数列应用题(分期付款)

1、课 题：分期付款中的有关计算（二）教学目的：通过“分期付款中的有关计算”的教学，使学生学会从数学角度对某些日 常生活中的问题进行研究教学重点：分期付款问题进行独立探究的基本步骤教学难点：将实际问题转化为数学问题授课类型：新授课课时安排：1课时教 具：多媒体、实物投影仪 内容分析：?研究性课题的教学有两个特点：一是不仅仅局限于书本知识，更有很多课外内容，如利率、复利计息、分期付款等专业术语的含义，以及现代网络技 术的运用等，这样就使探究成败不决定于数学成绩的好坏，每一位学生都可以 通过自己的思考与实践获得成功；其次，不仅仅拘泥于教师主演，也不仅仅注 重研究的结果，更关注的是学生在学习过程中提出问

2、题、分析问题、解决问题 的能力和心理体验，这就为学生个性的发展，能力的提高，创新精神的培养提供 了广阔的空间.而正因有这样的特点，就导致了不仅仅该课题本身是开放的（具 有解法和结论的不确定性），其教学本身也是开放性的，这就有可能出现教师事 先没预料到的问题，从而也为促进教学相长提供了好机会研究性课题是应教改需要在新教材中新加的一个专题性栏目，为突出研究性课题的实践性，课前和课后都安排学生进行社会调查实践；为突出研究性课 题的探究性，对学生适当启发引导，大胆放手，让学生独立分析和解决问题.另外以突出学生主体地位为根本去设计教学环节；以面向全体学生为原则而采取 分层次的教学方式，并且采用了现代网络

3、技术等多媒体教学手段辅助教学，提 高了课堂效率和教学效果.教学过程：一、复习引入：1 .研究性课题的基本过程 ：生活实际中的问题存在的可行方案启迪思维留有余地搜集整理信息独立探究个案提出解答并给答辩创建数学模型验证并使用模型结论分析2 .分期付款使用模型：分期付款购买售价为 a的商品，分n次经过m个年（月）还清贷款，每年（月）还款x,年（月）利率为p,则每次应付款：ma（1 p）m （1 P尸 1x（1 p）m 1?列表比、例题讲解将上节课采取不同方案所得结果列表比较，看其是否有共同特点较，观其规律方 案 类 别付款 次数付款方法每期所付款表达式每期 付款付款 总额16每隔2个 月付款1 次，

4、付6 次12210000 1.01 (1.011)x=121.0111785.8610721.16212每月付款1次，付12次10000 1.0112(1.01 1)x=121.011888.4910661.8533每隔4个 月付款1 次，付3 次10000 1.0112(1.014 1)x=121.0113607.6210822.85例1 一般地，购买一件售价为 a元的商品.采用分期付款时要求在 m个月 内将款全部付清，月利率为p,分n(n是m的约数)次付款，那么每次付款数的计算公式为ma(1 p)m(1 p" 1x m(1 p)m 1推导过程：设每次付款x则：第1期付款x元(即购

5、货后 m个月时)，到付清款时还差 m 2m个月， nn因此这期所付款连同利息之和为： 2m m x(1 p) n第n期付款(即最后一次付款)x元时，款已付清，所付款没有利息各期所付的款连同到最后一次付款时所生的利息之和为：m2mx x(1 p)n x(1 p) nx(1mp)货款到m个月后已增值为a(1 p)m根据规定可得：x1m(1p尸(12mp) n(1 p)m mna(1 p)m即：x空a(1 p)m(1 p) n 1m解之得：x a(1 P)m(1P)n 1(1 p)m 1例2某人，公元2000年参加工作，考虑买房数额较大 .需做好长远的储蓄买房计划，打算在2010年的年底花50万元购

6、一套商品房，从2001年初开始存 款买房，请你帮我解决下列问题：方案1:从2001年开始每年年初到建设银行存入3万元，银行的年利率为 1.98%,且保持不变，按复利计算（即上年利息要计入下年的本金生息） ，在2010 年年底，可以从银行里取到多少钱？若想在 2010年年底能够存足50万，每年 年初至少要存多少呢？方案2:若在2001年初向建行贷款 50万先购房，银行贷款的年利率为 4.425%,按复利计算，要求从贷款开始到2010年要分10年还清，每年年底等额归还且每年1次，每年至少要还多少钱呢？方案3:若在2001年初贷款50万元先购房，要求从贷款开始到2010年要分5期还清，头两年第1期付

7、款，再过两年付第二期，到2010年年底能够还清，这一方案比方案 2好吗？ 启迪思维，留有余地：问题1:按各种方案付款每次需付款额分别是多少？每次付款额是50万元的平均数吗？（显然不是，而会偏高）那么分期付款总额就高于买房价，什么引起的呢？（利息）问题2:按各种方案付款最终付款总额分别是多少？（事实上，它等于各 次付款额之和，于是可以归结为上一问题）于是，本课题的关键在于按各种方案付款每次需付款额分别是多少？设为x.搜集、整理信息：（1）分期付款中规定每期所付款额相同；（2）每年利息按复利计算，即上年利息要计入下年本金.例如，由于年利率为1.98%,款额a元过一个年就增值为a（1+1.98%）=

8、1.0198a（元）;再过一个月又增值为 1.0198a(1+1.98%)=1.0198 2 a(元)独立探究方案1可将问题进一步分解为：1 .商品售价增值到多少？2 .各期所付款额的增值状况如何？3 .当贷款全部付清时，房屋售价与各期付款额有什么关系？ 提出解答，并给答辩：按复利计算存10年本息和(即从银行里取到钱)为：3X(1 1.98%)10+3x (1 1.98%)9+3X (1 1.98%)11033.51 (万元)3 (1 1.98%)1 (1 1.98%)1 (1 1.98%)设每年存入x万元，在2010年年底能够存足 50万则:(1 1.98%) ?1 (1 1.98%)10

9、501 (1 1.98%)解得x=4.48 (万元)通过方案1让学生了解了银行储蓄的计算，也初步掌握了等比数列在银行 储蓄中的应用，储蓄买房时间长久，显然不切合我的实际，于是引出分期付款 问题；独立探究方案2:分析方法1：设每年还x,第n年年底欠款为an,则2001 年底：31=50 (1+4.425%) - x2002 年底：a2 = a1 (1+4.425%) - x2 =50(1 4.425%) - ( 1+4.425%) x-x 2010 年底：310 = 39 (1+4.425%) - x109.=50X (1 4.425%) - (1 4.425%) x-(1+4.425%) x-

10、x=50 X (1101 (1 4.425%)10 八 八4.425%) - ?x 01 (1 4.425%)解得：x50 (1 4.425%)101 (1 4.425%)1 (1 4.425%)10= 6.29 (万元)分析方法2: 50万元10年产生本息和与每年存入x的本息和相等，故有购房款50万元十年的本息和:50(1 4.425%)10每年存入x万元的本息和：x - （1 4.425%） 9+x-(1 4.425%)8+x一 101 (1 4.425%)1 (1 4.425%),10101 (1 4.425%)从而有 50 (1 4.425%)=- x1 (1 4.425%)解得：x=

11、6.29 （万元）10年共付:62.9万元.独立探究方案3:分析：设每期存入 x万元,每一期的本息和分别为：第5期为x,第4期一 2(1 4.425%) x,第 3 期(14.425%)x,第二期：（14.425%)6 x,第 1期(1 4.425%)8x,则有1+(14.425%)2+(1 4.425%) 4+(14.425%)6+(14.425%)8 x解得:_ _ 10(1 4.425%)x 50 (1 4.425%)10 ?1 (124.425%)21 (1 4.425%)10 12.85 (万元)此时,10 年共付：12.85X 5=64.25 (万元) 创建数学模型:a的商品，分n

12、次经过比较方案1、2、3结果，经过猜想得：分期付款购买售价为ma（1 p）m （1P/1m 个年还清贷款，每年还款 x,年利率为 p,则x （1 P）1验证并使用模型：（略）结论分析：方 案 类 别付（存） 款 次数付（存） 款方法每期所付款表达式每期 付款付款 总额110每隔1年 存款1 次，存10 次50(1 1.0198)x 101.0198(1 1.0198 )4.4850210每年付 款1次， 付12次_ 10_ 150 1.04425 (1 1.04425 )x_ 101 1.04425106.2962. 935每隔2年 付款1 次，付5 次_ 10_ 250 1.04425 (1 1.04425 )x- 101 1.044251012.8564.25方案3比方案2多付了： 64.25-62.9=1.35（万元）.所以方案2更好*方案1每年虽存款少，但需等10年后才能买房.由于6.29 4.48 = 1