三年级语文下册预习本.

1、1、燕子【预习提示】课文写了燕子的那些特点?一、 小小书法家yn zi y n zu do t in wi jin j l n zn t in u r yn f 二、比一比,再组词。俏 ( 掠 ( 沾 ( 增 ( 悄 ( 凉 ( 粘 ( 曾 (尖 ( 偶 ( 圈 ( 佛 ( 尘 ( 遇 ( 倦 ( 拂 (三、在括号里填上合适的词语。(的羽毛 (的翅膀 (的尾巴 (的春天 (的细雨 (的天空四、读句子,在括号里写出各句的修辞方法。1、青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了 光彩夺目的春天。 (2、 蓝蓝的天空, 电杆之间连着几痕细线, 多么像五线谱啊! (3、停着的燕子成了音符

2、,铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。 (五、回答问题。一身乌黑光亮的羽毛, 一对俊俏轻快的翅膀, 加上剪刀似的尾巴, 凑成了活泼机灵的小燕子。1、这段主要写了 燕子的 _。2、 这句话运用了 ( 的修辞手法, 把 ( 比作 ( 。 学生评价: 家长评价: 老师评价: _2、古诗两首【预习提示】想一想这两首诗的作者分别赞美了春天的什么?一、 小小书法家x y gung jng wn z qin hng 二、我会组词咏 (碧 ( 妆 ( 裁 ( 剪 ( 三、火眼金睛泳 ( 前 ( 壮 ( 载( 宾( 咏 ( 剪 ( 妆 ( 裁( 滨( 四、默写古诗, 。咏柳 春日1、咏柳和春日都是描写 季的景象的。

3、2、 咏柳中有“碧玉妆成一树高”这句把 比作 。“ 二月春风似剪刀 ” 把 。3、 咏柳 的作者是 代诗人 。 春日 的的作者是 代诗人 , 。这两首诗都是描写和赞美 的景色的。4、 咏柳这首诗中的“妆”的意思是 “一树”的意思是 。 春日这首诗中的“滨”的意思是 。学生评价: 家长评价: 老师评价: _3、荷花【预习提示】为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”?一、 小小书法家 hu i i j j lin png fng f y shang p in pin q w qng t ing w do 二、形近字、多音字组词。裳 ( 蜻 ( 胀 ( 佛 f ( 挨i( 常 ( 睛 (张 ( 佛 f

4、 ( 挨i( 三、根据原文填空。荷 花 已 经 开 了 不 少 了 。 荷 叶 的 , 像 一 个个 。 白荷花在这些之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣。有的花瓣儿 ,露出 。有的还是 ,看起来饱胀得 。四、 读句子,先填空后造句。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这句话把 _比作 _。 我也会用“像”造这样的句子:_ 。五、先填后想象仿写:风过了,我 ,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我 。小鱼在脚下游过,告诉我 请你展开想象,想一想,谁还会过来,告诉我什么,写下来:(1 ,告诉我 。(2 ,告诉我 。 学生评价: 家长评价: 老师评价: _4* 珍珠泉【预习提示】课文写了珍珠泉的哪些特

5、点,表达了怎样的感情。一、给加点的字选择正确的音节。 (在正确的音节下画“ ” 绽(d n g zhn 开 镶嵌(k n qin 朴素(s sh 清泉(qu n chun 泼 (p b 洒 青苔 (ti ti 二、想一想,填一填。美丽的 ( 弯曲的( 茂密的( 清澈的( 一串 ( 一束( 一潭( 一块( 三、照样子,写词语。弯弯曲曲( ( (一束束( ( (四、阅读天地。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼 睛, 好奇地张望她周围的新鲜东西。 这时水绿得像玉, 霞红得似胭脂, 袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 1.用 “” 划出文中的一个比喻句,这一

6、句分别把 比 作 。2. 用 “ 划出文中的一个拟人句, 并用 “ ” 圈出看出是拟人 句的词语。3.这一段是围绕 这句话来写的。学生评价: 家长评价: 老师评价: _语文园地一【预习提示】谈谈这一单元自己的学习收获及感悟。一、 填写的“我的发现”中的词语_静 _失 _吐 _略 _守_退 _终 _吸 憎你在生活中还发现了哪些词有这个特点?能写出六个吗?二、 “日积月累”一(歌曲 一(微风 一(羽毛 一(清泉 一(翅膀 一(金光 一(画面 一(珍珠 除了这些量词,我还会填。一(荷花 一(微风 一(图画 一(翅膀 一(金光 一(珍珠 一(葡萄 一(小山 一(报纸 三、 语补充完整,并给词语分类。群

7、(吐( ( (东升 夕阳( ( 皓月( ( (山(岭 郁郁( ( 层(叠( ( (欲滴 (崖(壁 描写日月的有:描写山的有:描写花草树木的有:学生评价: 家长评价: 老师评价: _月 _日 5、 翠鸟【预习提示】从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟?一、 小小书法家cu nio wi gn f b chn shn qng cu j fi po pot o t us yny wng 二、按课文内容填空。它的颜色非常 _。 头上的羽毛像橄榄色的 _, _了翠绿色的花纹。 背上的羽毛像 _。 腹部的羽毛像 赤褐色的 _。它小巧 _,一双 _的眼睛下面, 长着一张 _的嘴。三、阅读翠鸟片段,回答问题。翠

8、鸟喜欢停在水边的苇杆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳,头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色 的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫, 它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。1、这一段写了翠鸟羽毛是,眼睛是 巴是 。2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳,用“”画出具体的句子。3、 这段话中有三个比喻句, 分别把头上的羽毛比作 ,背上的羽毛比 作 ,把 比作赤褐 色的衬衫。4、把你喜欢的句子用“”画下来,并说说原因。5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。学生评价: 家长评价: 老师评价: _6 、燕子专列【预习提示】“专列”是什么意思 ? 为什么为

9、燕子开专列 ?一、 小小书法家u zhu ru sh sh sh kng t io li ch t shchng t m fnzhu jing wn nun 二、比一比,组词语。殊(步( 栽(珠( 涉( 载( 二、把下列词语补充完整。饥寒( ( ( 千( 万 ( ( 飞舞三、按课文内容填空。听到消息后,居民们 _走出家门, _着严寒, _着满天飞舞的大雪, _着冻得坚硬的山路, _冻僵的燕 子。从这些所填的词中,我们体会到人们对动物的 _。四、真情传递。假如你是燕子专列里的一只燕子, 要向帮助过你的人们致谢, 你觉得特别要向谁致谢?向瑞士政府致谢?向居民们致谢?向贝蒂致 谢?还是请选择一个致谢

10、的对象,写一写吧!燕 子 唧 唧 喳 喳 地 叫 着 , 仿 佛 在 向 致 谢 :“ ”学生评价: 家长评价: 老师评价: _7、一个小村庄的故事【预习提示】 小村庄发生了什么变化, 为什么会发生这么大的变化? 一、 小小书法家shn gsn ln y y cng cng zhn ln t in rn gi fang lu l ku d fn l 二、把下列词语补充完整。 各 ( 各 ( ( 有 ( 有 又 ( 又 ( 三、按课文内容填空。1、 山 谷 中 , 早 先 有 过 一 个 美 丽 的 小 村 庄 。 山 上 的 森 林 _,村前河水 _,天空 _,空 气 _。2一年年, _,山坡

11、上的树木不断 _,裸露的土地 不断 _3一个小村庄的故事记叙了一个小村庄的人为了 _不错的 生活,几乎 _了树木,结果毁坏了 的故事。四、读课文,回答问题什么都没有了所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧 头。1、 “ 锋 利 的 斧 头 ” 在 文 中 出 现 了 三 次 , 它 象 征 着 _。2、“什么都没有了”包括 _、 _、 _等等 都没有了。3、 面 对 这 样 的 结 果 , 我 想 对 小 村 庄 的 人 们 说 : _。学生评价: 家长评价: 老师评价: _8、路旁的橡树【预习提示】课文的主要内容是什么?一、拼一拼,连一连。xing xi yn t gun延 橡 楔 灌 蹄二

12、、比一比,组词语。埋( 廷( 拔(理( 延( 拨(壮( 转( 漂(状( 传( 飘(三、想一想,填一填。一(城市 一(公路 一(树林两(工程师 一(楔子 一(心四、找同音字填空。xing( 树 (机 大( (目shn(份 (浅 人( (请五、照样子,用带点词造句。公路 像 箭一样笔直,但只是在一个地方弯曲成马蹄形。_六、把下面的句子写具体。1、草地上开着小花。(的草地上开着(的小花。 2、公路旁边挺立着橡树。(公路旁边挺立着(的橡树。学生评价: 家长评价: 老师评价: _语文园地二【预习提示】谈谈这一单元自己的学习收获及感悟。一、把下面的对子补充完整。_对浊 廉对 _ _对罪 正对 _ _对罚

13、优对 _ _对恶 勤对 _二、把下面句子补充完整。1、一棵高大的橡树像 _,挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我们的 _,可以张开、合上。3、万壑树参天, 。 (王维4、 ,阴阴夏木啭黄鹂。 (王维5、雨里鸡鸣一两家, 。 (王建6、池上碧苔三四点, 。 (晏殊7、 ,点水蜻蜓款款飞。 (杜甫三、照样子写句子,我能写得更生动。例:这只小兔的毛真毛。这只小兔的毛像雪一样白。1、 妹妹的眼睛真亮。2、 猎豹跑得真快。学生评价: 家长评价: 老师评价: _月 _日9、寓言两则【预习提示】把握故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。一、 小小书法家y yn wn yn b lo yn jun b shp

14、n chan dio zu hu huji fan 二、比一比,组词。悔( 叼( 盘( 狼( 梅( 叨( 盆( 狠( 三、我会填空。1、“亡羊补牢”中“亡”是指 ,“牢”是指 ,“亡羊补牢”的意思是2、 “南辕北辙” 中 “辕” 是指 , “辙” 是指 ,“南辕北辙”的意思是3、从养羊人的经历中,我懂得了犯了错误,只要就 。4、从“南辕北辙” 这则寓言中我明白了5、我想对这个楚国人说:“你太 _了,你选错了 _,如果不听别人劝告, 及时改正, 无论再怎么努力, 都 _。 ”学生评价: 家长评价: 老师评价: _月 _日10 、惊弓之鸟【预习提示】 知道“惊弓之鸟”这一成语的意思。一、 小小书法

15、家jn n zh nio d ch y jn d yn wi u sh jind li bnshi l xin 二、 句段练习。“它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲, 伤口又裂开了,就掉了下来。”(1“它”指的是。(2因为它 ,所以飞得慢;因为它,所以叫得悲惨;因为它听到弦响,心里害怕,所以就 ;因为它使劲往高处飞,伤口又裂开了,所以 。(3从更羸说的这段话中可以看出他是一个 的人。(4学了这篇课文,我明白了“惊弓之鸟”这个成语的含义:(5读一读,照样子填空

16、。 学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月 _日11 、 画杨桃【预习提示】为什么“我”画的杨桃和别人画的不一样?一、 小小书法家h yn yu s dn zhqin pi ko bin zh n qu shn shji n ti sh x jio hu 二、辨一辨,填空。册 侧 测(面 (量 练习( 幅 福 富 幸( 一(画 (有做 作 坐 座( 业 ( 位 ( 文 合 ( ( 用 工 ( 三、按课文内容填空。1、父亲对我要求很严,经常 _我:“你看见一件东西,是什 么样的,就画成 _,不要 _,画走了样。 ”2、 老师 _地说:“提起杨桃, 大家都很 _, 但是, 看的 _不同,杨桃

17、的样子也就 _。因此,当我们看 见别人把杨桃画成 _的时候, 不要忙着 _, 要看看人 家是从什么角度看的。 我们应该相信自己的 _, 看到什么样的 就画成 _。 ”3、老师的话,让我懂得了的道理。学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月 _日12* 想别人没想到的【预习提示】想一想,课文讲了一件什么事?一、仿写词语弯弯曲曲七上八下二、把下面的句子换一种说法,意思不变。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?三、填词语。密密 ( ( 连绵 ( ( 恍然 ( ( 弯弯 ( ( 四、根据课文内容填空。1、课文讲述了一位画师让三个徒弟在 画骆驼, 看谁 , 大徒弟 , 二徒弟 , 而小徒弟 ,因此得到 。

18、 2、读课文,回答问题。课文最后一段 “两个徒弟恍然大悟。 ” 说一说他们 “悟” 到了什么?学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月 _日语文园地三【预习提示】谈谈这一单元自己的学习收获及感悟。一、照样子,不改变意思给下面的句子换个说法。例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?马跑得越快,离楚国就越远了。1、 这美妙的琴声怎么不令人陶醉?2、 我们怎能忘记妈妈对我们的爱呢?二、把下面句子补充完整。1、绳在 _处断,冰在 _处裂。2、亲身下河知 _,亲口尝梨知 _。3、 _,要看水底万丈渊。4、 _,鸟笼里飞不出雄鹰。5、 _, _;常常做,不怕千万事。 三、读买椟还珠的故事填空。买椟还珠楚国

19、有个珠宝商人, 到郑国去卖宝珠。 他用名贵的有香味的木料 雕了一只盒子, 又想方设法把盒子装饰得十分美观, 然后把宝珠装在 里面。有个郑国人出高价买了去。他打开盒子,把里面放着的许多宝 珠还给了珠宝商人,只留下了盒子。盒子做得太好了。那个郑国人只看中了盒子,不晓得宝珠比盒 子贵许多倍 。1、 “买椟还珠” 的 “椟” 的意思是 _, “珠” 的意思是 _。2、联系上下文理解下面的词语。想方设法:买椟还珠:3、读了这个故事,你想对那个只买了盒子的郑国人说些什么? 学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月 _日13 、 和时间赛跑【预习提示】人能和时间赛跑吗?该怎么跑呢?一、 小小书法家si

20、po t n i pi ch yu shn ch x n wiq pinsh hu dusu rn 二、比一比,组词语。著(赛( 蔚(迷( 暑( 寒( 慰(谜( 三、照样子,填一填。金(钅(铁 衣( ( 耳( ( 穴 ( ( 竹 ( ( 足 ( ( 四、填一填,读一读 。1、少壮不努力, 。2、花有重日开, 。3、一日之际在于晨, 。4、黑发不知勤学早, 。五、默读课文,概括主要内容。 学生评价: 家长评价: 老师评价: _月 _日14 、 检阅【预习提示】课文讲述了一个什么故事?一、 小小书法家ji n yu shn dn du w y qu w shn chn m fn bin xin m

21、qn b z jn 二、我会辨认具( 句( 度 (叫 ( 栽( 鸭(俱( 局( 席 ( 纠 ( 截( 鸦( 三、根据意思写词语。1. 形容控制不住自己的感情。 ( 2. 形容人很多。 ( 3. 形容十分安静,一点儿声音也没有。 ( 四、根据课文内容,完成练习。1、国庆节到了。多么 !多么 !街道上 ,楼房上 , 主席台上 。 从句中可以体会到 。2、看来,他肯定忘记了自己在拄拐,他同全队 , ,望着检阅台。 “ 他” 是指 , 他当时的心情是 。3、观众说“这个小伙子真棒” “这些小伙子真棒” 。“这个小伙子真棒”是赞扬了:“这些小伙子真棒”是赞扬了:4、你认为博莱克是一个怎样的孩子?学生评价

22、: 家长评价: 老师评价: _月 _日15 、争吵【预习提示】学习课文内容,知道文中人物的心理变化。一、 小小书法家sh jin cho xi m shu y bo f su huchn rnyun chn xn chn y 二、比一比,组成词语骂( 比( 宿( 吵( 听( 黑(江( 驾( 毕(缩( 抄( 匠( 墨(扛( 三、用下面的关联词造句。1、不是而是_。2、既然就_ 。四、读句子,填一填。1、他又说:“我在外边等着你! ”我回答说:“我也等着你! ”“我” 和克莱谛都说在外面等着对方, 他们两人的想法一样吗?联系上下文,写出他们各自的想法。“我”的想法: _ 。克莱谛的想法:_ 。2、

23、这篇课文写了“我”和克莱谛之间因为 而发生之后,“我”感到 ,但是没有勇气, 是克莱谛化解了矛盾。 故事告诉我们。学生评价: 家长评价: 老师评价: _月 _日16* 绝招【预习提示】读读课文,课文讲了一件什么事?一 、找一找,将句子中写人物动作的词写出来。1、他鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,憋的时间比别人长两倍。2、她一只手拿着小竹板铲锅,另一只手拿着面皮。二、照样子,写词语。 三、按课文内容填空。1、 这 个 有 趣 的 故 事 写 的 是 主 人 公 _和 小 伙 伴 _。 “绝招”是指 _,他们一共比了两次,第 一次小柱子 _了,觉得自己太 _了。回家后,他从和奶奶 的谈话中受到了启发,他刻

24、苦练了 _的绝 招,结果在第二次比赛中得到了伙伴的 _。2、从这个故事中,我明白了一个道理:_ _。学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月 _日语文园地四【预习提示】谈谈这一单元自己的学习收获及感悟。一、比较组词。普( 相(采(至( 谱( 厢(彩(致( 皮( 式(何(文( 疲( 试(荷(纹( 二、填一填光彩夺目的 (焰火 ( 清澈见底的 (小溪 ( 弯弯曲曲地(流淌 ( 和颜悦色地(说 ( 鲜花开得 (很美 ( 时间过得 (太快了 ( 三、我会填“的、地、得”珍贵(邮票 轻声(说 笑(很大声洪亮(声音 专心(听 写(不清楚四、把下面词语补充完整博览( ( ( (不倦 (学(问 学而( (

25、 坚持( ( 业精( ( (心(志 (精(神 锲而( ( ( (全力 (寝(食 脚踏( (五、填一填。(材(用 一(两(长(短 小 题( (百 发( ( 开 门( (学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月 _日17 、可贵的沉默【预习提示】朗读课文,想一想课文讲了一件什么事?一、 小小书法家zh h shn q sh z zu yu pn xn s fn nojin y jn x bio d 二、填一填,读一读 。(口 ( 声 (然 ( 声七 ( 八 ( 约 ( 同 ( ( 十足 左 ( 右 ( 三、想一想,填一填,使句子的意思更具体、生动。1、孩子们回答。 孩子们( 地回答。2、 几乎

26、所有的孩子都在交谈。 几乎所有的孩子都在 ( 地交谈。3、我的情绪传染给了学生们。 我的情绪( 地传染给了学生们。四、读一读,把错误的地方改正过来。(1我们要珍贵别人的劳动成果。(2这次活动,小明和全班同学都参加了。(3我穿上衣服和帽子出去玩。四、品味探究。孩子们会感受爱了, 但这还不够。 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问:“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手! ”1、这“极为珍贵的东西”是什么?2、为什么说孩子们的沉默是可贵的?学生评价: 家长评价: 老师评价: _月 _日18 、她是我的朋友【预习提示】 “她”指的是谁?“我”又指的是谁?一

27、、 小小书法家y shn y yun h sh xio xi qu rn sh xuxu xn sh fu c o din ji jn 二、区别形近字、同音字,并组词。呜( 抖( 垫( 睫( 拭( 鸣(料( 势( 捷( 试( 三、选择合适的关联词语。 如果就 因为所以 只要就1、小姑娘伤得最重,( 不立刻抢救,( 会因为休克和流血过多而死去。2、( 马上为小姑娘输血,( 可以挽救小姑娘的生命。3、( 小姑娘是阮恒的朋友,( 阮恒宁愿自己死去,也要救小姑娘。四、品味探究。1、 “她是我的朋友”, “她” 指 , “我” 指 。 “她” 和“我”的关系是 。2、一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。

28、忽然又放下去,然后又举起来。这句话中, “一阵沉默” 、 “颤抖” 说明了 。小男孩为什么把手 “放下去” 又 “举起来” ? 。 学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月 _日19 、七颗钻石【预习提示】读懂课文内容,在水罐一共发生了几次变化?。一、 小小书法家zun sh x ch wn wi cn cn mn mn f n zhn d it u m y n ch xn xin 二、比一比,组词语。添( 渴( 罐( 舔( 喝( 灌( 咽( 涌( 哀( 烟( 通( 衰( 三、 根据意思选择正确的词语填空捡( jin :拾起,拿起。拣( jin :挑选,拿起。我( 最大的苹果给了奶奶。我(

29、 到一个钱包,把它交给了老师四、再读课文,填一填。我知道课文中的水罐发生了一次次神奇的变化, 主要有:空木水罐( 掉在地上端端正正,水依然是满的( 金水罐( ,学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月 _日20* 妈妈的帐单【预习提示】妈妈的账单写了什么呢,让小彼得羞愧万分?一、 课文里有很多的四字词语,你能找出来抄一抄吗?二、把画线的词语换成一个意思相近的词语。1、他一直有一个慈爱的母亲。 (2、小彼得读着读着,感到羞愧万分。 (3、他渐渐觉得自己似乎成了一个小商人。 (三 、 结 合 上 下 文 理 解 下 列 词 语 。如 愿 以 偿 :小 心 翼 翼 :四 、 把 下 面 的 多

30、音 字 整 理 在 课 本 上 。c n ( d ( 藏 得z n ( d i( 五 、 按 要 求 写 句 子 。1、 小 彼 得 把 这 笔 钱 收 进 自 己 的 口 袋 。 (改 为 “ 被 字 句 ” 2、 我 们 不 能 忘 记 妈 妈 的 爱 。 (改 为 反 问 句 六 、 默 读 课 文 , 概 括 主 要 内 容 。 妈 妈 的 帐 单 主 要 内 容 是 :小 男 孩 彼 得 给 妈 妈 开 了 一 份 _, 索 取 他 _。 当 小 彼 得 在 餐 盘 旁 看 到 他 想 要 的 报 酬 时 , 同 时 也 看 到 了 。 这 份 帐 单 让 小 彼 得 感 受 到 了

31、 母 爱 的 无 私 与 伟 大 , 他 惭 愧 地 。学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月 _日语文园地五【预习提示】谈谈这一单元自己的学习收获及感悟。一、我会辨字组词。脑 ( 竭 ( 睡 ( 刑 ( 匆 ( 恼 ( 渴 ( 唾 ( 型 ( 葱 ( 二、我会填。寂 ( ( 声 四 ( ( 方 ( ( 翼翼 七 ( 八 ( 异 ( 同 ( 不约 ( ( ( ( 以偿 ( ( 十足 一 ( 旱灾 一 ( 唾沫 一 ( 姑娘 一 ( 钻石 三、一字多义老:年岁大 旧 总是;常常 长久 很、极 有经验1、我老远就看见你了。 (2、他是个老手。 (3、我还住在老房子里。 (4、你不要老麻烦人家

32、。 (四、把古诗游子吟补充完整。1、 (手中线, (身上衣。临行( ,意恐( 。谁言( ,报得( 。这首诗是唐朝诗人 的作品。这首诗之所以脍炙人口 , 是 因为它以质朴的语言 , 表达了儿女对慈母无微不至的关怀的感激之 情。尤其是“ , 。 ”两句充分表达 了儿女 的心情 , 因此千古流传。学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月 _日21 、太阳【预习提示】课文讲了太阳的哪些特点,是怎样写出这些特点的? 一、 小小书法家chun shuwn d nti zhun jia shn cn fn zh sh ci r lin b jio sh jn 虽然但是 因为所以 如果就 不但而且1、 (

33、太阳离地球太远了, (我们看上去只有一 个盘子那么大。2、太阳(离我们很远很远, (它和我们的关系 非常密切。3、 (没有太阳,地球上(不会有植物。三、按课文内容填空。1、太阳离我们有(公里远。到太阳上去,如果步行, (地走,差不多要走(年;就是坐飞机,也 要飞(年。2、地球上的(和( , 都是 ( 送来的。 如果没有它,地球上将到处是( ,到处是( ,没有 ( , 没有( ,自然也不会有人。 一句 话,没有太阳,就没有( 。学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月 _日22 、月球之谜【预习提示】课文写月球的哪些没有解开的迷?一、 小小书法家y m y kn jin ln xun u c

34、n jn y dnj nin ln shn mt n su 二、想一想,填一填。(的夜空 ( 的月光 (的景色 ( 的遐想 ( 的阳光( 的水藻(的天空 ( 的月球 ( 的努力三、把下列诗句补充完整。1、 ( ,呼作白玉盘。2、 月来满地水, ( 。3、 ( ,月是故乡明。4、 ( ,江静碧云天。四、根据课文内容判断对错。1、月球上满是尘土、岩石和环形山。 ( 2、人类已经登上过月球。 ( 3、月球表面全是水。 ( 4、研究结果表明,月球上不可能出现过火山活动。 ( 五、按课文内容填空。1、( 年 7月 20日,两名( 国宇航员首次登上月 球, 第一眼看到的就是十分 ( 的景色:天空是 ( 的

35、, 表面却洒满灿烂的 ( 。 月球上满是尘土、 岩石和 ( 山,没有( ,没有任何( ,一片( 。 学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月 _日23 、我家跨上了“信息高速路”【预习提示】课题中的“信息高速路”到底指的是什么?一、 小小书法家w h s h i p b j di bin b m b zhu n jng lin linb shxn xin 二、比一比,组词语。跨(贺( 悟( 盯( 垮( 架( 语( 钉( 三、读读写写。( 不自( 五( 四( ( 有( 有 ( 不( 待 ( 不转( ( ( 不舍四、想一想,填一填。网站里面的内容太丰富了:有 ( ,有 ( , 有 ( , 还有

36、 ( 真是 ( 。 我感到地球一下子变小了,知识的大门向我敞开了。五、通过联系上下文或借助工具书,理解这些词语的意思: 情不自禁:迫不及待:目不转睛:恋恋不舍:学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月 _日24*果园机器人【预习提示】课文写的机器人是怎样的,哪些地方有趣?一、汉字双胞胎,比比再组词。季( 杜( 刻( 待( 委 ( 肚 ( 该 ( 特 ( 二、在括号里填上适当的词语。长长的( 密密的(成熟的( 收获的(三、修改病句。1、我想起了过去美好的往事。_2、这是美丽的一座城市。_3、造纸术是我国四大发明。_4、中国人口是世界上最多的国家。_5、小队会上,每个队员基本上都发表了意见。_

37、学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月 _日语文园地六【预习提示】谈谈这一单元自己的学习收获及感悟。一、 多音字组词。 曾 ( 殖 ( 悬 ( 迫 ( 增 ( 植 ( 县 ( 怕 ( 藻 ( 警 ( 较 ( 恋 ( 澡 ( 敬 ( 校 ( 峦 ( 三、我会选择合适的词语填空。 (5分虽然但是 只有才 不仅而且 如果就 即使也1. ( 多读多写,写作能力 ( 能提高。2.这件衣服 ( 合体, ( 漂亮。3. ( 明天下雨,我 ( 不去游泳。4. ( 你的成绩再好, ( 不能骄傲。5.王老师 ( 病了, ( 她仍然坚持来上课。四、把下面的句子补充完整1、日落胭脂红, 。2、夜里星光明, 。3

38、、今夜露水重, 。4、有雨山 ,无雨山 。5、久晴大雾必 ,久雨大雾必 。学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月 _日25 太阳是大家的【预习提示】一天中太阳为大家做了哪些好事?一、 小小书法家hn t n t n w n xi ln hu shu mn 二、比一比,组词语。洒( 霞( 陪( 扬( 盼( 酒( 霜( 培( 杨( 纷( 三、样子写词语红 ( 彤 彤 绿 ( 黑 ( 亮 ( 黄( 金( 白( 灰( 四、根据课文内容填空。 2、一天中太阳做了多少好事:她把 ,她把 ;她陪着 ,看他们 3、认真读课文,思考:课文中运用了 ( 修辞手法。学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月

39、 _日26 一面五星红旗【预习提示】课文有几处写到“五星红旗”,画出有关句子。 一、 小小书法家w y n w znhun w rn yn xi o zhn jio y bz yu y f n yn shui do 二、比一比,再组词。竖 ( 胆 ( 踪 ( 换 ( 摊 ( 坚 ( 担 ( 综 ( 唤 ( 滩 ( 三、我会填量词。一(红旗 一(巨石 一(小镇 一(商店 一(面包 一(鲜花 四、我会选择正确读音。(1我把它系(j x 在筏子上。(2他冲(ch ng chng 我竖起大拇指。(3我向老板说明了自己的处(ch ch 境。五、默读课文,概括主要内容。一面五星红旗 这篇课文共有 自然段,

40、 这篇课文主要写 了“我”是一名 ,在一次 中发生了事故,在极 度困难的情况下, “我”拒绝了 ,以自己的爱国精神维护 了 ,也赢得了 。学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月 _日27 卖木雕的少年【预习提示】课文里有许多由四个字组成的词语,你能找一找吗? 一、 小小书法家mn b xchun yu rn r zh y u ln qnx kbin ym y ynbiozh n 二、选词填空。 琳琅满目 各式各样 游人如织 景色壮观爱不释手 构思新奇 名不虚传 栩栩如生赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是(。这里 (,景色十分(。摊点里陈列的非洲木 雕(,(。其中象墩(, 大象雕刻得(,使

41、我一看就(。三、多音字组词。wi( m( 为 模wi( m( 四、把词语补充完整。名(虚( (人(织 琳琅( 栩栩( (释手 (伦次 五、写出近义词摊点里 陈列 (的木雕琳琅满目,各式各样,想到朋友 的 叮嘱 (,我在一个摊点前停下来, 仔细 (地 挑选。学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月 _日28* 中国国际救援队,真棒!【预习提示】想一想课文讲了一件什么事,表达了怎样的感情? 一、课文的主要内容是什么?本文写的是 ( 年 ( 月 ( 日 ( 时 ( 分, 非洲国家 ( 发生 ( , 中国派出了 ( 帮助(的事。二、拼一拼,再组词。xng( qing( 兴 强xng ( qi ng

42、 ( 三、选择适当的意思把序号标在括号中。1、闻:A 、用鼻子嗅 B、 听 C、 有名气 D、 消息(1我每天晚上都要看电视新 闻 (2搜索犬“超强”也因此在当地 闻 名?(3我刚一进家门,就 闻 到了饭菜的香味(4 闻 此言,他的脸一下子红了(2、端:A 、端正 B、东西的一头 C、原因(1妈妈无 端 对我大发脾气。 (2这根绳子的一 端 有标志。 (3同学们要 端 正学习态度。 (学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月 _日语文园地七【预习提示】谈谈这一单元自己的学习收获及感悟。一、连一连。栩栩 如生 翩翩 起舞 恋恋 不舍 历历 在目 面面 俱到 头头 是道 源源 不断 彬彬 有礼

43、 息息 相关 蒸蒸 日上 津津 有味 滔滔 不绝 二、把下面句子补充完整。1、海内存 ,天涯若 。 (王勃2、 ,天涯共此时。 (张九龄3、久旱逢 ,他乡遇 。 (汪洙4、岁寒知 ,患难见 。 (无名氏5、 送鹅毛,礼轻 。 (邢俊臣三、选选填填。不但而且 虽然但是 如果就 因 为所以1.太阳(离我们很远很远, (它和我们的关 系非常密切。2. (没有太阳,地球上(不会有植物,也不会有 动物。3. (太阳离地球太远了, (我们看上去只胡一个 盘子那么大。4.赵州桥(坚固, (美观。学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月 _日29 古诗两首【预习提示】课前找一找牛郎织女和嫦娥奔月的故事。一、汉字双胞胎,比比再组词。喻( 愉( 浇(偷( 晓( 烧(二、补充嫦娥诗句。云海屏风( ,长河(沉。嫦娥应悔( 。 (夜夜心。三、默写乞巧, ;, 。四、按课文内容填空1、 乞巧节是每年农历的 月初 。 那天是 、 鹊 桥相会的日子。2、乞巧这首诗是唐朝诗人 _写的;嫦娥这首诗是唐 朝诗人 _写的。五、照样子写句子。例:蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花(就像我们的手掌可以张开、合上。1. 一棵高大的橡树挺立在路旁。 2. 翠鸟蹬开苇秆飞过去。 3. 雪花从空中飘落下来。学生评价: 家长评价: 老师评价: _ _月 _日30 西门豹【预习提示】西门豹用了什么方法惩治巫婆和