幼儿园健康安全活动10篇

1、健康安全活动：上下楼梯不拥挤活动目标：1、学习上下楼梯的正确方法。2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外 发生。3、有初步的自我保护意识。活动准备：小红花、幼儿儿歌活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。1、通过谈话的形式，引由活动主题。师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢？（提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。）2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯 安全的重要性。师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。二、师幼共

2、同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上 下楼梯的道理。1、讨论怎样上下楼梯最安全 ？师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢 ?2、上下楼梯该走哪边?（注意脚印，靠右行。）师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?3、小朋友走楼梯时该注意什么问题?（一个跟着一个，不推也不挤。）师： 上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。1 、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?儿歌：

3、 上下楼梯一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?师小结：这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了吗?三、游戏“小卫士闯关”。判断对错，答对的幼儿奖励小红花。1 、跳着上下楼梯。2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。4、下楼梯倒着走。师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要

4、记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话。安全健康活动：今天，你喝水了吗活动目标：1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的 饮料。2、养成主动饮水的习惯。活动准备：ppt、一桶温开水，每人一只水杯。活动过程：一、导入活动。1、师：小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎 么样？2、师：请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色 的？尝尝水是什么味道的？二、欣赏ppt。1、师：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在 什么 时候最想喝水？（口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）2、喝水有益健康。（1）师：我们不感觉渴时要不要喝水呢

5、？为什么？（引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水 分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排由体外， 使我们的身体更健康。）（ 2）师：小朋友，老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗？喜欢喝吗？（出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。）活动延伸：教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。安全健康活动：我爱我的身体活动目标：1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要 作用。2、能愉快地参加活动，并迅速地指由身体的相应部位。3、对自己的身体产生兴趣。活动准备：身体拼图教学 桂图毛绒玩具活动过程：一、教师由示毛绒娃娃，师生共同观察1、教师边操纵毛绒娃娃边

6、说：小朋友们好，我是宝宝，很高兴能和你们一起玩！教师：今天我们来玩个找身体部位的游戏。教师：我要用身体的各部们身大家问好，比比看你们谁能最 先在自己身上找到我动的部位。2、教师操纵毛绒娃娃分别动动头、 手、脚向大家问好 娃娃每动一个部位，教师就提问动了身体的哪里。请幼儿用 自己身体模仿毛绒娃娃的动作。二、翻开幼儿用书，了解头、手、脚的作用。1、教师：刚刚苏老师让娃娃用它的头、手、脚和我 们打招呼了。小朋友，那你们说说我们的头、手、脚还有什 么作用呢？请幼儿翻开幼儿用书，仔细观察并说说这些小朋友头、手、脚分别在做什么?鼓励幼儿说一说，做一做。2、教师小结：我们的头可以思考问题;小手会拿画笔在画画

7、、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等;小脚也很有用，会走路、跑步、足球、骑三轮车等。三、游戏： “我说你指”1 、 教师： 小朋友， 你们对自己的身体了解了吗?现在我们来玩我说你找的游戏吧! 教师说到身体哪个部位，就让小朋友迅速地指出他们自己身体上的这个部位。2、教师还可以请幼儿分组，两人一组玩我说你找的游戏，并且在游戏中可以交换角色进行。四、幼儿玩身体拼图1 、教师：老师这儿有一套拼图和底板，我想请小朋友 分小组来拼一拼，看看哪组能又快又准地把它拼出来。2、请每组幼儿互相讨论如何拼图，然后派代表去拼图3、给拼图又快又准的组进行奖励，鼓励大胆发表自己 想法的幼儿。五、结束活动 教师：引导幼儿正确收拾

8、教学用具。安全健康教案：鼻子的秘密活动目标：1、通过观察、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知 道我们每个人都离不开鼻子。2、懂得要爱护我们的鼻子，了解保护鼻子的一些方法。3、能快乐积极地参与活动，大胆与同伴进行交流，清 楚表达自己的观察结果及感受。活动准备PPT、镜子。活动过程一、导入活动：捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼：孩子们，比较一下老 师两次问好有什么不同呢？为什么听不清楚呢，我们今天一 起去发现。二、了解鼻子的基本特征。1、孩子们，你看，老师画了一样东西，可是我要你 们边看边猜，看看老师画的是什么？看谁猜的快哦。（pptl：由示画的鼻子）是山吗？2、对了我画的是鼻子，那你们刚刚看到的第一

9、笔像 山一样的其实画的是鼻子的哪儿？（鼻翼）鼻子的这些地方叫什么呢？（师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、）3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老师也有鼻子。我们的鼻子都是一样的吗？老师为你们准备了镜子，请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照，也可以两个娃娃互相看看、比一比发现一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比（师与幼儿共同照镜子比较，有意指导：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圆、好长）。请你们轻轻的把镜子放到椅子下。发现了什么，哪儿不一样？哦，按形状分，有圆的，还有什么不同的？按大小分，有大的有小的，谁有不同的意见？按长短分，有长的有短的。观察的真仔细。原来我们每个人的鼻子都是不同的，有的高、有的低

10、、有的大、有的小、有的挺、有的扁。师小结：我们按形状、大小给鼻子分了类，有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。 （Ppt2:各种鼻子：鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻）4、我们每个人的鼻子虽然都不一样，但是都有几个鼻孔呢？哦，都有两个鼻孔。唉，我在想呀，如果有一个、三个、 四个鼻孔会是什么样的呢？（ Ppt3： 展示一、 三、 四个） ，像怪物，多可笑，多滑稽呀！老师告诉你们呀，我们生活中有人因为残疾，真的就只有一个鼻孔，但是我们不能嘲笑他哦。5、请小朋友互相看看旁边的小朋友的鼻孔，两个鼻孔总是挨得很近呢？还是分得很开？ （ Ppt4:分开的鼻孔）这样 子很奇怪是吧。两个鼻孔就像好

11、朋友相亲相爱总是挨得很 近。安全健康教案：鼻子的秘密（2）活动目标：1、通过观察、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知 道我们每个人都离不开鼻子。2、懂得要爱护我们的鼻子，了解保护鼻子的一些方法。3、能快乐积极地参与活动，大胆与同伴进行交流，清 楚表达自己的观察结果及感受。活动准备：PPT、镜子。活动过程：一、了解鼻子的作用。1、孩子们，现在请你们把鼻孔像眼睛、嘴巴一样关起来，你的鼻孔能关上吗？你的呢？老师也试试。鼻孔不能关 上，那我们就用手把鼻子捏起来，紧闭嘴巴，老师倒数五个数，谈谈你的感受。（师先闭上嘴巴，再捏鼻子。师也夸张的做呼吸困难、难受。师幼一起深呼吸，真舒服呀）（ Ppt5：鼻孔跟肺

12、相连的）原来鼻孔可以帮助我们呼吸，鼻孔跟肺部相连，能帮我们把新鲜的空气送到身体里，这样我们就能畅快的呼吸。来孩子们，一起做一下深呼吸，好舒服呀！2、 孩子们， 我们再用镜子照照、看看， 鼻孔里有什么？（师也看看孩子的鼻孔，可引导幼说出鼻屎）（ Ppt6： 鼻孔里有鼻毛） ，看看这位叔叔鼻孔里有什么呢？其实呀，我们每个人鼻孔里都长着许多细细短短的毛，这就是鼻毛。想一想，鼻毛有什么作用呢？（Ppt7:鼻毛的作用）小结：鼻毛的作用就是挡住灰尘，不让灰尘进入我们的肺里。刚才小朋友说到鼻屎，就是钻到鼻孔里的灰尘被鼻毛挡住后，跟鼻涕黏在一起，就变成了鼻屎球球。3、鼻子里有鼻屎，脏脏的，那我们不要鼻子，行吗

13、？没有鼻子就不美了。4、想一想，鼻子还能干什么呢？刚才我们捏鼻子说话能说清楚吗？鼻子能帮助我们发音。5、吃饭的时候能闻到香香的味道，厕所里能闻到臭臭的味道，哦，鼻子能辨别气味。6、小结：鼻子的用处可大了，可是我们也有生病，鼻子很难受的时候哦。7、 （ Ppt8 流鼻涕的）： 看看这个孩子怎么了？（感冒了，流鼻涕了）你有没有生病的时候呢？感冒了，鼻子会给我们带来哪些困难？（呼吸不通畅，鼻塞、闻不到香味，还一直打喷嚏、流鼻涕）三、保护鼻孔。1、孩子们，生病了鼻子真是难受呀，有健康的鼻子该多好呀！那我们应该怎样来保护鼻子呢？（幼儿谈）小朋友们说的真好，我们还有别的保护鼻子的方法吗？我们怎样做才不会伤

14、害鼻子呢？2、（由示错误做法的 PPT9 （一张一张的由示）：我们一起来看看这些孩子做得对吗？为什么？3、孩子们，我们一起听听医生阿姨怎么说的，（ Ppt10医生阿姨小结）：不能把珠子硬物塞到鼻孔里，会堵塞鼻子，呼吸困难，难受，甚至会有生命危险；不要用手去挖鼻孔，不要用硬物去戳鼻孔，鼻子容易受伤、容易出血，如果痒可以用手轻轻按压，如果有鼻屎，可以用棉签蘸温水，请大人帮忙轻轻掏生；要爱清洁，将卫生；（Ppt11:由鼻血时要用冷毛巾敷在额头上）鼻孔不能与硬物相碰撞，出鼻血时要用冷毛巾敷在额头上。这样我们的鼻子才会迅速止血。4、我们一起谢谢医生阿姨。四、小结，结束。孩子们， 今天我们一起发现了鼻子的

15、秘密，知道了要保护鼻子，你们的心情怎么样？其实鼻子还有很多的秘密，回家观察爸爸* 鼻子，他们的和我们的有哪些相同的地方，有哪些不同的地方，孩子们可以和爸爸妈妈一起去发现，下次我们再交流，好吗？孩子们，现在让我一起到外面去用鼻子畅快的呼吸吧！走，和老师们说再见。中一班安全健康活动课：我长高了活动目标：1、尝试运用正确的方法测量身高，并感知数字与身高 的关系。2、通过讨论。体会健康的生活方式也能促进身体长高。 活动准备：尺、铅笔、报纸、本子、垫板、记录表活动过程：一、幼儿3人一组互相帮助测量身高1、我们现在是大班小朋友了，你们知道自己现在有多 高吗？我们来量一量好吗？2、老师为你们准备了许多测量用

16、的工具，你们可以利 用这些工具，3个小朋友一组互相帮助测量身高，并把测量 到的身高记录到这张表上，记录表前面一行写小朋友的号 数，后面一行写小朋友测量到的身高。3、幼儿测量身高，教师用相机捕捉幼儿错误的测量方 法。二、了解正确的测量方法1、教师播放幼儿测量时的照片假设可能由现的问题：1）帮头顶上扎有小辫子的幼儿测量身高你觉得这样测量由的身高正确吗？为什么？小结：使用的测量工具没有压在头顶上，而是压在小辫子上，所以测量的结果不正确。2）给没有站直的幼儿测量身高（预设一高两矮的幼儿为一组）你们看，他们这样测量对吗？为什么？小结： 测量时人要站得直直的，这样两处的身高才正确。3）使用的工具没有在头顶

17、上放平我们来看看他们测量的方法对吗？为什么？小结：测量时使用的工具要紧紧地贴在头顶上，测量的工具要平平的，不能往上翘，也不能向下斜。4）穿着鞋子测量的幼儿这个小朋友测量时穿了什么？我们来看看保健老师是怎样帮我们测量身高的。幼儿观看录像。你们发现保健老师与我们测量的方法那里不一样？为什么要脱鞋呢？小结：因为鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子测量会影响身高的准确。2、幼儿第二次测量现在我们用正确的方法测量一次身高，和刚才一样还是和原来的这几个好朋友为一组，把测量的结果记录在最后一行上。 3 个小朋友都完成了，你们每组派一个小朋友到前面的大纸上找到你们这组小朋友的号数，派另一个小朋友报测量的结果，最后一个小朋友把测量的结果记录到前面这张大纸上。三、了解数字与身高的关系1、找找最高的和最矮的幼儿这是刚才我们量到的身高，我们从这行数字里找找，谁最高？为什么？（数字大说明身高高）