大学生公共安全意识的调研

1、有人形容高尔夫的18洞就好像人生，障碍重重，坎坷不断。然而一旦踏上了球场，你就必须集中注意力，独立面对比赛中可能岀现的各种困难，并且承担一切后果。也许，常常还会遇到这样的情况：你刚刚还在为抓到一个小鸟球而欢呼雀跃，下一刻大风就把小白球吹跑了；或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。大学生公共安全意识的调研经济系投资专业2011级05班余洋佳佳 学号：1114405044近几年，我国各类突发公共安全事件频发，从2003年的SARS到2008年的汶川大地震，从 2010年的王家岭煤矿透水事故到前不久 7.23甬温线特别重大铁路交通事故，各类天灾人祸，对人民的生命 财产安全造成

2、了不可估量的损失。回顾历年来的各大灾害事故发生情 况，造成巨大损失的原因之一是全社会的安全意识薄弱，公众的自救能力低。众所周知，公共安全意识是各项公共安全知识与技能学习与 实践的基础，而大学生是我国公民中的一个庞大群体，是未来国家的建设者和接班人。那我国当代的大学生的公共安全意识怎样呢？我分 析了当前大学生的公共安全意识水平及存在的问题，希望为更好的开展大学生公共安全意识教育提供资料。调查基本情况调查目的：公共安全内容涉及广泛，包括军事、经济、政治、文 化、环境等领域。本次问卷调查主要以常见灾害事故为主要内容，分 析当前大学生的公共安全意识水平及存在的问题，希望能为更好的开展大学生公共安全意识

3、教育提供资料，为提高大学生公共安全意识作 出一点贡献。调查时间：2013年8月一9月调查方式：网上问卷调查。通过网络问卷调查的形式，节约了资源的同时，也加快了问卷回收的速度。问卷设计：此次问卷调查采取提出问题、列出可选答案、限制回答方 向和数量，让调查对象自己选择同意的选项的方式。 为了更全面的了 解大学生的公共安全意识情况，问卷在问题设计上主要从两方面考 虑：一是大学生公共安全意识的直接反映信息，如大学生对自身所处安全环境的关注程度，包括学习环境和日常生活环境等， 二是大学生 公共安全意识的间接反映信息，如从大学生对公共安全教育的认识， 包括对公共安全教育的必要性认识、日常对公共安全教育的了

4、解关注 程度及参加公共安全教育意愿等。实施过程：本次问卷调查采用的是非随机抽样。根据安全教育领域的特点及不同地方开展公共安全教育的实际情况，问卷调查将大一到大四四个年级的学生均作为调查对象，在小范围内开展调查。调查活动将各个年级划分为四个小组。第一组，对大一新生进行调查，发 放问卷调查102份，实际收回有效问卷99份，有效率97.1%;第二 组，对大二的同学进行调查，发放问卷调查 99份，实际收回问卷96 份，有效率97.0%;第三组，对大三学生进行调查，发放问卷144份， 实际收回问卷112份，有效率77.8%;第四组，对大四的学生进行调 查，发放问卷调查152份，实际收回问卷调查94份，有

5、效率61.8%。 调查内容与调查结果分析为了从调查问卷中获取更多有用的信息，在数据统计时，一是将收回的401份问卷作为一个总体样本进行分析，得到能基本涵盖大学 生公共安全意识整体情况的信息；二是对各小组样本进行数据处理并 对比分析，以便了解不同年级的大学生之间公共安全意识的差异。大学生对接受安全教育必要性的认识 问题：您认为大学生有无必要接受安全知识与技能培训教育?总体回答情况见下图:总体回答情况见图图一：对安全知识与技能培训教育必要性认识情 况统计一。由图可知，安 全知识与技能培训 的重要性已经得到 大多数在校大学生的认可，98%的人 认为接受安全知识与技能是有必要的。 说明大学生的安全意识

6、已经达 到一定水平。对各组进行数据分析，发现选择“无所谓”的人员中， 大一学生的比例最高，为4.6%;其次是大二的学生占2.9%;最后是 大三的学生占0.8%。说明高年级的总体情况优于低年级，符合基本 规律。而基层负责人中大一学生中有 1.1%的人认为“没必要”，说明 目前还有部分大一学生安全意识较薄弱，对安全教育活动认识不够。 公众对安全教育关注程度问题：近年来，我校开展了形式多样的安全知识进校园活动，您是否知道?A:知道B:知道一些C:不知道 数据分析结果显示，30%的人“知道”安全知识进校园的活动，56.7% 的人“知道一些”，还有13.3%的人“不知道”。数据说明，大学生知道口知道一些

7、 口不知道对安全知识进校园活动的关注度还不够，从另一侧面也反映出此类宣 传教育活动力度不够。从图2可以看出，大 二学生对安全知识进 校园活动知道的最 多，达到30.6%，而 大四和大三分别有37.5% 和 35.8% 的人不知道此类活动，这一结果与现实情况比较吻合。 大一学生对此题 的反映情况较差，“知道”的仅占20.4%，还有40.0% “不知道”，充 分说明了大一学生安全意识薄弱，需要加强教育。公众参加安全教育活动的意愿情况问题：您是否参加过或愿意参加任何形式的安全教育活动？A:经常参加（或非常愿意参加）B :有时参加（或一般）C:不参加，觉得没意思D :没有相关活动的信息数据分析结果显示

8、，43.2%的人对参加安全教育活动的态度一般，说明这部分人参与公共安全教育活动的主动性不高；有35.5%的人经常参加或非常愿意参加，虽然比例较高，但是对于防灾教育的全民性 而言，这个比例还不能满足需要。从图3可以看 出，大二的学生 参加安全教育活 动的积极性最高，达到23.6%,而大四的学生“拒绝参加”和图三：不同年级同学对参加安全教育活动的意愿统计经常参加有时参加 不参加，觉得没意思没有相关活动的信息没有获得“相关活动信息”的比例最高，分别是 43.9%和20.4%。说 明安全教育活动在大四学生中的宣传力度还很不够；安全教育针对性不强，不能适应全体大学生的需要，导致部分大学生认为安全教育没

9、有意思。公众对自身安全环境的关注程度 问题: 1、您对学校周边安全环境是否关注?A:很关注B :一般C:不关注 D:感觉和自己没关系，不感兴趣表格1级态度大一大二大三大四很关注40.2%60.4%57.8%58.7%般43.7%37.6%38.5%39.2%不关注12.1%1.6%2.2%1.3%感觉和4.0%0.4%1.5%0.8%自己没关系上表显示，总体上，对学校周边安全环境大家都比较关注。调查数据 反映了大多数大学生比较关心国家安全，有较好的自我安全意识。表中还可以看出，大一学生对学校周边环境关注度相对低，自我保护意识意识相对差，反映出平时大一学生接受的安全教育相对较少。2、您对自己所处

10、的学习和生活环境的安全程度了解多少？A:很关注 B: 一般不关注C:感觉和自己没关系，没兴趣调查结果显示，63.7%的大学生对自己工作和生活环境的安全程度处 于“一般”水平，“很了解”的人比例只有 26.6%,说明大学生的安 全意识还没完全深入到日常学习和生活中， 对周围风险事件的敏感性 与识别能力不够。调查数据显示，大一学生“不清楚”自己生活环境 安全情况的比例高于其他年级的学生，这样的结果可能大一学生生公 共安全教育的深入程度不够有关。结论通过对问卷的分析对比，得出以下结论。(1) 大学生已有一定的安全意识，但在现实生活中，对各类安全教 育活动了解或关注较少，且自愿主动参加安全教育活动的意愿不够强 烈，在今后的教育活动中，要尽量采用大家喜闻乐见的形式，提高同 学们参与的主动性与积极性。(2) 从大学生对自身安全环境的关注程度调查来看，他们的整体素 质有所提高，但整体水平还不够，对自身所处环境潜在的风险有所忽 视，反映出对安全事故存在一定侥幸心理。(3) 大一学生的总体意识最差，这也反映出当前中学开展的各类安全教育活动的力度还很不够，安全教育针对性不强，