图书馆学基础知识

1、第一讲 图书馆学基础知识第一节：第一节： 图书馆概论图书馆概论第二节：第二节： 信息、知识与文献信息、知识与文献（18991986） 天堂应该是图天堂应该是图书馆的模样。书馆的模样。第 4 张 这里是人类知识的宝库，如果你掌握了它的这里是人类知识的宝库，如果你掌握了它的钥匙的话，那么全部知识都是你的。钥匙的话，那么全部知识都是你的。德国柏林图书馆什么是图书馆？什么是图书馆？大英百科全书大英百科全书：“图书馆图书馆意思是很多书收藏在一起，这意思是很多书收藏在一起，这些书是为了阅读、研究或参考些书是为了阅读、研究或参考用的。用的。”辞海辞海：“图书馆是搜集、图书馆是搜集、整理、收藏和流通图书资料，

2、整理、收藏和流通图书资料，以供读者进行学习和参考研以供读者进行学习和参考研究的文化机构。图书馆是重究的文化机构。图书馆是重要的宣传、教育阵地。要的宣传、教育阵地。”吴慰慈在吴慰慈在图书馆学概论图书馆学概论(修订修订本本)中对图书馆的概念做了修正：中对图书馆的概念做了修正：“图书馆是社会记忆图书馆是社会记忆(通常表现为通常表现为书面记录信息书面记录信息)的外存和选择传递的外存和选择传递机制。换句话说，图书馆是社会机制。换句话说，图书馆是社会知识、信息、文化的记忆装置、知识、信息、文化的记忆装置、扩散装置。扩散装置。” 图书馆：搜集、整理、收藏图书资料供人图书馆：搜集、整理、收藏图书资料供人阅览、

3、参考的机构。阅览、参考的机构。 图书馆：搜集、整理、收藏图书资料供人图书馆：搜集、整理、收藏图书资料供人阅览、参考的机构。阅览、参考的机构。 图图 书书 馆馆“府府”、“阁阁”、“观观”、“台台”、“殿殿”、“院院”、“堂堂”、“斋斋”、“楼楼” 图书馆：搜集、整理、收藏图书资料供人图书馆：搜集、整理、收藏图书资料供人阅览、参考的机构。阅览、参考的机构。1. Books are for use2. Every reader his book3. Every book its reader4. Save the time of the reader5. A library is a growin

4、g organism阮冈纳赞阮冈纳赞印度图书馆学家印度图书馆学家(18921972)图书馆学五定律图书馆学五定律1. 书是为了用的书是为了用的2. 每个读者有其书每个读者有其书3. 每本书有其读者每本书有其读者4. 节省读者的时间节省读者的时间5. 图书馆是一个生长着的有机体图书馆是一个生长着的有机体按馆藏文献范围按馆藏文献范围综合性图书馆综合性图书馆 专业图书馆专业图书馆按图书馆的性质按图书馆的性质国家图书馆国家图书馆公共图书馆公共图书馆学校图书馆学校图书馆工会图书馆工会图书馆儿童图书馆儿童图书馆盲人图书馆盲人图书馆少少 数数 民民 族族图图 书书 馆馆按读者群体按读者群体图书馆的类型图书馆

5、的类型 不同的不同的划分标准划分标准 及类型及类型 为便于图书馆统计和图书馆界的交流，国际为便于图书馆统计和图书馆界的交流，国际标准化组织、国际图书馆协会和机构联合会于标准化组织、国际图书馆协会和机构联合会于1966年开始制订并于年开始制订并于1974年由国际标准化组织颁年由国际标准化组织颁布了布了“ISISO O2789197427891974（E E）国际图书馆统计标）国际图书馆统计标准准”，将图书馆分为：，将图书馆分为： 国家图书馆国家图书馆 高等学校图书馆高等学校图书馆 其他主要的非专门图书馆其他主要的非专门图书馆 中小学校图书馆中小学校图书馆 专门图书馆和公共图书馆专门图书馆和公共图

6、书馆图书馆事业科学科学图书馆图书馆公共图书馆高校图书馆图书馆事业三大支柱图书馆事业三大支柱中国国家图书馆中国国家图书馆 http:/ 陕西省图书馆陕西省图书馆 http:/ 图书馆的社会职能：图书馆的社会职能： 社会文献信息流整序社会文献信息流整序 传递文献信息传递文献信息 开发智力资源，进行社会教育开发智力资源，进行社会教育 搜集和保存人类文化遗产搜集和保存人类文化遗产 满足社会成员文化欣赏娱乐消遣满足社会成员文化欣赏娱乐消遣 高校图书馆高校图书馆高校建设的三大支柱之一高校建设的三大支柱之一 普通高等学校图书馆规程普通高等学校图书馆规程(修订修订) 高校图书馆：是学校的文献信息中心，高校图书

7、馆：是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。高等学校学研究工作的重要组成部分。高等学校图书馆的建设和发展应与学校的建设和图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。重要标志。读者为什么来图书馆读者为什么来图书馆 提供了安全、舒适和安静的场所提供了安全、舒适和安静的场所 提供了一个可与人交流的并且充满学习和提供了

8、一个可与人交流的并且充满学习和文化氛围的场所文化氛围的场所 提供了学习、探究、再创造的机会和条件提供了学习、探究、再创造的机会和条件 提供了从丰富多样的信息中做出选择的机提供了从丰富多样的信息中做出选择的机会会 提供了因偶然发现而产生的那种愉悦提供了因偶然发现而产生的那种愉悦第一节：第一节： 图书馆概论图书馆概论第二节：第二节： 信息、知识与文献信息、知识与文献 国家标准国家标准（GB4894-85）：信息是物质存在的）：信息是物质存在的一种方式、形态或者运动一种方式、形态或者运动状态，是事物的一种普遍状态，是事物的一种普遍属性，一般指数据、消息属性，一般指数据、消息当中所包含的意义，可以当中

9、所包含的意义，可以使消息中所描述事件的不使消息中所描述事件的不确定性减少，信息是客观确定性减少，信息是客观事物经过感知或认识后的事物经过感知或认识后的再现。再现。信息信息（Information）信息的概念信息的概念（1）信息的基本属性是消除不确定性。）信息的基本属性是消除不确定性。（2）信息的普遍性）信息的普遍性（3）信息对物质和能量的相对独立性。）信息对物质和能量的相对独立性。（4）信息的物质依附性。）信息的物质依附性。（5）信息的可感性）信息的可感性 （6）信息的可传输性）信息的可传输性（7）信息的共享性）信息的共享性 （8）对信息内容理解的歧义性）对信息内容理解的歧义性（9）信息内容的

10、可耗散性）信息内容的可耗散性 （10）信息的时效性）信息的时效性（11）信息具有不完备性和不对称性）信息具有不完备性和不对称性 （12）信息具有可伪性）信息具有可伪性（13）信息具有势差，存在着强势信息）信息具有势差，存在着强势信息和弱势信息。和弱势信息。信息的特征信息的特征 知识是人们通过实践对客观知识是人们通过实践对客观事物存在及其运动过程和规事物存在及其运动过程和规律的认识，是经过人脑加工律的认识，是经过人脑加工处理过的系统化了的信息。处理过的系统化了的信息。 知识是信息的一部分，是知识是信息的一部分，是信息被认识了的部分。信息被认识了的部分。知识知识( (Knowledge) )知识的

11、概念知识的概念A、是、是在改造世界的实践中在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总所获得的认识和经验的总和。和。B、是人类的主观世界对客、是人类的主观世界对客观世界的概括和反映，是观世界的概括和反映，是大量有组织的信息，是关大量有组织的信息，是关于事实和思想的有组织的于事实和思想的有组织的陈述。提供某种经过陈述。提供某种经过思考思考的判断和某种实验的结果的判断和某种实验的结果。知识知识( (Knowledge) )知识信息化就是知识转化为信知识信息化就是知识转化为信息的过程，为使知识传播与共息的过程，为使知识传播与共享。必须对知识进行编码，使享。必须对知识进行编码，使其信息化。其信息化。知识又

12、分为编码知识和非编码知识又分为编码知识和非编码知识。知识。知识信息化知识信息化（1）知识信息化加速了知识的产）知识信息化加速了知识的产生、传播、流通和大范围的使用。生、传播、流通和大范围的使用。（2）知识信息化使知识的测度和）知识信息化使知识的测度和评价成为可能。评价成为可能。（3）知识信息化使知识的价值在）知识信息化使知识的价值在信息流通中得以实现。信息流通中得以实现。（4）知识信息化使知识为社会所）知识信息化使知识为社会所共享。共享。（5）知识信息化使知识以信息的）知识信息化使知识以信息的形式在社会中得到积累。形式在社会中得到积累。（6）知识信息化可以将隐含的、）知识信息化可以将隐含的、意

13、会的经验类知识以专家智能系统意会的经验类知识以专家智能系统的手段转化为社会共同财富。的手段转化为社会共同财富。知识信息化的功能知识信息化的功能（1）从隐性知识到隐性知识。）从隐性知识到隐性知识。（2）从显性知识到显性知识。）从显性知识到显性知识。（3）从隐性知识到显性知识。）从隐性知识到显性知识。（4）从显性知识到隐性知识。）从显性知识到隐性知识。知识信息化的途径知识信息化的途径1、存在于人脑记忆中、存在于人脑记忆中2、存在于实物中、存在于实物中3、用文字、图形、符号、代、用文字、图形、符号、代码、声频、视频等技术手码、声频、视频等技术手段记录在一定载体上的知段记录在一定载体上的知识。（文献）

14、识。（文献）知识的存在形式知识的存在形式中华人民共和国国家标中华人民共和国国家标准准文献著录总则文献著录总则：“文献文献是记录有知识信息的一切载是记录有知识信息的一切载体体”。 文献的概念文献的概念文献文献( (Literature、Document) )文献的三个要素：文献的三个要素：知识知识、载体载体、记录方式记录方式，三位一体不可分割。，三位一体不可分割。形形态态构成文献的构成文献的重要手段重要手段内容内容信息、知识、文献信息、知识、文献三者之间的关系三者之间的关系信息信息知识知识文献文献一次信息一次信息二次信息二次信息三次信息三次信息印刷型印刷型缩微型缩微型视听型视听型机读型机读型期刊

15、论文期刊论文会议论文会议论文学位论文学位论文专利文献专利文献标准文献标准文献科技报告科技报告技术档案技术档案政府出版物政府出版物产品样本产品样本文献信息文献信息按加工层次分按加工层次分按出版类型分按出版类型分按载体类型分按载体类型分文献信息的类型文献信息的类型书目书目题录题录索引索引文摘文摘词典词典名录名录指南指南手册手册年鉴年鉴评述评述论文论文丛集丛集百科全书百科全书二次文献二次文献原始文献原始文献( (一次文献一次文献) )三次文献三次文献文献整理文献整理重组、浓缩重组、浓缩重组、浓缩重组、浓缩甲骨甲骨树皮树皮竹简竹简丝帛丝帛等等纸介质纸介质手写手写雕刻印刷雕刻印刷活字排版活字排版激光照排技激光照排技术术印刷型印刷型缩微型缩微型感光材料为感光材料为载体载体缩微胶卷缩微胶卷缩微胶片缩微胶片电子型电子型磁性或塑性磁性或塑性材料为载体材料为载体磁盘版磁盘版光盘版光盘版联机版联机版网络版网络版视听型视听型磁性或感光磁性或感光材料为载体材料为载体唱片、录音唱片、录音带、电影片、带、电影片、录像带等录像带等按载体按载体类型分类型分图书连续出版物特种文献其它标准科技报告政府出版物学位论文专利文献原始文献会议文献出版形式和发行渠道特殊的专门性文献什么是核心期刊什么是核心期刊核心期刊是指那些发表该学科或该核心期刊是指那些发表该学科或该领域论文较多、使