初识家用电器和电路

1、课题 初识家用电器和电路课时课型 新授课 教学目标1知道电路的基本组成衣及其t作二用1 2 |知道电n路的通开路和短各状亡态,了解电源曲勺危害13知道;常用冃电路器件的符-口号,会用:这些垄符号画出简单的电路丁.重点难点理解电源和各用电器在使用时的能量转化情况I, |电路的连 接，电路图的画法.会判断电源短路的状态. 教材分析丨教材从学生熟悉的家用电器着手丨： 对各种家用电器进行观察、分类 .，I讨论家用电 器是生活发生的变化I丨，1并从能量转化的角度深化讨i仑培:养学生的观察:、分析能力力1使学生二了解科学学就亡在母:们身边教学、4、 方法去,通过观察和联系系实1、来:认.识常用的各务种电池

2、1和用电器1通过活动1接2简单电路,培养学生的2动手能力教/、电池盒（含两节E电池）L 1个、小灯亠 、亠/座/-匸(含灯泡1个、开、/ 关-只、导线若十、电流表和电压表各滑动变阻器1个、岂铃1个、电动机丄模U1个、电阻教学程序设计 学生活动一引一入课一题口口nn3二教.学.过.程.UUnnUUUUUUUUnU电一在.我.们-实一际.生.活.中.的.应一用.非.常.泛一亠我-们-无.法想象一丄没有一点的世界亠那我-们-对-电.又一有多少丄解厶在我们一的生活丄有一哪些需要用电的设备n我们-把-这些用电设备叫-做用电器换句一话一说一用一电一器一是一使一用一电一匕匕 厶冃进一行一丄作的一装一置一二消

3、一耗电能亠用一电器消耗的电能从何而来?E电一源一:能一持一续一供一电一的一装一置一提-供一电一能一的一装一置一)丄从一能一量一转一化一的一角一度一看一:电一源一是一把一其它一形式的能量转化为电能的一装置常见的电一源一直一流一电一源一和一交一流一电一源一常一用一的一直一流一电一n源一:电一池一电一池一有一正一负一两一极一正一极一二负一极一_)直-流一电一源一丄作一时一亠电一流一由一正一极一通-过一同一电一器-流一向一负一极一IInnnInnIII(-讨一论一)一家一用一电一器一使一我一们一的一生一活一发一生一丄哪一些一变一化一?_-怎一样一对-下_表-中一的一各-种一家-用一电一器-进一行-分-

4、类一?名-称一用一途-I电-源-类一型一电一能-转-化一成一的一主要能量形式交流电电池匚内匕匕 厶冃机械匕匕 厶冃光能声能电灯收音机电饭煲手电筒(活动1)观察手电筒了解手电筒的构造、各部分的连接情况及其/、作用.(活动2)连接简单电路(使一一一个小灯泡亮起来)动手连接电路刖先阅读P5、“6信息快递二二二、电路:电路就是用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径.1-各元件的作用:电源提供电能的装置用电器消耗电能的装置开关控制电路的通断导线让电流通过的路径连接好的电路可能存在几种不同的状态?2-电路连接的-三种状态通路处处接通的电路断路某处断开的电路电源短路不经过用电器而将导线直接接

5、在电源的两极上.在研究实际电路时J并不需要像课本P56i图13-4那样画出个电路元件的实物J有一一一些统一一一规疋的符号来表示电路中的各个元件对昭八、实物认识与之相对应的电路符号.三三、电路图:用符号表示电路元件实物连接的图.(课堂练习)画出与课本P56活动13.2中所连接电路相对应的电路图.画电路图的基本要求:1-导线横平竖直图呈长方形.2-各元件符号分布均匀.3-符号不能.画在拐角和交叉处.4-电路图中的符号和实物图中的电路元件要一一一一一一对应.(课堂练习)阅课本P58 “生活物理社会了解集成电路.宀 完成课本P5(“ WwWw物理学习评价电路初探讨论空调、电灯、电脑、电热水器、电视机、电风扇电源课后阅读课本P7-“5信息库了解电池和物理学家安培.学生讨论在上一一一节课布置学生课后观察手电筒学生分析、总结电路的组成、电路连接的注.、八 意事项及各元件的作用.和水流类比帮助学生理解各元件的作用学生讨论闭合开关J形成通路J有电流通