同孩子共成长五月育儿心得体会精选

1、本文格式为word版，下载可任意编辑同孩子共成长五月育儿心得体会精选同孩子共成长五月育儿心得体会精选 不知不觉，已到了毕业季！三年童话般的幼儿园生活即将结束，有太多的不舍。回顾这三年，每一天如同昨天，还记录在心，但看看孩子如今的成长变化，直感叹时间好快！作为孩子最亲热的人，孩子的点滴都记录于心。但我不愿作鸡娃家长，对孩子我选择敬重，对育儿，我选择跟随孩子一起成长。 感谢班主任陈老师的邀请，倍感荣幸！让我有这样的机会和大家共享一下自己在育儿路上的所感所想。 我是两儿子的妈妈，哥哥刚9岁，弟弟也已6岁。虽是两兄弟，但他两个共性却有天壤之别。我会发觉曾经对哥哥的方法许多时候不适合弟弟。那对弟弟的引导

2、也未必对哥哥有用。慢慢地，生活上的麻烦问题引导我开头学习。在学习方法的同时我发觉并没有一套可复制的方法，相同问题无法用同样方法去解决，对人的训练方法不是流水线。每个孩子哪怕有相像点都会很不同。而想亲近孩子，更好地去引导他们，就要不断了解一个人而不是追寻某种方法，熟悉自己，了解自己，才能更好地体会他们，从而引领他们。 一、成长不是在督促下胜利的 在我们生活的这个快节奏的时代里，大家对时间都有无形的焦虑感，总盼望快一点再快一点，但却失去了在慢中享受、体会过程，从而缺乏了幸福感。对孩子也是一样，我们盼望孩子也能跟随我们的要求，适应我们的快节奏，却忘了他们的力量。结果就是，我们的督促让他们急躁，孩子对

3、自己当下的力量否定，失去自信念。而这一切也只会让结果变更糟。小到起床睡觉刷牙洗脸，大到孩子学习做事的各个力量。 记得儿子刚上幼儿园的时候，按时上学就是件挺苦痛的事情。几乎每天晚上我都督促他抓紧睡觉。到早上又是督促他抓紧起床，经常由于起不来闹心情。 对于当时上一班级的哥哥，自己体会过几次迟到后，基本早睡早起不算什么问题。但对弟弟，迟到对于他没什么影响。入睡又很困难。后来，我调整自己，尝试不督促。晚上睡觉前给他讲一个他喜爱听的睡前故事，关灯陪他入睡。早上我一起床就给他放轻音乐，拉开窗帘。他没有醒的时候，我过去摩挲他的脸蛋，起好玩的小外号喊他起床。经过一段时间调整，他起床就是很快乐的。到如今大班，他

4、已经会看时间来知道自己的作息规章了。 二、放下比较，接纳孩子，让孩子感受到爱 我有两个孩子，这方面体验比较深。由于同样是男孩，孩子之间无形比较也是常常的事。上面有哥哥，弟弟天生情商就高，很会观人脸色，从开头学习语言，表达力量就很强，也很会学新词，直到现在，每听到一个新词，他都要问我意思，也试图自己用。嘴巴讨巧，会讨爱，加上又小，家人自然也都非常宠爱他。但哥哥常常会用他知道的学问去考弟弟，去数落弟弟的无知，也以他所具备的力量数落弟弟无能。不过，弟弟也的确是比哥哥在同他一样大的时候，有的力量会弱一些。 让弟弟体现到自己各方面力量弱是在上中班的时候，那也是群体生活里第一次感到落差。在此之前，我还总以

5、为他把哥哥的评判没当回事呢！由于事实上他在幼儿园各项活动中没有特长，在小伙伴里各方面力量也平平。有几次，他总提班里冠戴小伴侣，说他会画画，会打篮球，会踢足球有一天放学，他突然问我："妈妈，你为什么不选冠戴作你儿子而选我?'我被他这样的提问给问愣住了。我回问他"你为什么这样问呢?'得知他是觉得自己各方面力量不好而产生低落心情时，我劝慰他"妈妈爱你，并不是你做得好才爱你，好与不好同样爱你。当你选择我做你妈妈的时候，妈妈就已经要学习如何无条件爱你了，由于你就是我的孩子。'儿子听完很快乐，眼睛里闪耀着光。他快乐地问我"不是你选的我?是我选

6、的你呀?'他自己也担忧自己力量不够好而失去我的爱，听完我的解释，儿子小胳膊紧紧搂着我的脖子，说道"我选的妈妈真好'，眼里也流露着满满的爱。后来在一些他力量比较弱的方面，我不断鼓舞他，比如画画，我强调说，画画不是要画得像而是画出你想要表达的东西，多观看多练习线条，也告知他不要和别人比，要和自己的过去比，有进步才了不起。由于多一些引导，他也不会再由于哥哥说他画得不好而难受，反而自信地说，我画得你看不懂。后面还经常主动拿他的画给我讲故事。 许多时候，作为家长，很简单把自己孩子的好作为对外炫耀的资本，批判孩子不够好往往不单纯是基于孩子本身而是源于大人的面子问题。我们不去比较，

7、孩子明明都很可爱，比较对孩子既损害又不公正。由于每个孩子天生都是不同的，力量也各不相同，就如不同的种子结出不同的果实。不同的种子不同的生长周期。在生命的长河中，我们无法去比较。对于孩子，在他们小的时候，让他们体会到父母无条件的爱，孩子自然会生出自己强大的能量。在他们快速生长的时候长出他们的力气，进而结出独一无二的果。 三、生命影响生命，摒弃说教 全部的人都怕被训练。一个良好的引领者，肯定是以身作则，用自己的言行去影响身边的人，而不是高高在上地说教。都说父母是孩子第一任老师，而训练并不是当孩子消失问题再去指正，而是去告知他如何如何才是对的。 例如在写作业问题上，哥哥刚上学校时，对于家庭作业很是反

8、感，看到吃完饭就可以玩耍的弟弟非常艳羡，经常说我好想做幼儿园小伴侣。对于这样的状况，我只能先接纳哥哥烦躁的心情，也告知他能理解他想玩的心理，但作业是关心我们巩固学问。有一次我告知他，妈妈也要写作业时，他好兴奋，或许这颠覆了他的认知竟然大人也要写作业。后来当我写作业时，哥哥也时不时想要看看。最终哥哥也欣然接受要完成作业的事实。而每次一旁无聊的弟弟看到我和哥哥那样劳碌又看不懂字时，他会说："什么时候我能上一班级呀?我也要和哥哥一样写家庭作业，我想要熟悉字。'如今快要上一班级的弟弟，对学校生活也布满了憧憬和期盼。 学习问题上，之前我会给哥哥报一些培训机构，盼望多元化的培训能提升他各

9、方面力量。但后来发觉，许多时候这些再学习变成了我对他的掌握和期盼。最终，我取消了儿子课外培训班，目前只保留了他自己喜爱的一个课程。对于弟弟，我也不再焦虑和盲目去为孩子选择报班，而是把更多精力放在自己的学习上。我会报名父母课堂，报名有关怀灵成长的系列课程，了解自己同时了解孩子。我不再期盼他们拥有哪些特别技能，而是自己利用空档时间学习自己感爱好的东西。而我的学习态度以及落地的成果也深深影响着孩子们。我在仔细画画的同时，孩子也宁静地做着他们各自的事。我的安静，能更好处理孩子的心情化，同时也给孩子带来了平安感。学习，拉近了我和孩子的距离。让我们变得更公平，让家庭氛围也越来越趋于和谐有爱的状态。 四、呵

10、护孩子的制造力 对于艺术，创新、呵护孩子的制造力。我非常观赏我们中心幼儿园，这是在别的幼儿园很难拥有的。每次去幼儿园，幼儿园里不定期转变园区设施，大到建玩水区域，老师自主创新的设施器材，建菜园，小到每个班级不定期的楼道，教室更新布置，每一处角落，每一面墙壁都流露着艺术气息，我赞美我们幼儿园的每一位老师。美美的幼儿园，我都看不够，被各处吸引着。 让我特殊观赏的是，幼儿园搜集各种废旧闲置的物品，自己制作孩子们的教具，而不简洁选购成品玩具，启发孩子们想象力，自主创新玩出新花样，不拘泥于固定的玩具器械，物尽其用，把简洁的物品创新化。还有跨班区域活动，每周三的"忆童年'体能循环活动这些丰富多彩的活动都是中心幼儿园的亮点。这样的寓教于乐，分散着幼儿园老师们才智的结晶，也给孩子们带来无尽的制造力财宝。 记得儿子有一段时间特殊喜爱钢铁侠。有一次，爸爸要把几个快递箱顺手拿去扔掉，孩子观察了，怎么都不让扔。等我从屋里出来看到他，我笑的前仰后合，一会儿功夫，儿子竟把三个箱子都整到他身上，三个箱子成了他的珍宝，腿上一个，胳膊上一个，头上戴