当一个项目是某个范畴的典型成员时，被试的判断更快。具体的说，表示典型成员的概念与表示相应范畴的概念，在特征上具有高相似性。3. 范畴大小效应：指当一个项目所属范畴的成员数目少时，被试判断更快。4. 原型：是指一个范畴的最典型的项目。按照原型途径，人们通过把一个特定的项目同原型进行比较，来判断一个项目是否属于某一个范畴。5. 范畴特异性损伤：总的来看，相对于无生命物体来说，这些病人的有生命物体方面的知识损伤更为严重。将这种现象称范畴特异性损伤。6. 范畴流畅性：要求被试在有限的时间（通常一分钟）之内，尽可能多地说出各种范畴成员的名字。这是一种非常敏

21、感的检查语义记忆损伤情况的测验7. 程序性知识：是关于如何完成行动的知识。8. 启动效应：如果目标项目出现之前，先出现一个有某种关系的启动项目，那么，被试对目标项目的反应快。9. 特征核证：这种测验通常要求病人判断一些视觉或听觉呈现的陈述句是否正确。10. 扩散激活：当体积某一个概念的名字时，表征这一概念的节点会得到激活。这种激活会 从这个节点扩散到与之想联系的其他节点，这一过程称作扩散激活。11. 陈述性知识：是关于事实和时间的知识。12. 相似家族：没有哪一个属性，一个概念的所有样例都具有，然而，每一个样例都至少有 一个属性，概念的其他一些样例也普遍具有。13. 上位范畴：是语义记忆的较高

22、的或较一般的水平，如“家具”。14. 下位范畴：是较低的或较专门的范畴，如“扶手椅”。15. 语义记忆：指被组织起来的、关于世界的一般知识。1. 认知地图：人们编码和简化空间环境安排方式的一种心理装置，是人对空间环境的一种内部表征。认知地图能够表征空间环境中的距离、形状和方向。2. 心理模型：3. 心理旋转：4. 表象：指物理上并未出现的刺激的心理表征。5. 模拟码：也叫描绘表征，是指实际物体非常相似的一种表征。按照这种模拟码存储的观点，表象是只觉的“近亲”。6. 命题码：也叫描述表征，它是一种抽象的、象语言一样的表征。这样，命题码存储既非视 觉的也非空间的，它与原始的刺激并不相似。按照命题码

23、的观点，表象是语言的“近亲”。7. 空间框架模型：Franklin 和Tversky提出了空间框架模型。该模型强调，在我们的思维 过程中，某些空间方向（如上下）特别突出。上下维度特别突出有两个原因。其中，一个原 因是，上下维度与地心引力相关，而地心引力对我们所知觉的世界，有着不对称的影响。而前后、左右两个维度都不具备这种性质。另一个原因是，上和下非常容易区分开。 这两个原因加在一起，使得我们能够对上下维度作出快速判断。1. 心理词典：可以看成是一种知识库， 这种知识库被用来储存词汇的正字法、语音、 语义和 句法等信息。所谓的正字法是使拼写合乎标准的方法。2. 直接通达假设：一个是直接通达假设，

24、认为读者能够直接从视觉词获得词的意义。换句话说，当你看到一个词时，视觉模式足以让你从语义记忆中找到有关这个词意义的信息。3. 选择通达模型：语境能够引导读者通达歧义词的合适意义。尽管歧义词两个意义都有一些最初的激活，但只通达与语境相一致的意义。4. 最小附加原则：其含义是，句子加工过程中，句法分析器并不假定任何潜在的不必要的节 点，按照这一原则，当遇到歧义结构时， 第一遍的句法分析过程中，句法分析器将建构最简 单的可能的结构。5. 迟关闭原则：其含义是，只要语法上允许，读者总是倾向于把每个新的语言材料附加到当前刚刚假定的从句或短语上，该原则能够保证新的成分即时地附加到先前的材料上，因而使得超出

25、读者工作记忆限度的可能性降到最低。6. 语音中介假设：或称间接通达假设。这种假设认为，我们必须把词的视觉形式转化为语音 形式，然后才能找到关于词的意义的信息。7. 句法：指语法规则，这些规则支配这词如何结合成句子。8. 语用：指我们关于社会规则的知识，这些知识是语言使用的基础。1. 算法：指迟早总会产生解决办法的方法。算法经常是低效率的和单纯的。2. 问题空间：指对于一个问题解决者来说，所出现的所有可能的解决办法。通常，一个问题还可能有其他的解决办法。然而，如果问题解决者没有意识到这些解决办法，那么，这些解决办法将不被包括在问题空间里。应该注意，问题空间的大小是可以变化的。3. 功能固着：指我

26、们给物体所指定的功能， 倾向于是固定的或稳定的。 功能固着也代表着一 种过分的自上而下加工。 不同的是，心理定势是指我们解决问题的策略， 而功能固着是指我 们考虑物体功能时的思考方式。4. 心理定势：是指一种心理上的惯例或不动脑筋的僵化，这种惯例或僵化往往阻碍有效的问题解决问题解决既要求自上而下加工，也要求自下而上加工。 因为专家能够快速地和准确地使用先前的知识解决问题，所以，他们能够恰当地运用自上而下加工。相比之下，心理定势代表一种过分的自上而下加工。5. 问题同构：在小人和魔鬼过河测试中，如果将小人和魔鬼改成不同国家的居民，问题的性质并没有发生任何改变， 这些有着同样的根本结构和解决办法，但细节不同的问题称作问题同构。6. 目标问题：我们当前努力解决的问题通常称作目标问题。7. 源问题：为了解决目标问题， 我们应该参考过去我们解决过的类似的问题，即所谓的源问题。8. 表面特征:即问题中所使用的特定的客体和术语。新手在对问题进行表征时，强调问题的表明特征。9. 结构特征:是为了正确地解决问题所必须理解的根本核心。专家在对问题进行表征时，强调问题的结构特征。10. 问题解决：当人们想要达到一个特定的目标，但又不能立即找到达到该目标的合适的路 径时，人们所从事的活动，都可以称为问题解