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文档简介
1、保护动物”主题班会活动目的: 1 、认识到动物是人类的朋友,是自然生态系统 的重要组成部分,是大自然赋予人类的宝贵自然资源。2 、保护动物,维护自然生态平衡,关系到人类的生存与发展。活动 内容:活动导入:一、谈谈观冰河时代的感受二、交流自己最感动的一刻1 、同学们,你们好,大家都知道动物是人类的朋友,在维护生态平衡中起非常重要的作用。2 、谈观影后感想。3 、班长总结三、知识知识竞赛分四大组进行知识竞赛。班长主持。四、动物是人类的朋友,保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通 的。人类应该与动物和睦相处。 你能举一些你所知道一些真实的 事例吗?1 、让学生重温语文课松鼠和松果 西
2、沙群岛猫等 2 、让学生自由举例子 3 、交流冰河时代的 中最感动的故事 五、议一议 1 、交流毛象被人类捕杀动 物的血腥场面。2 、班长:多么触目惊心的血腥场面啊!我们怎能对朋友们下此毒手啊! 动物尚且懂得知恩图报, 我们又怎 能做忘恩负义、以怨报德的事呀!3 、让学生抒发自己的感受4 、讨论:当面对捕杀动物的情景,你会怎样做呢?六、写倡议书七、老师总结:近年来,人们保护动物的意识越来越强,城市的鸟类多了,有些兽类也闯入了人类的生活圈,出现 了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、非法捕杀动物的事件还时有发生。所以,还需要我们行动起来。 活动目的: 1 、认识到动物是人类的朋
3、友,是自然生态系统 的重要组成部分,是大自然赋予人类的宝贵自然资源。2 、保护动物,维护自然生态平衡,关系到人类的生存与发展。活动 内容:活动导入:一、谈谈观冰河时代的感受二、交流自己最感动的一刻1 、同学们,你们好,大家都知道动物是人类的朋友,在维护生态平衡中起非常重要的作用。2 、谈观影后感想。3 、班长总结三、知识知识竞赛分四大组进行知识竞赛。班长主持。四、动物是人类的朋友,保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通 的。人类应该与动物和睦相处。 你能举一些你所知道一些真实的 事例吗?1 、让学生重温语文课松鼠和松果 西沙群岛猫等 2 、让学生自由举例子 3 、交流冰河时代的
4、 中最感动的故事 五、议一议 1 、交流毛象被人类捕杀动 物的血腥场面。2 、班长:多么触目惊心的血腥场面啊!我们怎能对朋友们下此毒手啊! 动物尚且懂得知恩图报, 我们又怎 能做忘恩负义、以怨报德的事呀!3 、让学生抒发自己的感受4、讨论:当面对捕杀动物的情景,你会怎样做呢?六、写倡议书七、老师总结:近年来,人们保护动物的意识越来越强,城市的鸟类多了,有些兽类也闯入了人类的生活圈,出现 了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、 非法捕杀动物的事件还时有发生。所以,还需要我们行动起来。活动目的: 1 、认识到动物是人类的朋友,是自然生态系统的重要组成部分,是大自然赋予人类的宝贵自
5、然资源。2 、保护动物,维护自然生态平衡,关系到人类的生存与发展。活动 内容:活动导入:一、谈谈观冰河时代的感受二、交流自己最感动的一刻1 、同学们,你们好,大家都知道动物是人类的朋友,在维护生态平衡中起非常重要的作用。2 、谈观影后感想。3 、班长总结三、知识知识竞赛分四大组进行知识竞赛。班长主持。四、动物是人类的朋友,保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通 的。人类应该与动物和睦相处。 你能举一些你所知道一些真实的 事例吗?1 、让学生重温语文课松鼠和松果 西沙群岛猫等 2 、让学生自由举例子 3 、交流冰河时代的 中最感动的故事 五、议一议 1 、交流毛象被人类捕杀动 物
6、的血腥场面。2 、班长:多么触目惊心的血腥场面啊!我们怎能对朋友们下此毒手啊! 动物尚且懂得知恩图报, 我们又怎 能做忘恩负义、以怨报德的事呀!3 、让学生抒发自己的感受4 、讨论:当面对捕杀动物的情景,你会怎样做呢?六、写倡议书七、老师总结:近年来,人们保护动物的意识越来越强,城市的鸟类多了,有些兽类也闯入了人类的生活圈,出现 了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、 非法捕杀动物的事件还时有发生。所以,还需要我们行动起来。 活动目的: 1 、认识到动物是人类的朋友,是自然生态系统的重要组成部分,是大自然赋予人类的宝贵自然资源。2 、保护动物,维护自然生态平衡,关系到人类的生
7、存与发展。活动 内容:活动导入:一、谈谈观冰河时代的感受二、交流自己最感动的一刻1 、同学们,你们好,大家都知道动物是人类的朋友,在维护生态平衡中起非常重要的作用。2 、谈观影后感想。3 、班长总结三、知识知识竞赛分四大组进行知识竞赛。班长主持。四、动物是人类的朋友,保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通 的。人类应该与动物和睦相处。 你能举一些你所知道一些真实的 事例吗?1 、让学生重温语文课松鼠和松果 西沙群岛猫等 2 、让学生自由举例子 3 、交流冰河时代的 中最感动的故事 五、议一议 1 、交流毛象被人类捕杀动 物的血腥场面。2 、班长:多么触目惊心的血腥场面啊!我们怎
8、能对朋友们下此毒手啊! 动物尚且懂得知恩图报, 我们又怎 能做忘恩负义、以怨报德的事呀!3 、让学生抒发自己的感受4 、讨论:当面对捕杀动物的情景,你会怎样做呢?六、写倡议书七、老师总结:近年来,人们保护动物的意识越来越强,城市的鸟类多了,有些兽类也闯入了人类的生活圈,出现 了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、 非法捕杀动物的事件还时有发生。所以,还需要我们行动起来。 活动目的: 1 、认识到动物是人类的朋友,是自然生态系统 的重要组成部分,是大自然赋予人类的宝贵自然资源。2 、保护动物,维护自然生态平衡,关系到人类的生存与发展。活动内容:活动导入:一、谈谈观冰河时代的感受
9、二、交流自己最感动的一刻1 、同学们,你们好,大家都知道动物是人类的朋友,在维护生态平衡中起非常重要的作用。2 、谈观影后感想。3 、班长总结三、知识知识竞赛分四大组进行知识竞赛。班长主持。四、动物是人类的朋友,保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通 的。人类应该与动物和睦相处。 你能举一些你所知道一些真实的 事例吗?1 、让学生重温语文课松鼠和松果 西沙群岛猫等 2 、让学生自由举例子 3 、交流冰河时代的 中最感动的故事 五、议一议 1 、交流毛象被人类捕杀动 物的血腥场面。2 、班长:多么触目惊心的血腥场面啊!我们怎能对朋友们下此毒手啊! 动物尚且懂得知恩图报, 我们又怎
10、 能做忘恩负义、以怨报德的事呀!3 、让学生抒发自己的感受4 、讨论:当面对捕杀动物的情景,你会怎样做呢?六、写倡议书七、老师总结:近年来,人们保护动物的意识越来越强,城市的鸟类多了,有些兽类也闯入了人类的生活圈,出现 了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、 非法捕杀动物的事件还时有发生。所以,还需要我们行动起来。 活动目的: 1 、认识到动物是人类的朋友,是自然生态系统 的重要组成部分,是大自然赋予人类的宝贵自然资源。2 、保护动物,维护自然生态平衡,关系到人类的生存与发展。活动内容:活动导入:一、谈谈观冰河时代的感受二、交流自己最感动的一刻1 、同学们,你们好,大家都知道
11、动物是人类的朋友,在维护生态平衡中起非常重要的作用。2 、谈观影后感想。3 、班长总结三、知识知识竞赛分四大组进行知识竞赛。班长主持。四、动物是人类的朋友,保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通 的。人类应该与动物和睦相处。 你能举一些你所知道一些真实的 事例吗?1 、让学生重温语文课松鼠和松果 西沙群岛猫等 2 、让学生自由举例子 3 、交流冰河时代的 中最感动的故事 五、议一议 1 、交流毛象被人类捕杀动 物的血腥场面。2 、班长:多么触目惊心的血腥场面啊!我们怎能对朋友们下此毒手啊! 动物尚且懂得知恩图报, 我们又怎 能做忘恩负义、以怨报德的事呀!3 、让学生抒发自己的感
12、受4 、讨论:当面对捕杀动物的情景,你会怎样做呢?六、写倡议书七、老师总结:近年来,人们保护动物的意识越来越强,城市的鸟类多了,有些兽类也闯入了人类的生活圈,出现 了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、 非法捕杀动物的事件还时有发生。所以,还需要我们行动起来。 活动目的: 1 、认识到动物是人类的朋友,是自然生态系统 的重要组成部分,是大自然赋予人类的宝贵自然资源。2 、保护动物,维护自然生态平衡,关系到人类的生存与发展。活动 内容:活动导入:一、谈谈观冰河时代的感受二、交流自己最感动的一刻 1 、同学们,你们好,大家都知道动物是人类的朋友,在维护生态平衡中起非常重要的作用。
13、2 、谈观影后感想。3 、班长总结三、知识知识竞赛分四大组进行知识竞赛。班长主持。四、动物是人类的朋友,保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通 的。人类应该与动物和睦相处。 你能举一些你所知道一些真实的 事例吗?1 、让学生重温语文课松鼠和松果 西沙群岛猫等 2 、让学生自由举例子 3 、交流冰河时代的 中最感动的故事 五、议一议 1 、交流毛象被人类捕杀动 物的血腥场面。2 、班长:多么触目惊心的血腥场面啊!我们怎能对朋友们下此毒手啊! 动物尚且懂得知恩图报, 我们又怎 能做忘恩负义、以怨报德的事呀!3 、让学生抒发自己的感受4 、讨论:当面对捕杀动物的情景,你会怎样做呢?六
14、、写倡议书七、老师总结:近年来,人们保护动物的意识越来越强,城市的鸟类多了,有些兽类也闯入了人类的生活圈,出现 了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、 非法捕杀动物的事件还时有发生。所以,还需要我们行动起来。 活动目的: 1 、认识到动物是人类的朋友,是自然生态系统 的重要组成部分,是大自然赋予人类的宝贵自然资源。2 、保护动物,维护自然生态平衡,关系到人类的生存与发展。活动 内容:活动导入:一、谈谈观冰河时代的感受二、 交流自己最感动的一刻 1 、同学们,你们好,大家都知道动 物是人类的朋友,在维护生态平衡中起非常重要的作用谈观影后感想。3 、班长总结三、知识知识竞赛分四大
15、组进行知识竞赛。班长主持。四、动物是人类的朋友,保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通 的。人类应该与动物和睦相处。 你能举一些你所知道一些真实的 事例吗?1 、让学生重温语文课松鼠和松果 西沙群岛猫等 2 、让学生自由举例子 3 、交流冰河时代的 中最感动的故事 五、议一议 1 、交流毛象被人类捕杀动 物的血腥场面。2 、班长:多么触目惊心的血腥场面啊!我们怎能对朋友们下此毒手啊! 动物尚且懂得知恩图报, 我们又怎 能做忘恩负义、以怨报德的事呀!3 、让学生抒发自己的感受4 、讨论:当面对捕杀动物的情景,你会怎样做呢?六、写倡议书七、老师总结:近年来,人们保护动物的意识越来越
16、强,城市的鸟类多了,有些兽类也闯入了人类的生活圈,出现 了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、 非法捕杀动物的事件还时有发生。所以,还需要我们行动起来。 活动目的: 1 、认识到动物是人类的朋友,是自然生态系统 的重要组成部分,是大自然赋予人类的宝贵自然资源。2 、保护动物,维护自然生态平衡,关系到人类的生存与发展。活动 内容:活动导入:一、谈谈观冰河时代的感受二、交流自己最感动的一刻1 、同学们,你们好,大家都知道动物是人类的朋友,在维护生态平衡中起非常重要的作用。2 、谈观影后感想。3 、班长总结三、知识知识竞赛 分四大组进行知识竞赛。班长主持。四、动物是人类的朋友,保护
17、动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通 的。人类应该与动物和睦相处。 你能举一些你所知道一些真实的 事例吗?1 、让学生重温语文课松鼠和松果 西沙群岛猫等 2 、让学生自由举例子 3 、交流冰河时代的 中最感动的故事 五、议一议 1 、交流毛象被人类捕杀动 物的血腥场面。2 、班长:多么触目惊心的血腥场面啊!我们怎能对朋友们下此毒手啊! 动物尚且懂得知恩图报, 我们又怎 能做忘恩负义、以怨报德的事呀!3 、让学生抒发自己的感受4 、讨论:当面对捕杀动物的情景,你会怎样做呢?六、写倡议书七、老师总结:近年来,人们保护动物的意识越来越强,城市的鸟类多了,有些兽类也闯入了人类的生活圈,出
18、现 了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、 非法捕杀动物的事件还时有发生。所以,还需要我们行动起来。 活动目的: 1 、认识到动物是人类的朋友,是自然生态系统 的重要组成部分,是大自然赋予人类的宝贵自然资源。2 、保护动物,维护自然生态平衡,关系到人类的生存与发展。活动 内容:活动导入:一、谈谈观冰河时代的感受二、交流自己最感动的一刻1 、同学们,你们好,大家都知道动物是人类的朋友,在维护生态平衡中起非常重要的作用。2 、谈观影后感想。3 、班长总结三、知识知识竞赛 分四大组进行知识竞赛。班长主持。四、动物是人类的朋友,保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通 的。人类应该与动物和睦相处。 你能举一些你所知道一些真实的 事例吗?1 、让学生重温语文课松
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