中山幼儿园办园基本标准试行

1、中山市幼儿园办园基本标准（试行）（一）办园条件一级二级指标评估标准操作方法自评复评经费经费来源有合法、稳定的经费来源，开办资金达10万元以上。新开办的幼儿园验资报告，能加年检的参考财 务报告。场地场地有合法使用权；符合消防要求；一园一址查看房产证，有效期内租凭合同，消防部门发 出的消防安全检查意见书。独立程度园舍独立完整，并设置在安全区域内，无安全隐患，园舍符 合安全要求。实地考察，岀具工程竣工验收报告或房 屋安全鉴定书。周围环境远离污染源和交通要首；无噪音影响。实地考察，必要时岀具环保部门意见。园内环境日照较充分，通风、采光良好；排水好，室内不潮湿；绿化覆盖率达40%清洁整齐，布局合理。实地

2、考察，必要时可测量光照度、绿化覆盖率。占地面积总占地面积应不少于 800m2，生均不少于5.5 m2。查看土地证。建筑面积总建筑面积应不少于 750 m2，生均建筑面积 5 m2以上（不 含教职工宿舍）查看房产证。户外活动场地含阳台、走廊（不含室内通道），二层以下（含二层）的 天台，户外活动场地应达 450 m2以上；生均面积 3 m2以 上。实地考察，查看房产证、建筑平面图，实地测 量。各 类 用 房班活动室4间以上；第间面积48 *，若与寝室合用的80 &以上， 并配备10 X以上男女分厕的卫生间（若两班合用不少于 15 n2）。实地考察，查看房产证、建筑平面图，实地测 量。功能室

3、必须设置卫生保健室（含隔离室）、音乐室、美术室、图 书室、办公室、值班室等；音乐室不少于80 m2,配备1台钢琴、2套打击乐器；保健室（含隔离室）不少于14 &， 办公室不少于30 m2;各场室功能齐全、实用，能满足需 要。实地考察，查看园舍平面图。一级 标准二级指标评估标准操作方法自评复评调 备 设 施厨房的丿有与办园规模相适应的、符合中山市集体食堂卫生管理 冃房和设施设备。持有卫生许可证。实地考察，查看有关证件。办公设备办公用的电脑、打印机一套，有条件的配备现代办公系统， 逐步实现办公自动化管理。看设备藏书与资料有3种以上的幼儿教育刊物、有 2种以上报纸；第个教 师有幼儿园工作规程

4、、幼儿园教育指导纲要（试行） 等幼教法规，以及经教育部门审核国家课程配套教材；工 具书若干，有一定数量的音像资料、计算机软件，师生总数 与藏书量的比例为1： 6以上。看现场班活动室设备每班有足够而合透的桌椅，区角柜 8个、图书柜、饮水设 施、茶杯柜和毛巾架、医疗何健箱；每班配备录音机、脚 踏风琴（或电子琴、手风琴）；每班有一定的数理、质量 的自制玩具。看现场运动设备有发展幼儿基本动作的大型器械3件以上，并铺有安全地垫；有开展体育活动的器械一批，如球、跳绳、平衡木、 钻圈等。看现场玩具有2套以上（含2套）大型积；生均玩具 3件以上； 有满足幼儿各种需要操作材料（如种植、玩沙、玩水、各类 游戏材料

5、等工具）。看现场运动设施有运动场地；有沙地、水池，有条件的可增设泳池。看现场种养设施有动物场地；有种植园地。看现场一级 指标二级指标评估标准操作方法自评复评园长具备幼儿教育中专以上学历；取得幼儿园园长岗位培训合格证书。查看相关证件的原件。人教师具备幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业以 上学历；取得教师资格证书。专任教师专业合格率 100% 大专学历10%以上。查看相关证件的原件。员保育员具备初中发上学历；受过幼儿保育职业培训。查看相关证件的原件。编医务人员医务人员应具备中等卫生学校毕业以上学历；保健员应具有高中以上学历，并受过幼儿保健职业培训。查看相关证件的原件。制人员配备教职工持有

6、健康证；4个班设园长1人，5个班以上（含 5个班）设园长2人；每班配备2名教师；150名幼儿 以下（含150名）设专职医务人员1人，150名幼儿以上增 加1名保健员；配备保安员1人，其他人员按实际需要配 备；教职工与幼儿比例为 1: 10。查看相关证件的原件，查幼儿人数班额班额大班不超过45人；中班不超过40人；小班不超过35 人；上小班25人。卫生保健工作卫生保健符合中山市新开办幼儿园卫生保健基本条例要求。意见自评意见自评结果：园长签名:年月日镇区意见复评结果：园长签名:年月日（二）幼儿园管理（400分）一级 指标二级指标评估标准备注分值自评复评办园方向指导思想有幼儿园章程；有正确的办园指导

7、思想，坚持依法治 教；因地制宜实施素质教育。第要素4分，要素各3分目标有正确办园目标和幼儿的培养目标，有利于幼儿园发展的近、中、远期目标；办园思路清晰，有切实可行的措 施保障目标的落实。每要素5分班子建设组织机构设立理事会或园务委员会；实行理事会或园务委员会 领导下的园长负责制；设立教代会，制定相关制度发挥 教代会民主管理作用；领导班子年龄结构合理。每要素2分班子建设领导班子重视学习现代教育理论，科学管理知识；有一定治园能力；重视对保教赏规教改和科研管理指导， 经常深入第一线；园长每学期跟班观摩及指导教育活动 不少于10天，业务副园长不少于 30天，主管后勤副园长 不少于5天；关心教职工工作、

8、学习、生活；无重大 责任事故。每要素2分制度计划资料岗位职责建立健全各类人员岗位职责（包括安全责任），有正、副园长职责、老师职责、保育员职责、保健医生职责、炊事 员职责及门卫职责等。每缺少一项岗位职责扣 3分，直至0 分。规章制度建立健全各英规章制度，有岗位责任制度、作息制度、奖 惩制度、考核评价制度、学习制度、听课制度、教研制度、 卫生保健制度、安全管理制度、财务管理制度、膳食管理 制度、家长工作制度等。每缺少一项制度扣3分，直至0分工作计划有园务计划、教研计划、青年教师和骨干教师培训计划、 卫生保健计划、家长工作计划；有月计划、周计划、日 计划等；有实施计划的检查和总结。每要素5分一级 指

9、标二级指标评估标准备注分值自评制度计划资料资料管理有相对固定的管理人员；利用现代办公管理系统，对各项 工作及册籍资料等档案进行管理；各类档案资料齐全（近三 年内），并能为调整和改进保教管理工作提供依据。第要素各4分，第要素3分11教师 队 伍老师管理教职工政治、业务学习制度基本健全；有利于促进教师成 长的科学评价制度；教师队伍团结，较稳定；能运用现代 教育技术平台的教师占 60%积极开展教育科研；无体罚 或变相体罚幼儿现象，近一年教职工无违法犯罪记录。第要素各4分，第要素3 分19员工福利按时足额发放工资和国家规定的各种生活津贴；依法为教 职工办理社保、医保；无扣教师的押金、学历证件行为； 教

10、职工无福利方面的投诉。每要素4分16业务水平能按照幼儿园教育指导纲要（试行）（以下简称纲要）和广东省幼儿园教育指南（试行）（以下简称指南）要求实施教育工作，合理安排和组织幼儿一日活动； 具有设计、 组织、实施保育、教育活动的能力，并能以恰当的方式引导幼 儿主动、有效地学习；语言规范，富于启发性、鼓动性； 能运用观察的方法了解、评价幼儿，给幼儿提供适宜的引导和 帮助；能运和专业知识审视自已的教育实践，不断调整和改 进自已的教育行为，促进自我成长；善于与家长沟通，能与 家长建立一种积极的合作伙伴关系，相互尊重、支持、合作。第要素5分，第要素各4分25-教育工作一教育思想尊重幼儿的人格和权利，相信、

11、关心幼儿；有正确的儿童 观、目的观、教育观、质量观和教师观。每要素4分8教育目标教育目标以纲要所提岀的各领域目标为指导，结合幼儿 的发展水平、经验和需要而确定；体现全面发展，总目标与 学生、学期及活动目标配套。每要素4分8一级 指标二级指标评估标准备注分值自评教育工作组织形式以游戏为基本活动，根椐不同的教育内容灵活地运用集体、小组 簌个别活动的组织形式；做到减少不必要的集体行动和过渡环 节；减少和消除消极等待的现象；科学合理组织幼儿的活动，做 到动静结合，室内外结合，集体活动与自由活动结合；无违背幼 儿教育规律，损害幼儿身心健康的教育方法。第要素4分，第要素各 3 分13教育内容教育内容的选择

12、能以纲要各领域目标的要求为依据；内容 贴近幼儿的生活，有助于幼儿获得有益的经验，富于挑战，利于幼 儿的长远发展；重视各领域内容的相互渗透，促进幼儿的全面发 展；无违背幼儿教育规律，损害幼儿身心健康的教育内容。每要素5分20环境创设为幼儿创设良好的心理环境，努力为每个幼儿提供表现长处和体 现成功的机会，师幼关系包容、平等、亲密、友好；物质环境创 设能与教育目标、内容相适应；园舍、班级布置美观贴近幼儿生 活气息，体现一定的艺术性；户内外设置各种区角，规划合理， 基本上能做到动静分开；墙面的布置体现教师的引导幼儿的参 与,并能反映幼儿的学习与发展需要，展示幼儿的学习过程与成果。每要素3分15材料提供

13、安全、卫生、开放、可变，便于幼儿活动；能体现各年龄班教 育目标要求和年龄教育目标要求和年龄特点；密切配合教育活 动，富有启发性、挑战性、层次性、可探索性和艺术性。每要素4分12校园语言注重语言环境的创设，能为幼儿提供普通话的语言环境，普通话 基本成为校园语言；培养幼儿听与说的兴趣和语言表达调整能 力。每要素4分8教育评价能通过观察和记录正确评价每个幼儿的发展；善于利用评价结 果来改进教育工作，使教育更适合每个幼儿。每要素4分8一级 指标二级指标评估标准备注分值自评复评教育工作教科研 重视通过开展教科研活动，研究解决教学实践问题，促进教师成长。 制定切实可行的教科研计划，措施落实，效果较显著。每要素3分8社区工作家长工作通过多种形式，帮助家长树立正确的教育观念，指导家长教育的正 确态度和方法，改善幼儿家庭教育的环境；有引导家长全面参与幼 儿园教育工作的意识和做法；注意发挥家长和家长委员会在幼儿园 管理及保教中的作用，家长满意率达90%以上；无因幼儿园的过错引起家长的投诉。12与社区合作争取社区支持，充分发挖与利用社区的教育资源，拓展幼儿园的教 育活动；与托儿所、小学建立经常的联系，做好相互间的衔接工作。每要素4分8后勤管理工作财务管理财务管理制度健全，开支合理，账目清楚；有收费许可证；无 不擅自提高收费标准、自设收费项目